КГУ "Юбилейная ОШ" - Программа развития школы

Согласовано

Председатель

Попечительского совета

КГУ «Юбилейная ОШ»

_______Гришенкова М.В.

«05» января 2024 год

Утверждаю

И.о.директора

КГУ» Юбилейная ОШ»

___________ Естекбаева Г.Р.

«05» января 2024 год

Утверждена

на педагогическом совете

«05» января 2024 г (протокол №4)

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

КГУ «Юбилейная общеобразовательная школа»

отдела образования Абайского района

управления образования Карагандинской области

на 2024 -2029 годы

Содержание Программы развития

РАЗДЕЛ 1. Введение:

-паспорт организации образования;

- паспорт программы развития;

- этапы реализации Программы развития.

РАЗДЕЛ 2. Анализ текущей ситуации:

- краткая характеристика современного состояния функционирования

школы;

- SWOT-анализ текущей ситуации.

РАЗДЕЛ 3. Видение и Миссия школы.

- приоритетные направления работы школы;

- механизмы реализации Программы.

РАЗДЕЛ 4. Целевые индикаторы и ожидаемые результаты реализации

Программы развития.

РАЗДЕЛ 5. План мероприятий.

РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ

ПАСПОРТ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Название	Программа развития КГУ «Юбилейная общеобразовательная школа» отдела образования Абайского района управления образования Карагандинской области на 2024 - 2029 годы (далее - Программа)
Тип и вид	Государственная организация среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего)
Организационно-правовая форма	Коммунальное государственное учреждение
Год основания	1972 год
Юридический адрес	100117 Карагандинская область Абайский район, село Юбилейное улица Мектеп 2
Телефон	8(721)5358119 8(721)5358328
E-mail	tatiana1082@mail.ru
Адрес сайта в Интернете	нет
Руководитель школы	Естекбаева Гульмира Рахметулловна
Формы ученического самоуправления	Школьный парламент
Дополнительные сведения
Школа участвует в проекте « Зейін», « Өнегелі өмір», « Чутающая школа», « Цифровой учитель», « Самғау», « Агрокласс», « Әжемнің ертегісі» « Школьная самоуправления», « Дебатные движения»

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

Наименование Программы	Программа развития школы «Путь к совершенству: создание успешной школы»
Основания для разработки	- Приказ Министра Просвещения Республики Казахстан от 28 августа 2023 года № 273 «Об утверждении структуры и правил разработки программы развития организации дошкольного, среднего, технического и профессионального, послесреднего образования; -Приказ Министра Просвещения Республики Казахстан от 30.01.2024 «Об утверждении Типовых правил приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования» --Приказ Министра Просвещения Республики Казахстан от 01.09.2023 года №125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» -Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 3 октября 2022 года № 415 «О внесении изменения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 января 2016 года № 95 «Правила организации и проведения курсов повышения квалификации педагогов, а также посткурсового сопровождения деятельности педагога» - Об утверждении перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций дошкольного воспитания и обучения, среднего, дополнительного, технического и профессионального, послесреднего образования, и их формы Приказ Министра Образования и науки РК от 6 апреля 2020 года № 130; - Об утверждении концепции развития дошкольного, среднего, технического и профессионального образования РК на 2023-2029 годы Постановления правительства РК от 28 марта 2023 ГОДА № 249. - Выполнение Программы развития на 2019-2023 годы, значимые изменения в развитии школы, анализ имеющихся условий и ресурсного обеспечения с учетом прогноза о перспективах и их изменениях.
Разработчики Программы	Творческая группа педагогического коллектива школы, членов Попечительского совета, Совета самоуправления учеников
Дата утверждения	20 марта 2024 года
Цель Программы	Повышение качества образования, соответствующего современным потребностям личности, государственного заказа в рамках реализации Государственной Концепции развития образования
Задачи программы	создать систему нормативно-правовых, организационно-педагогических, научно-методических, психолого-педагогических условий, обеспечивающих функционирование и развитие модели деятельности школы как образовательной организации, предоставляющей доступные качественные образовательные услуги учащимся; Развить профессиональные компетенции педагогов через участие в конкурсах, повышение квалификации и исследовательскую деятельность; Усовершенствовать методическое соправаждения педагогов и формировать мотивации педагогического коллектива на продолжение инновационной деятельности; Улучшить качества менеджмента образования; развивать познавательные активности, интеллектуальные способности ученика, навыков самообразования, трудоустройства выпускников, создать условий для более полной самореализации учащихся и воспитанников; совершенствовать реализацию единной программы воспитания для обучающихся; повышать гражданскую активность молодого поколения через школьное самоуправление , волонтерское движение и взоимодестствие с родительской общественностью; Укрепить материально-техническую базу в целях реализации потребностей образовательного учреждения.
Сроки реализации	2024-2029 годы
Источник финансирования	Государственный бюджет, спонсоры, платные услуги

Программа развития школы - документ, определяющий пути и основные направления развития школы на период с 2024 до 2029 года. Программа развития определяет цель, задачи, направления и предполагает результаты развития школы. Программа спроектирована исходя из конкретного анализа состояния школы, потребности родителей в образовательных услугах, а также с учетом рисков, возможных в процессе реализации Программы.

Программа рассчитана на пять лет и призвана мобилизовать ресурсы и усилия всех заинтересованных сторон на выполнение наиболее приоритетных задач образования.

Реализация Программы предполагает качественные преобразования в деятельности педагогов, учащихся, построение эффективных коммуникаций между школой и родительской общественностью, а также решение материально-технических проблем.

Назначением Программы развития школы является интеграция и мобилизация всего коллектива на достижение цели развития – переходу от традиций к новому качеству педагогического процесса по обучению основам наук, формированию личности школьника, высоконравственной, конкурентоспособной, социально адаптированной, способной осознавать ответственность за свою деятельность.

Этапы реализации Программы развития школы:

годы	мероприятия	исполнители
1 этап (январь- февраль 2024 г	Аналитико – проектировочный, реализующий этап: Проблемно – ориентированный анализ результатов реализации предыдущей Программы развития •Создание условий и начало реализации основных направлений развития школы согласно плану мероприятий. Разработка мероприятий плана действий Программы (творческая группа). · Разработка системы мониторинга реализации настоящей Программы. · Реализация мероприятий плана действий Программы. ·Осуществление системы мониторинга, текущий анализ промежуточных результатов. Организация экспертизы промежуточных результатов реализации основных направлений развития школы; • Корректировка работы на следующий учебный год.	Творческая группа разработчиков, педагогический коллектив
2 этап январь 2024 - май 2028	Реализующий этап: Внесение корректировок в план школы по западающим направлениям работы. Продолжение реализации педагогами школы в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий обучения и воспитания, интерактивных форм обучения. Поддержка и стимулирование педагогических инициатив и инновационной деятельности педагогов школы. Развитие поддержки одаренных детей и талантливой молодежи; Представление результатов деятельности школы по реализации программы развития на внешнюю экспертизу, творческие публичные отчеты коллектива школы по результатам реализации Программы развития. · Осуществление системы мониторинга реализации Программы, текущий анализ промежуточных результатов. Корректировка работы на следующий учебный год.	Педагогический коллектив школы
3 этап 2028-2029	Аналитико – обобщающий этап: · Итоговая диагностика реализации основных программных мероприятий. · Анализ итоговых результатов мониторинга реализации Программы. · Обобщение позитивного опыта. •Оценка эффективности взаимодействия всех участников образовательного процесса: конференция с присутствием педагогов школы, учащихся, родителей. · Определение целей, задач и направлений стратегии дальнейшего развития школы.	Творческая группа разработчиков, педагогический коллектив

РАЗДЕЛ 2. АНАЛИЗ ТЕКУЩЕЙ СИТУАЦИИ

Анализ состояния текущей деятельности организации образования

Одним из основных условий качественного обеспечения образовательного процесса является профессиональная

компетентность учителей, их отношение к профессиональной деятельности и кадровое обеспечение школы.

Численный состав педагогических кадров школы определяется в зависимости от потребности.

Количество педагогов по годам/ школа/
2020-2021г	2021-2022г.	2022-2023	2023-2024	динамика
19	19	20	21	+1

Анализ показывает увеличение педагогических кадров по штату на 1 человека

Количество педагогов по годам/ мини-центр/
2020-2021г	2021-2022г.	2022-2023	2023-2024	динамика
2	2	2	2	2

Количество педагогов –совместителей/ школа/
2020-2021г	2021-2022г.	2022-2023	2023-2024	динамика
3	3	4	3	-1

Анализ показывает уменьшение педагогических кадров по совместительству на 1 человека

Качественный состав учителей начальных класов
Кадровый состав	2020-2021г	2021-2022г.	2022-2023	2023-2024	динамика
Педагог-мастер	0	0	0	0	0
Педагог-исследователь	0	0	0	0	0
Педагог-эксперт/ 1 категория	1	1	1	1	0
Педагог-модератор /2 категория	2	2	2	2	2
Педагог	1	1	1	1	1

Среди учителей начальных классов доля педагогов – экспертов составляет 25%

Качественный состав учителей среднего звена
Кадровый состав	2020-2021г	2021-2022г.	2022-2023	2023-2024	динамика
Педагог-мастер	0	0	0	0	0
Педагог-исследователь	1	1	1	1	0
Педагог-эксперт/ 1 категория	8/1	8/1	8/1	8/0	-1
Педагог-модератор /2 категория	1	1	1	2	+1
Педагог	3	3	5	6	+1

Среди учителей среднего звена доля педагогогов- исследователей и педагогов – экспертов составляет 52,9%

Качественный состав учителей старшего звена
Кадровый состав	2020-2021г	2021-2022г.	2022-2023	2023-2024	динамика
Педагог-мастер	0	0	0	0	0
Педагог-исследователь	1	1	1	1	Без измен
Педагог-эксперт/ 1 категория	8/1	8/1	8/1	8/0	-1
Педагог-модератор /2 категория	1	1	1	2	+1
Педагог	3	3	5	6	+1

Среди учителей среднего звена доля педагогогов- исследователей и педагогов – экспертов составляет 52,9%

Качественный состав педагогов/ мини- центр/
Кадровый состав	2020-2021г	2021-2022г.	2022-2023	2023-2024	динамика
Педагог-мастер	0	0	0	0	0
Педагог-исследователь	0	0	0	0	0
Педагог-эксперт/ 1 категория	0	0	0	0	0
Педагог-модератор /2 категория	2	2	2	2	0
Педагог	0	0	0	0	0

Воспитатели мини- центра работают по второй категорией.

Анализ квалификационных категорий учителей показывает, что доля учителей с категорией составляет 69,7%. Вместе с темвидно, что качественный состав педагогов снижается из-за обновления педагогического состава молодыми педагогами без категории.

по образованию/ школа/
образование	2020-2021г	2021-2022г.	2022-2023	2023-2024	динамика
Высшее педагогическое	16	16	17	18	+1
ТИПО (педагогическое)	3	3	3	3	0

Образовательный уровень педагогических работников школы характеризуется стабильно высокой долей педагогов с высшим образованием, что составляет 85.7 % В данное время 3 педагога школы обучаются в ВУЗ-ах по дистанционной форме обучения , из них 2 в 2024 году получат дипломы.

по образованию/ школа/
образование	2020-2021г	2021-2022г.	2022-2023	2023-2024	динамика
Высшее педагогическое	1	1	1	1
ТИПО (педагогическое)	1	1	1	1

По мини – центра 1 воспитатель имеет высшее образование и второй воспитатель получит диплом высшего образования в 2024 году.

по стажу / школа/
Стаж	2020-2021г	2021-2022г.	2022-2023	2023-2024	динамика
От 0-до 8 лет	7	7	7	6	-1
От 9 до 20 лет	4	4	4	5	+1
Свыше 20	8	8	9	10	+1
Предпенсионного возраста	0	0	1	2	+1
пенсионеров	0	0	0	0	0

Данный анализ показывает, что 47,6% педагогов школы имеют стаж работы свыше 20 лет.

по стажу / мини- центр/
Стаж	2020-2021г	2021-2022г.	2022-2023	2023-2024	динамика
От 0-до 8 лет	0	0	0	0	0
От 9 до 20 лет	2	2	2	2	0
Свыше 20	0	0	0	0	0
Предпенсионного возраста	0	0	0	0	0
пенсионеров	0	0	0	0	0

Воспитатели мини- центра имею стаж до 20 лет.

Педагоги школы проходяткурсы переподготовки и повышения квалификации регулярно, что составляет 100%.

Средний возрастной состав педагогического коллектива от 40 до 60 лет ( 52 %).

Средняя нагрузка педагогических кадров составляет 24 часа. В течение последних трех лет данный показатель остается без изменений. Максимальная учебная нагрузка отмечается у учителей английского языка, русского языка и литературы, казахского языка и литературы, истории.

Проблема– потребность в педагогических кадрах по предметам: казахский язык, английский язык, история, музыка

Пути решения– прием на работу учителей по совместительству и молодых специалистов

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

Школа продолжает работать над темой «Творческое развитие личности в процессе компетентно-ориентированного подхода в обучении и воспитании с использованием новых педагогических и информационных технологий».Основная задача работы над темой - непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области определенной науки и методики ее преподавания.

Поставленные перед коллективом задачи реализуются через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, развитие способностей и природных задатков учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремится к тому, чтобы отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Решению задач способствуют результативная работа методической службы школы, основное назначение которой на современном этапе непосредственно связано с созданием условий для адаптации, становления, развития и саморазвития педагогических работников.

В школе организована работа 7 методических объединений. Возглавляют эту работу опытные педагоги. Каждый педагог, независимо от категории, имеет индивидуальный план самообразования. По утверждённому плану проводятся методические и предметные недели, на которых каждый учитель делится своим педагогическим опытом.

Учителя школы принимают участие в предметных олимпиадах, конкурсах педагогического мастерства на различных уровнях.

Проблемы:

Из- за отсутствия материально – технической базы нет возможности использования ИКТ, не все педагоги готовык проведению исследований собственной практики и внедрению новых подходов.

Пути решения:

Укрепление материально- технической базы школы и повышение самообразования учителей через участие в семинарах, проектах, конференциях.

Учителя школы принимают участие в профессиональных конкурсах «Педагогические чтения», «Педагогический дебют», «Лучший педагог МКШ», « Лучший учители физической культуры», «Педагогическая идея» и выступают с докладами на августовских конференциях.

Достижения педагогов
Уровень	2020-2021	2021-2022	2022-2023	динамика
Международный	1	0	0	0
Республиканский	1	6	0	-6
Областной	4	2	1	-1
Районный	5	6	4	-2
Итого

Анализ показывает снижение призовых мест.

Контингент обучающихся
Годы обучения	Контингент
2021-2022	166
2022-2023	158
2023-2024	156

По результатам сравнения состава учащихся можно определить, что за последние три года идёт снижение контингента.

Ежегодно составляется социальный паспорт школы и классов с последующим обновлением.

Социальный паспорт школы:
1	Всего учащихся (мальчиков/девочек)	151
2	Детей из многодетных семей	15
3	Детей из неполных семей из них:	27
4	Детей, потерявших одного кормильца	7
5	Детей у разведенных родителей	24
6	Детей, родителей которых ограничены в родительских правах	3
7	Детей, находящихся на опеке (сироты)	4
8	Детей из малообеспеченных семей	0
9	Детей-инвалидов детства	1
10	Детей обучающихся на дому	1
11	Детей беженцев и переселенцев	0
12	Детей – оралманов	0
13	Детей, состоящих на учете в ГЮП	0
14	Детей, состоящих на ВУ	0
15	неблагополучных семей	2, в них детей-4

Контроль за уровнем обученности и качеством знаний – одно из самых важных направлений работы школы.

В начале учебного года составляется план реализации мероприятий, проводятся стартовые, входные, итоговые срезы знаний, тематические контрольные работы, которые обобщаются, систематизируются самим учителем, обсуждаются на заседаниях педагогического и методического Советов школы.

Данный вид анализа позволяет учителям выявлять степень усвоения материала каждым учеником по определенной теме, руководителям МО вести мониторинг систем работ каждого учителя- предметника, заместителю директора выявлять недочеты или преимущества в системе работы самого учителя, с дальнейшим выявлением проблемных детей, проблемных тем и разделов, перспектив в организации предпрофиля и профиля или усиления определенных предметных областей.

Систематически проводится анализ состояния качества знаний по предметам и классам. Результаты функционирования системы школьного образования характеризуются качеством знаний обучающихся и выпускников, степенью успешности и уровнем социализации. Перед педагогическим коллективом стоит задача – обеспечить непрерывное улучшение качественных показателей деятельности на основе инновационного потенциала образовательной среды.

Качественные показатели успеваемости
Ступени обучения	2020-2021 учебный год	2021-2022 учебный год	2022-2023 учебный год	динамика
1-4 классы	63.83	61.81	61.02	-0.79
5-9 классы	51.47	47.76	52.78	+5.02
10-11 классы	66.67	68.18	58.83	-9.35
Всего	57.69	53.34	56.64	+3.3

По итогам года успеваемость составляет 100%, качество знаний 56.64%, неуспевающих нет. Анализ трех лет показывает нестабильное качество знаний.

Качественные показатели итоговой аттестации

9 класс
предметы	2020-2021 учебный год	2021-2022 учебный год	2022-2023 учебный год	динамика
Казахский язык и литература	81.82	45.56	66.67	+21,11
Русский язык	81.82	45.45	60	+13.55
Математика	81.82	27.27	40	+12.73
11 класс
предметы	2020-2021 учебный год	2021-2022 учебный год	2022-2023 учебный год	динамика
Казахский язык и литература	50	75	66.67	-8.33
Русский язык	75	75	66.67	-8.33
Математика	50	66.67	77.78	+11.11
История Казахстана	50	66.67	88.80	+22.13

Уровень успеваемости и качества знаний обучающихся 9,11 классов за последний год показывает в выпускных классах наблюдается повышение качества знаний.

Качественные показатели ЕНТ

2020-2021

учебный год

2021-2022

учебный год

2022-2023

учебный год

динамика

Участие выпускников в ЕНТ составляет 52,4% и средний балл по ЕНТ показывает повышение на 2%.

Доля поступивших на грант выпускников 9,11 классов
2020-2021 учебный год		2021-2022 учебный год		2022-2023 учебный год		динамика
ВУЗ	СУЗ	ВУЗ	СУЗ	ВУЗ	СУЗ	ВУЗ	СУЗ
1	2	3	11	2	11	-1

Доля поступивших на грант выпускников 9,11 классов составляет 59%. Среди выпускников 11 класса доля поступивших в ВУЗ составляет 55.6, в колледжи 44.4%.

Инклюзивное образование

2020-2021 учебный год

2021-2022

учебный год

2022-2023

учебный год

динамика

Анализ показывает стабильное количество детей с ООП, обучающихся в условиях общего класса.

Дополнительное образование

2020-2021

учебный год

2021-2022

учебный год

2022-2023

учебный год

динамика

Ежегодно обучающиеся имеют возможность заниматься в спортивных секциях.

Мониторинг мини центра

2020-2021

учебный год

2021-2022

учебный год

2022-2023

учебный год

динамика

По итогам анализа мониторинга развития умения и навыков воспитанников мини центра наблюдается ежегодный рост.

Кабинеты
Наименование	Кол-во
Учебные кабинеты	14
Компьютерный класс	1
Мастерские	2
Спортивный зал	1
Актовый зал	1
Кабинет робототехники	1
Медицинский кабинет	1
Столовая	1
Библиотека	1
Кабинет психолога	1
Кабинет социального педагога	1
Лингофонный кабинет	2

В школе имеется 2 кабинета новой модификации (кабинет биологии -2014г, кабинет физики- 2009 г), лингафонный кабинет (2007г), сборный компьютерный класс, кабинет робототехники.

Проблема:

слабая материальная – техническая база школы. Только в 10 из 20 кабинетов имеются технические средства для реализации образовательного процесса.

Пути решения :

подать заявку на приобретение и замену оборудования ,ПИК-ов в учебных кабинетах.

С целью повышения интереса учащихся к школьным предметам, учителя работают с детьми над созданием научных проектов.

С 2011 года в школе функционирует научное общество учащихся «Жаркын болашак».

В научном обществе учащихся работают 5 секций. Ежегодно в школе проводится научно-исследовательская конференция.

Результаты мониторинговых исследований показывают, что заинтересованность учащихся стабильная.

В ежегодной конференции школы участвуют в среднем 30% детей, предоставляя исследовательские проекты. Учащиеся нашей школы занимались исследовательской деятельностью не только в области экологии и биологии, но и в области литературы, истории, краеведения, географии. Членами общества являются учащиеся 2-11 классов.

Проблемными зонами в работе по повышению учебных умений и навыков учащихся остаются:

низкая мотивация, отсутствие интереса к обучению у ряда учащихся;
наличие учащихся, не владеющих навыками самостоятельной работы, не

умеющих работать с учебным материалом;

низкая активность участия родителей в осуществлении образовательного процесса.

Пути решения:

использовать на уроках и во внеурочное время современные инновационные методики;
шире использовать новые педагогические технологии, возможности ИКТ.
активизировать работу по привлечению участия родителей в учебный процесс.

Достижение / призовые места/ учащиеся
Уровень	2020-2021	2021-2022	2022-2023	динамика
Международный	3	16	16
Республиканский	9	4	2	-2
Областной	5	4	16	+12
Районный	8	36	45	+9

Наблюдается рост участия и призовых мест в областных и районных конкурсах.

Результаты опроса участников образовательного процесса

№	респонденты	результаты	оценка
1	Анализ опроса учителей	Удовлетворенность организацией учебного процесса (нагрузка, расписание и т.д.) 58.3% опрошенных Удовлетворенность условиями труда (наличие кабинета, оборудование, освещенность, температурный режим и т.д.) – 28.5% Удовлетворенность моральной оценкой своего труда -39.3%	5 4 5
2	Анализ опроса учеников	Считаете ли Вы школу безопасным местом, где можно себя комфортно чувствовать. Доверяете ли Вы своим учителям? Нравится ли Вам учиться в школе?	4 5 4
3	Анализ опроса родителей (законных представителей)	Педагоги проявляют доброжелательное отношение к нашему ребенку Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе нашего ребенка. Учителя учитывают индивидуальные особенности нашего ребенка.	5 4 4

Вывод:

Опрос показалбольшинство участников образовательного процесса удовлетворены организациям учебного процесса.

от 80% до 100% в зависимости от возраста и класса любят свою школу и гордятся тем, что учатся в ней;

от 89 % до 100 % учащиеся выразили доверие преподавательскому составу;
от 80 % до 100% учащихся считают школу безопасным местом, где можно себя комфортно чувствовать.

. Большая часть родителей (до 85 %) абсолютно удовлетворена учебно- воспитательным процессом, согласованностью педагогических действий учителей, администрации в работе с семьей. При собеседовании с классными руководителями при анализе анкет выявилась следующая тенденция – что родители не пользуются школьным сайтом, не участвуют в решении школьных проблем. Также необходимо отметить , что среди родителей прослеживается зависимость от уровня собственного образования . В основном родители не имеют среднего общего и профессионального образования .

Общие выводы и тенденции

В целом по результатам анкетирования потребителей образовательных услуг наблюдается тенденция удовлетворенности качеством образовательных услуг, комфортностью обучения в школе, сформировано доверие учащихся и их родителей к учителям, классным руководителям, к уровню преподавания и воспитанию учащихся.

Из результатов анкетирования можно сделать вывод о достаточно высокой степени удовлетворенности образовательными услугами, но образовательный процесс не стоит на месте, он требует постоянного движения, развития, анализа, контроля, самоконтроля, в котором положительную роль играет регулярное анкетирование всех участников образовательного процесса.

Таким образом, родители вполне удовлетворены организацией учебно-воспитательного процесса, можно предположить, что каждому родителю предоставлено право удовлетворять и реализовывать свои интересы, высказывать мнение, проявлять активность в жизни школы.

Родители считают, что в школе благоприятный психологический климат, т. е. наблюдается благоприятная атмосфера, способствующая продуктивности совместной деятельности.

В качестве общих рекомендаций по повышению удовлетворённости качеством образования приведу изменения, необходимость которых была озвучена респондентами в настоящем исследовании:

Оптимальное распределение учебной нагрузки для обучающихся.
Обновление материально-технической базы школы: обеспечение современными техническими средствами обучения, наглядными пособиями и приборами; ремонт классов.
Применение личностно ориентированного подхода к обучающимся.

Исходя из этих данных сделан:

SWOT-анализ состояния образовательной системы школы

Кадровые ресурсы
Внутренние сильные стороны					Внутренние слабые стороны				Благоприятные возможности	Внешние угрозы (риски)
1.Все педагоги имеют педагогическое образование и соответствуют квалификационным требованиям. 2.Своевременное прохождение аттестации и курсов повышения квалификации.					1 Нехватка педагогов по предметам- музыка, казахский язык , английский язык, история Казахстана 2. Трансляция и использование на практике полученных знаний				1 Привлекать совместителей. 2. обсуждение обучения и посещенных семинаров на заседаниях МО	1.Смена места жительства педагога. 2.Повышение стоимости курсов. Неудобный график проведения курсов. Большая очерёдность на курсы, утверждённые МОН РК.
Реализация содержания образования
Внутренние сильные стороны	Внутренние слабые стороны								Благоприятные возможности	Внешние угрозы (риски)
1.Работа по утверждённым Типовым программам и планам. 2.Адаптирование и реализация индивидуальных программ обучения для детей с ООП. 3.Творческий подход отдельных учителей к учебному процессу	1. Отсутствие часов в РУПе на факультативные занятия по предметам 2.Недостаточно согласованная система взаимодействия всех участников образовательного процесса 3.нестабильное качество знаний учащихся .								1. Проведение индивидуальных и групповых занятий учителями на добровольной основе и личной заинтересованности в повышении качества знаний 2.Сотрудничество со специальными образовательными организациями 3.Восполнение пробелов знаний .	1. Отмена вариативной части и несоответствие содержания учебников программному материалу. 2. Частая смена учебных планов и программ и несвоевременное внедрение их. 3.Отсутствие мотивации учащихся
Учебно-методические условия повышения качества образования и инновационная деятельность
Внутренние сильные стороны				Внутренние слабые стороны				Благоприятные возможности		Внешние угрозы (риски)
1. Средний уровень владения педагогическими технологиями 2.Участие в инновационных конкурсах и проектах учащихся и педагогов.				1.недостаточный уровень владения педагогическими технологиями молодых педагогов 2.Недостаточно высокий уровень готовности к педагогическим инновациям.				1. самообразование – как условие повышения проф. компетенции 2. Использование обучающих семинаров, вебинаров, мастер- классов по инновациям.		1. недостаточная мотивация 2.Большая загруженность педагогов.
Условия развития у учащихся интеллектуальных и творческих способностей, качества образования
Внутренние сильные стороны				Внутренние слабые стороны				Благоприятные возможности		Внешние угрозы (риски)
1. Деятельность школьного научного общества «Жарқын болашақ» 2.Активное участие в очных и заочных конкурсах, олимпиадах, научных проектов разного уровня всех направлений.				1.Недостаточная подготовка детей к исследовательской деятельности 2.Недостаточно достижений учащихся на олимпиадах областного уровня.				1.Повышение эффективности работы с одарёнными и талантливыми детьми, изучая и внедряя передовой педагогический опыт 2.Повышение заинтересованности родителей в содействии школе		1.Большая загруженность ребенка. Минимальное количество конкурсов и олимпиад, утверждённых МОН РК. 2.профессиональное выгорание педагогов.
Условия формирования и самореализации личности с активной гражданской позицией, ориентированной на общечеловеческие и национальные ценности и идеалы
Внутренние сильные стороны				Внутренние слабые стороны				Благоприятные возможности		Внешние угрозы (риски)
1.Доля учащихся 1-4 классов, вовлеченных в движение "Жас қыран" – 100%, Доля учащихся 5-10 классов, вовлеченных в движение "Жас Ұлан"-100% 2.Повысился уровень участия обучающихся в мероприятиях гражданско-патриотической направленности.				1. отсутствие системной работы, доверия ученикам 2. Недостаточно мероприятий по краеведению;				1.Активизировать работу, продумать меры поощрения 2.Вовлечение социальных партнеров и родителей в проведение совместных мероприятий		1.безинициативность учащихся недостаток семейного воспитания, молодежная субкультура
Условия формирования и реализация здорового образа жизни обучающихся
Внутренние сильные стороны				Внутренние слабые стороны			Благоприятные возможности			Внешние угрозы (риски)
1.Соблюдение санитарных требований организации учебно-воспитательного процесса. 2.Организация питания.				1. недостаточное использования здоровьесберегающих технологий на уроках 2.нет разнообразия питания			1.Сотрудничество с медицинским учреждением 2.дать рекомендации арендатору			1.Низкий уровень культуры здоровья в семье. 2.употребления продуктов питания вне организации образования
Информационные ресурсы
Внутренние сильные стороны			Внутренние слабые стороны				Благоприятные возможности			Внешние угрозы (риски)
1.Использование в УВП Bilimаl ,Е- Bilimаl			1.Несоответствие технических параметров оборудования современному программному обеспечению. 2.Отсутствие локальной сети 3.Использование интерактивных досок в режиме экрана из-за неисправности их за отсутствия интернета в учебных кабинетах.				1.Привлечение спонсорской помощи и активизация подключения к сети интернет			1 Отсутствие достаточного финансирование для привлечения дополнительных специалистов для работы с информационной средой и на обеспечение компьютерной техники.
Материально-технические ресурсы
Внутренние сильные стороны		Внутренние слабые стороны				Благоприятные возможности				Внешние угрозы (риски)
1.Материально-техническое оснащение школы.		1.Недостаточная оснащённость современными техническими средствами учебных кабинетов;				1.Привлечение спонсорской помощи для улучшения МТБ				1.Снижение объемов финансирования.

РАЗДЕЛ 3.

Видение школы:

Актуальность

Разработка программы развития школы обусловлена возрастанием роли образовательной сферы в социально-экономическом развитии страны, необходимостью улучшения содержания и технологий образования, развитием системы обеспечения качества образовательных услуг, повышением эффективности управления, развитием системы непрерывного образования.

Программа развития «Юбилейной общеобразовательной школы» разработана педагогическим коллективом на период с 2024 по 2029 годы.

В Программе определены тенденции развития школы, охарактеризованы главные проблемы и задачи работы педагогического и ученического коллективов, моделируются пути и способы изменения содержания и организации образовательного процесса.

Программа разработана с учетом самоанализа педагогической деятельности всего коллектива школы, что может служить основанием ее действенности и эффективности.

Деятельность школы направлена на создание территории равных возможностей для детей с различным уровнем знаний, здоровья, творческой направленности, с учётом интересов и потребностей. А так же создание условий для самоопределения обучающихся в выборе будущей профессии.

Актуальность проблемы реализации профессионального обучения обусловлена радикальными изменениями, политическими и экономическими переменами в стране и мире, которые затрагивают и усложняют условия общественной жизни каждого человека, изменяют социокультурную ситуацию, влияющую на становление и развитие личности.

Одним из направлений реформы казахстанского образования, ориентированной на создание конкурентоспособного образования, является введение профильного обучения на уровне общего среднего образования.

Профориентацонное обучение рассматривается как система работы с обучаемыми на уровне начального, основного и общего среднего образования.

Процесс профориентационного обучения будет наиболее эффективен, если в школе будет создана образовательная среда, способствующая воспитанию у ребёнка личностных качеств, определяющих делать осознанный выбор профессии.

Поэтому определяющие цели работы:

Повышение качества образования, соответствующего современным потребностям личности, государственного заказа в рамках

реализации Государственной Концепции развития образования

Задачи:

создать систему нормативно-правовых, организационно-педагогических, научно-методических, психолого-педагогических условий, обеспечивающих функционирование и развитие модели деятельности школы как образовательной организации, предоставляющей доступные качественные образовательные услуги учащимся;
развить профессиональные компетенции педагогов через участие в конкурсах, повышение квалификации и исследовательскую деятельность;
усовершенствовать методическое соправаждения педагогов и формировать мотивации педагогического коллектива на продолжение инновационной деятельности;
улучшить качества менеджмента образования;
развивать познавательные активности, интеллектуальные способности ученика, навыков самообразования, трудоустройства выпускников, создать условий для более полной самореализации учащихся и воспитанников;
совершенствовать реализацию единной программы воспитания для обучающихся;
повышать гражданскую активность молодого поколения через школьное самоуправление , волонтерское движение и взоимодестствие с родительской общественностью;
укрепить материально-техническую базу в целях реализации потребностей образовательного учреждения.Таким образом, система работы школы должна способствовать расширению образовательного пространства для индивидуализации образования как способа повышения эффективности обучения и, как следствие, к успешности ребёнка.

Реалистичность (возможности организации образования с учётом ресурсов)

Для реализации Программы развития в школе имеются следующие условия:

изучение предметов на повышенном уровне на факультативных занятиях;
сотрудничество с организациями
своевременное прохождения курсов повышения квалификации и аттестации педагогов
разрабатываются и реализуются проекты по различным направлениям:
Областные проекты:

« Читающая школа»,

« Зейін»

«Өнегелі өмір»

«Цифровой учитель»

«Әжемнің ертегісі»

«Самгау»

« Школьная самоуправления»

« Дебатное движения»

Школьные проекты:

«Развития материально - технической базы»,

«Повышение качества образования в условиях сельской малокомплектной школы»,

«Успешный учитель – успешная школа»,

запланировано открытие кабинетов: пополнение материально-технической базы кабинетов трудового обучения, кабинета цифровых технологий

Миссия школы:

Формирование современной эффективной образовательной среды, обеспечивающей индивидуализацию образования для повышения качества обучения и развития успешной личности ребёнка, его профессиональное самоопределение.

Приоритетные направления работы школы:

Механизмы реализации Программы развития школы

Управление и руководство:

Утверждение состава творческой группы (учителей, родителей, учеников), отвечающего за внедрение и реализацию Программы.

Разработка четкого плана действий с установленными сроками и ожидаемым результатом.

Обеспечение ежегодного мониторинга и оценки прогресса.

Обеспечение прозрачности и подотчетности перед учителями, учащимися и родителями.

Сотрудничество и партнерство:

Установление партнерских отношений с родителями и сообществом.

Создание условий для получения отзывов и рекомендаций от учителей, учеников и родителей.

Привлечение родителей к участию в школьных мероприятиях.

Сотрудничество с организациями для получения ресурсов и возможностей (колледжи, ВУЗы, музей и т.д.).

Професииональное развитие:

Обеспечение профессиональное развитие для всех сотрудников школы.

Создание культуру обучения и внедрение инноваций.

Предоставление возможности для учителей разрабатывать и внедрять новые идеи.

Поощрение учителей к участию в исследовательских и инновационных проектах.

Ресурсы и поддержка:

Обеспечение адекватного финансирования для реализации программы.

Создание благоприятной и поддерживающей атмосферы для всех сотрудников школы.

Предоставление ресурсов и поддержки учащимся, испытывающим трудности.

Оценка и подотчетность:

Установление четких показателей и индикаторов для измерения прогресса.

Регулярный сбор и анализ данных об успеваемости учащихся, удовлетворенности родителей и учителей.

Использование данных для информирования о корректировках и улучшениях процесса обучения и воспитания.

Обеспечение прозрачности и подотчетности перед учащимися, родителями и пед.коллективом.

Коммуникация и информирование:

Информирование учащихся, родителей и педагогических коллектив о программе развития школы.

Регулярное информирование учащихся, родителей и педагогический коллектив о прогрессе и достижениях.

Использование различных каналов связи, таких как веб-сайт школы, социальные сети и электронная почта.

Получение отзывов и рекомендаций от учащихся, родителей и членов педагогического коллектива.

РАЗДЕЛ 4. ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ И ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

№	Индикаторы		ед.измер	2024-2025	2025-2026	2026-2027	2027-2028	2028-2029
		Задача 1 Развитие профессиональных компетенций педагогов
1	Доля педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах		%	30	40	50	60	70
2	Доля педагогов с квалификационным уровнем педагога-мастера,педагога-исследователя, педагога-эксперта и педагога-модератора от общего количества педагогов организаций среднего образования		%	69.5	78	82	86	91
3	Доля учителей, проводящих исследовательскую деятельность в области образования		%	20	25	30	35	40
		Задача 2. Методическое сопровождение педагогов
1	Доля педагогов, прошедших обучение по предметам		%	100	100	100	100	100
2	Доля педагогов, посещающих и транслирующих опыт на республиканских семинарах и конференциях		%	25	27	30	33	40
3	Доля учителей в возрасте до 30 лет		%	8	8	8	10	10
		Задача 3. Улучшение качества менеджмента образования
1	Успешность УП: Качество знанийучащихся		%	55	57	59	60	62
2	Качество управление персоналом: удовлетворенность		%	70	78	82	86	91
3	Участие родителей: Доля участия родителей в УВП		%	23	25	28	30	45
4	Прохождение обучения администрации по менеджменту		%	33%	66%	100%	100%	100%
	Задача 4. Оценка качества образования
1	Оценка качества знаний (административный срез)		%	55	57	59	60	62
2	Доля учащихся участвующих в интеллектуальных олимпиадах		%	36%	43%	47%	50%	56%
3	Трудоустройства выпускников		%	100	100	100	100	100
		Задача 5. Реализация единой программы воспитания
1	Доля учащихся, посещающих экскурсии, музеи, театры и т.д.		%	15%	20%	25%	30%	35%
2	Доля учащихся участвующих в спортивных и творческихконкурсах		%	30	35	40	45	50
3	Доля школьников, охваченных дополнительным образованием		%	30%	33%	37%	40%	45%
		Задача 6. Повышение гражданской активности молодого поколения
1	Доля учащихся участвующих в волонтерской работе		%	20%	23%	25%	30%	35%
2	Доляучащихся, принимавших участие в общественных инициативах или проектах		%	20%	25%	30%	35%	40%
		Задача 7. Укрепление материально-технической базы школы
1	Доля кабинетов, соответствующих нормативным требованиям		%	10	30	40	60	80
2	Доля оснащенных кабинетов интерактивным оборудованием		%	10%	15%	20%	40%	50%
3	Скорость подключения к сети Мб/с		Мб/с	30Мбит/с	50 Мбит/с	50 Мбит/с	50 Мбит/с	50 Мбит/с
4	Доля оборудованных приспособлений и доступных инфраструктур для людей с ограниченными физическими возможностями.		%	80	90	100	100	100

ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УКРЕПЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Наименование расходов	2024-2025	2025-2026	2026-2027	2027-2028	2028-2029
Наименование расходов	(+ - год когда необходимо направитьфинансирование)
Источники финансирования:
Объем финансирования на развитие МТБ
Объем фин средств из платных услуг школы
Распределение средств:
Школьная мебель
Интерактивная и компьютерная техника
Оборудование для предметных кабинетов физики, химии, биологии
Оборудование для предметных кабинетовгеографии, истории, математики
Оборудование для предметных кабинетовязыковой направленности
STEM-лаборатория
Спортивный инвентарь
Оборудование для кабинетов технологии
Оборудование актового зала
Учебный военизированный инвентарь
Оргтехника
Библиотечный фонд

Ожидаемые результаты реализации Программы согласно миссии школы:

В системе управления:

В школе будет действовать обновленная система управления, разработанная с учетом современного законодательства и тенденций развития управленческой науки;
Нормативно – правовая и научно – методическая база школы будет соответствовать требованиям ГОСО РК и современным направлениям развития психолога – педагогической науки и практики;
Система мониторинга станет неотъемлемой основой управления развитием школы;

В обновлении инфраструктуры:

Инфраструктура и организация образовательного процесса школы будет максимально возможно соответствовать требованиям Закона «Об образовании», «СанПинов и другим нормативно – правовым актам, регламентирующим организацию образовательного процесса;
Кабинеты будут оснащены в соответствии с требованиями ГОСО РК общего образования;
Учебные кабинеты будут иметь доступ к локальной сети школы и к интернет – ресурсам.

В совершенствовании профессионального мастерства педагогического коллектива:

Педагоги и администрация школы пройдет повышение квалификации и профессиональную переподготовку по современному содержанию образования и инновационным технологиям;
Педагогический состав будет работать по инновационным образовательным технологиям;
Преподаватели будут иметь опыт предъявления собственного опыта на профессиональных мероприятиях (на семинарах, научно – практических конференциях, профессиональных конкурсах, в методических, психолого – педагогических изданиях,
Создание условий для творческой самореализации учителя: рост числа педагогов, участвующих в профессиональных смотрах и конкурсах различного уровня.

В организации образовательного процесса:

Школьники будут получать образование с использованием информационно – коммуникационных технологий;
Не менее 45% школьников будут обучаться в системе внутришкольного дополнительного образования;
Не менее 40 % учащихся основной и старшей школы будут включены в исследовательскую и проектную деятельностть;
В школе будет работать программа поддержки талантливых детей по различным направлениям.
Будет создана эффективная система помощи учащимся с ООП
Высокий уровень мотивации к получению образования;
Повышение удовлетворенности обучающихся и их родителей образовательным процессом в школе.
Выпускники успешно осваивают общеобразовательные программы и сдают ЕНТ.

В расширений партнерских отношений:

Не менее 3 – 5 партнеров социума будут участниками реализации общеобразовательных и дополнительных программ школы.
Организация сотрудничества с родителями по вопросам качества образования:
Не менее 20 % родителей (законных представителей) будут включены в различные формы активного взаимодействия со школой (через участие в решении текущих проблем, участие в общешкольных мероприятиях ), где будут транслировать собственный положительный опыт семейного воспитания
Будет улучшен микроклимат внутри дошкольного и классного коллектива, способствующий оптимизации учебно- воспитательного процесса.

РАЗДЕЛ 5 План мероприятийпо реализации Программы развития школы на 2024-2029 годы

2024-2025 учебный год (первый год аналитико – проектировочный, реализующий этап)
№		Наименование мероприятия	Цель	Срок	Участники	ответственные		Ожидаемые результаты
		Развитие профессиональных компетенций педагогов
1		Участие в профессиональных конкурсах (соответственно пр МОН РК № 514)	Мотивация к стремлению усовершенствовать свою практику	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Поддержка и стимулирование профессионального роста /30%/
2		Аттестация педагогов (утверждение перспективного плана)	Повышение профессиональной компетенции педагогов	До 1 июня	аттестуемые учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР		соответствие стандартам и требованиям профессиональной деятельности (69,5)
3		Реализация проектов *« Өнегелі өмір»* и *«Успешный учитель – успешная школа»*	обеспечение условий освоения педагогами актуальных образовательных технологий, , через участие в системе наставничества, через реализацию плана профессионального развития учителя и создание системы непрерывного профессионального роста педагогических работников.	В течение года	Учителя- предметники, воспитатели	Администрация		создание условия для совершенствования профессионального мастерства педагогов по овладению инновационными образовательными технологиями
		Методическое сопровождение педагогов
1		Обучение на курсах повышения квалификации (утверждение перспективного плана работы)	Получение новых знаний и навыков	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР		Обновление знаний учителей ( 100%)
2		Посещение городских семинаров по современным методикам обучения (анкетирование)	Обучение и обмен мнениями, выявление проблем	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Развитие профессиональных навыков ( 25%0
3	Работа с молодыми специалистами в рамках проекта *«Школы молодого учителя»*: взаимопосещение уроков, посещение семинаров, конференций, коучингов, мастер-классов		Развитие профессионального потенциала педагогического коллектива	В течение года	Молодые специалисты		Наставники	Повышение качества преподавания предметов
		Улучшение качества менеджмента образования
1		Заседание Попечительского совета (отчет и распределение средств)	Эффективное распределение средств	В течение года	администрация	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		Повышение качества и продуктивности образовательного процесса
2		Анкетирование, опрос педагогов по выявлению мотивации и удовлетворенности педагогов	Выявление проблем удовлетворенности	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Комфортный микроклимат в коллективе
3		Мероприятия с участием родителей (род. собрания, уроки, воспитательные мероприятия)	Создание партнерских отношений между школой и семьей	В течение года	учителя, родители	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Укрепление взаимоотношений между семьёй и школой (23%)
		Оценка качества образования
1		Административный срез	Анализ результатов обучения для оценки эффективности методов преподавания и учебных программ	В течение года	учителя, учащиеся	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Улучшении качества обучения и обеспечении достижения учебных целей, учащихся (55%)
2		Анализ качества знания	Повышение уровня качества знаний учащихся	В течение года	учителя, учащиеся	Жабагтаева С.А. зам по УВР		Стабильное повышение качества знаний (55%)
3		Участие в предметных олимпиадах и интеллектуальныхконкурсах	Повышение уровня знаний и поддержка интеллектуального развития и самореализации	В течение года	Учителя, учащиеся	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Раскрытии и развитии интеллектуальных, творческих, лидерских и др способностей (36%)
4		Мониторинг трудоустройства выпускников школы	Обеспечение успешного перехода из школы в профессиональную образовательную среду	июнь-август	Учителя, выпускники 9, 11 классов	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Обеспечение успешного старта в профессиональной жизни (100%)
5		Функционирование кружка по робототехнике	Организация и осуществление комплексного мониторинга по выявлению одаренных детей	В течение года	Учителя- предметники	Администрация		Развития творческих и интеллектуальных способностей
6		Проведение школьного тура предметных олимпиад	Организация и осуществление комплексного мониторинга по выявлению одаренных детей	В течение года	учащиеся	Учителя- предметники		Повышение качества знания
7		Участие в интеллектуальных олимпиадах « Мын бала», « Айканат» ит.д.	Развитие функциональной грамотности школьников	В течение года	учащиеся	Учителя- предметники		Повышение качества знания
8		Реализация проекта *« Зейін»*и шеольного проекта «Повышение качества образования в условиях сельской малокомплектной школы»**	Развитие функциональной грамотности школьников	В течение года	Учителя- предметники	Администрация		Повышение качества знания
9		Реализация проекта *« Цифровой учитель»*	Оказание академической и психолого-педагогической поддержки слабоуспевающим детям из социально уязвимых семей	В течение года	Дети из СУС	Администрация , классные руководители		Повышение качества знания
10		Реализация проекта *« Самгау»*	Подготовка к ЕНТ	В течение года	Учащиеся 10-11 классов	классные руководители		Успешная сдача ЕНТ
11		Реализация проекта *« Әжемнің ертегісі»*	Всестороннее развитие детей, раскрытие устойчивого интереса к сказке, обогащение творческих способностей, привитие интереса к театральной деятельности	В течение года	воспитанники	воспитатели		Развитие интереса к сказкам, эмоциональной отзывчивости, совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи, развитие познавательных, творческих способностей детей
		Реализация единой программы воспитания
1		Посещение музеев, театров и экскурсий	Расширение кругозора и развитие личности	В течение года	ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Обогатить знания и навыки по определенным темам или предметам (15%)
2		Участие в спортивных и творческих конкурсах	Популяризация здорового образа жизни, физической активности, иразвитие творческого мышления	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		достижение лучших результатов и стимулирование их к самосовершенствованию (30%)
3		Дополнительное образование: посещение секций и кружков	Расширение знаний, навыков и интересов учащихся за пределами школьной программы	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		формирование полноценной и разностороне развитой личности (30%)
4		Реализация проекта *«Өр талапты, озық ойлы ұлан»*	развитие у человека красноречия, тяги к учебе, коммуникативной языковой культуры, читательской грамотности.	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В рамках проекта формируется информационная грамотность и навыки распознавания языка и литературы у обучающихся путем проведения литературных марафонов, квестов, буккроссингов, челленджей, буктрейлеров и дебатов, интеллектуальных конкурсов
5		Реализация проекта *«Еңбегі адал жас өрен»*	реализуется в целях широкой пропаганды культуры честного труда и трудолюбия. Проект направлен на формирование ценности как человеческий труд и прославление культа труда	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В целом проект «Еңбегі адал жас өрен» направляет создавать условия для всестороннего развития личности, признания значимости труда и формирования активной жизненной позиции молодежи
6		Реализация проекта *«Ұрпаққа аманат»*	реализуется в целях широкой пропаганды идеи государственности и патриотизма. Проект станет площадкой для прославления ценностей национального интереса, совести и стремления	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		. В рамках проекта будет пропагандироваться мужество детей школьного возраста в чрезвычайных ситуациях, победителей международных и республиканских конкурсов и олимпиад, к онкурсов изобретательства.
7		Реализация проекта *«Жеткіншектің Жеті Жарғысы»*	реализуется с целью формирования правовой культуры детей, раннего воспитания гражданственности и патриотизма	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В рамках проекта будет пропагандироваться сохранения целостности страны, честное служение народу, полезность человечеству, трудолюбие
8		Реализация проекта *«Ұлттық мектеп лигасы»*	реализуется в целях повышения культуры здорового образа жизни личности при формировании качественного будущего нации, широкой пропаганды физической культуры	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В рамках проекта будет пропагандироваться разавития культуры ЗОЖ
		Повышение гражданской активности молодого поколения
1		Организация и функционирование групп волонтерской работы	Развитие социальной отвественности и активного гражданства	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Поддержка и помощь в решении социальных проблем и ситуаций (20%)
2		Реализация проектов *« Дебатное движение»* и *« Школьная самоуправления»*	Развитие навыков лидерства, социальной ответственности, коммуникации и самореализации учащихся	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Увеличение участия и вовлеченности учащихся в общественные дела и инициативы
3		Реализация проекта *"Читающая школа"*	Повышение читательской грамотности	В течение года	Учащиеся , учителя- предметники	администрация		Повышение читательской грамотности
4		Деятельность клуба *«Адал Ұрпақ»*	Воспитание антикоррупционной культуры	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Развития антикоррупционной культуры обучающихся
		Укрепление материально-технической базы школы
1		Оснащение учебных кабинетов интерактивным оборудованием	Создание современной и инновационной образовательной среды	В течение года	И.о. директора	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		эффективное обучение, развитие ключевых навыков к подготовке учащихся к успешной жизни и карьере (11%)
2		Поддержание стабильности подключения к интернету	Доступ к интернет ресурсам, инструментам и возможностям	В течение года	И.о. директора	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		Удовлетворение информационных, коммуникативных и профессиональных потребностей ( 30Мбит/с)
3		Оборудование доступных инфраструктур для людей с ограниченными физическими возможностями	Создание более равных и инклюзивных условий для всех учащихся	В течение года	И.о. директора	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		полноценному участию и вовлечению в общественную жизнь (80%)
4		Реализация школьного проекта «*Развития* *материально - технической базы*»	создание условий для образовательного процесса – оснащение необходимым материально-техническими учебно-методическим оборудованием	В течение года		Администрация		Укрепление материально- технической базы

2025-2026 учебный год (второй год , реализующий этап)
№		Наименование мероприятия	Цель	Срок	Участники	ответственные		Ожидаемые результаты
		Развитие профессиональных компетенций педагогов
1		Участие в профессиональных конкурсах (соответственно пр МОН РК № 514)	Мотивация к стремлению усовершенствовать свою практику	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Поддержка и стимулирование профессионального роста /40%/
2		Аттестация педагогов (утверждение перспективного плана)	Повышение профессиональной компетенции педагогов	До 1 июня	аттестуемые учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР		соответствие стандартам и требованиям профессиональной деятельности (78)
3		Реализация проектов *« Өнегелі өмір»* и *«Успешный учитель – успешная школа»*	обеспечение условий освоения педагогами актуальных образовательных технологий, , через участие в системе наставничества, через реализацию плана профессионального развития учителя и создание системы непрерывного профессионального роста педагогических работников.	В течение года	Учителя- предметники, воспитатели	Администрация		создание условия для совершенствования профессионального мастерства педагогов по овладению инновационными образовательными технологиями
4		Исследование в области образования (организация работы групп ЛС)	Повышение исследовательской культуры педагогов	в течении года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР		Принятие обоснованных решений в проблемах обучения и воспитания (25%)
		Методическое сопровождение педагогов
1		Обучение на курсах повышения квалификации (утверждение перспективного плана работы)	Получение новых знаний и навыков	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР		Обновление знаний учителей ( 100%)
2		Посещение городских семинаров по современным методикам обучения (анкетирование)	Обучение и обмен мнениями, выявление проблем	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Развитие профессиональных навыков ( 27%0
3	Работа с молодыми специалистами в рамках проекта *«Школы молодого учителя»*: взаимопосещение уроков, посещение семинаров, конференций, коучингов, мастер-классов		Развитие профессионального потенциала педагогического коллектива	В течение года	Молодые специалисты		Наставники	Повышение качества преподавания предметов
		Улучшение качества менеджмента образования
1		Заседание Попечительского совета (отчет и распределение средств)	Эффективное распределение средств	В течение года	администрация	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		Повышение качества и продуктивности образовательного процесса
2		Анкетирование, опрос педагогов по выявлению мотивации и удовлетворенности педагогов	Выявление проблем удовлетворенности	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Комфортный микроклимат в коллективе
3		Мероприятия с участием родителей (род. собрания, уроки, воспитательные мероприятия)	Создание партнерских отношений между школой и семьей	В течение года	учителя, родители	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Укрепление взаимоотношений между семьёй и школой (25%)
		Оценка качества образования
1		Административный срез	Анализ результатов обучения для оценки эффективности методов преподавания и учебных программ	В течение года	учителя, учащиеся	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Улучшении качества обучения и обеспечении достижения учебных целей, учащихся (57%)
2		Анализ качества знания	Повышение уровня качества знаний учащихся	В течение года	учителя, учащиеся	Жабагтаева С.А. зам по УВР		Стабильное повышение качества знаний (57%)
3		Участие в предметных олимпиадах и интеллектуальныхконкурсах	Повышение уровня знаний и поддержка интеллектуального развития и самореализации	В течение года	Учителя, учащиеся	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Раскрытии и развитии интеллектуальных, творческих, лидерских и др способностей (43%)
4		Мониторинг трудоустройства выпускников школы	Обеспечение успешного перехода из школы в профессиональную образовательную среду	июнь-август	Учителя, выпускники 9, 11 классов	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Обеспечение успешного старта в профессиональной жизни (100%)
5		Функционирование кружка по робототехнике	Организация и осуществление комплексного мониторинга по выявлению одаренных детей	В течение года	Учителя- предметники	Администрация		Развития творческих и интеллектуальных способностей
6		Проведение школьного тура предметных олимпиад	Организация и осуществление комплексного мониторинга по выявлению одаренных детей	В течение года	учащиеся	Учителя- предметники		Повышение качества знания
7		Участие в интеллектуальных олимпиадах « Мын бала», « Айканат» ит.д.	Развитие функциональной грамотности школьников	В течение года	учащиеся	Учителя- предметники		Повышение качества знания
8		Реализация проекта *« Зейін»*и шеольного проекта «Повышение качества образования в условиях сельской малокомплектной школы»**	Развитие функциональной грамотности школьников	В течение года	Учителя- предметники	Администрация		Повышение качества знания
9		Реализация проекта *« Цифровой учитель»*	Оказание академической и психолого-педагогической поддержки слабоуспевающим детям из социально уязвимых семей	В течение года	Дети из СУС	Администрация , классные руководители		Повышение качества знания
10		Реализация проекта *« Самгау»*	Подготовка к ЕНТ	В течение года	Учащиеся 10-11 классов	классные руководители		Успешная сдача ЕНТ
11		Реализация проекта *« Әжемнің ертегісі»*	Всестороннее развитие детей, раскрытие устойчивого интереса к сказке, обогащение творческих способностей, привитие интереса к театральной деятельности	В течение года	воспитанники	воспитатели		Развитие интереса к сказкам, эмоциональной отзывчивости, совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи, развитие познавательных, творческих способностей детей
		Реализация единой программы воспитания
1		Посещение музеев, театров и экскурсий	Расширение кругозора и развитие личности	В течение года	ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Обогатить знания и навыки по определенным темам или предметам (20%)
2		Участие в спортивных и творческих конкурсах	Популяризация здорового образа жизни, физической активности, иразвитие творческого мышления	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		достижение лучших результатов и стимулирование их к самосовершенствованию (25%)
3		Дополнительное образование: посещение секций и кружков	Расширение знаний, навыков и интересов учащихся за пределами школьной программы	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		формирование полноценной и разностороне развитой личности (33%)
4		Реализация проекта *«Өр талапты, озық ойлы ұлан»*	развитие у человека красноречия, тяги к учебе, коммуникативной языковой культуры, читательской грамотности.	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В рамках проекта формируется информационная грамотность и навыки распознавания языка и литературы у обучающихся путем проведения литературных марафонов, квестов, буккроссингов, челленджей, буктрейлеров и дебатов, интеллектуальных конкурсов
5		Реализация проекта *«Еңбегі адал жас өрен»*	реализуется в целях широкой пропаганды культуры честного труда и трудолюбия. Проект направлен на формирование ценности как человеческий труд и прославление культа труда	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В целом проект «Еңбегі адал жас өрен» направляет создавать условия для всестороннего развития личности, признания значимости труда и формирования активной жизненной позиции молодежи
6		Реализация проекта *«Ұрпаққа аманат»*	реализуется в целях широкой пропаганды идеи государственности и патриотизма. Проект станет площадкой для прославления ценностей национального интереса, совести и стремления	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		. В рамках проекта будет пропагандироваться мужество детей школьного возраста в чрезвычайных ситуациях, победителей международных и республиканских конкурсов и олимпиад, к онкурсов изобретательства.
7		Реализация проекта *«Жеткіншектің Жеті Жарғысы»*	реализуется с целью формирования правовой культуры детей, раннего воспитания гражданственности и патриотизма	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В рамках проекта будет пропагандироваться сохранения целостности страны, честное служение народу, полезность человечеству, трудолюбие
8		Реализация проекта *«Ұлттық мектеп лигасы»*	реализуется в целях повышения культуры здорового образа жизни личности при формировании качественного будущего нации, широкой пропаганды физической культуры	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В рамках проекта будет пропагандироваться разавития культуры ЗОЖ
		Повышение гражданской активности молодого поколения
1		Организация и функционирование групп волонтерской работы	Развитие социальной отвественности и активного гражданства	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Поддержка и помощь в решении социальных проблем и ситуаций (23%)
2		Реализация проектов *« Дебатное движение»* и *« Школьная самоуправления»*	Развитие навыков лидерства, социальной ответственности, коммуникации и самореализации учащихся	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Увеличение участия и вовлеченности учащихся в общественные дела и инициативы
3		Реализация проекта *"Читающая школа"*	Повышение читательской грамотности	В течение года	Учащиеся , учителя- предметники	администрация		Повышение читательской грамотности
4		Деятельность клуба *«Адал Ұрпақ»*	Воспитание антикоррупционной культуры	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Развития антикоррупционной культуры обучающихся
		Укрепление материально-технической базы школы
1		Оснащение учебных кабинетов интерактивным оборудованием	Создание современной и инновационной образовательной среды	В течение года	И.о. директора	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		эффективное обучение, развитие ключевых навыков к подготовке учащихся к успешной жизни и карьере (15%)
2		Поддержание стабильности подключения к интернету	Доступ к интернет ресурсам, инструментам и возможностям	В течение года	И.о. директора	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		Удовлетворение информационных, коммуникативных и профессиональных потребностей ( 50Мбит/с)
3		Оборудование доступных инфраструктур для людей с ограниченными физическими возможностями	Создание более равных и инклюзивных условий для всех учащихся	В течение года	И.о. директора	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		полноценному участию и вовлечению в общественную жизнь (90%)
4		Реализация школьного проекта «*Развития* *материально - технической базы*»	создание условий для образовательного процесса – оснащение необходимым материально-техническими учебно-методическим оборудованием	В течение года		Администрация		Укрепление материально- технической базы

2026-2027 учебный год (третьи год , реализующий этап)
№		Наименование мероприятия	Цель	Срок	Участники	ответственные		Ожидаемые результаты
		Развитие профессиональных компетенций педагогов
1		Участие в профессиональных конкурсах (соответственно пр МОН РК № 514)	Мотивация к стремлению усовершенствовать свою практику	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Поддержка и стимулирование профессионального роста /50%/
2		Аттестация педагогов (утверждение перспективного плана)	Повышение профессиональной компетенции педагогов	До 1 июня	аттестуемые учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР		соответствие стандартам и требованиям профессиональной деятельности (82)
3		Реализация проектов *« Өнегелі өмір»* и *«Успешный учитель – успешная школа»*	обеспечение условий освоения педагогами актуальных образовательных технологий, , через участие в системе наставничества, через реализацию плана профессионального развития учителя и создание системы непрерывного профессионального роста педагогических работников.	В течение года	Учителя- предметники, воспитатели	Администрация		создание условия для совершенствования профессионального мастерства педагогов по овладению инновационными образовательными технологиями
4		Исследование в области образования (организация работы групп ЛС)	Повышение исследовательской культуры педагогов	в течении года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР		Принятие обоснованных решений в проблемах обучения и воспитания (30%)
		Методическое сопровождение педагогов
1		Обучение на курсах повышения квалификации (утверждение перспективного плана работы)	Получение новых знаний и навыков	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР		Обновление знаний учителей ( 100%)
2		Посещение городских семинаров по современным методикам обучения (анкетирование)	Обучение и обмен мнениями, выявление проблем	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Развитие профессиональных навыков ( 30%
3	Работа с молодыми специалистами в рамках проекта *«Школы молодого учителя»*: взаимопосещение уроков, посещение семинаров, конференций, коучингов, мастер-классов		Развитие профессионального потенциала педагогического коллектива	В течение года	Молодые специалисты		Наставники	Повышение качества преподавания предметов
		Улучшение качества менеджмента образования
1		Заседание Попечительского совета (отчет и распределение средств)	Эффективное распределение средств	В течение года	администрация	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		Повышение качества и продуктивности образовательного процесса
2		Анкетирование, опрос педагогов по выявлению мотивации и удовлетворенности педагогов	Выявление проблем удовлетворенности	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Комфортный микроклимат в коллективе
3		Мероприятия с участием родителей (род. собрания, уроки, воспитательные мероприятия)	Создание партнерских отношений между школой и семьей	В течение года	учителя, родители	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Укрепление взаимоотношений между семьёй и школой (28%)
		Оценка качества образования
1		Административный срез	Анализ результатов обучения для оценки эффективности методов преподавания и учебных программ	В течение года	учителя, учащиеся	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Улучшении качества обучения и обеспечении достижения учебных целей, учащихся (59%)
2		Анализ качества знания	Повышение уровня качества знаний учащихся	В течение года	учителя, учащиеся	Жабагтаева С.А. зам по УВР		Стабильное повышение качества знаний (59%)
3		Участие в предметных олимпиадах и интеллектуальныхконкурсах	Повышение уровня знаний и поддержка интеллектуального развития и самореализации	В течение года	Учителя, учащиеся	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Раскрытии и развитии интеллектуальных, творческих, лидерских и др способностей (47%)
4		Мониторинг трудоустройства выпускников школы	Обеспечение успешного перехода из школы в профессиональную образовательную среду	июнь-август	Учителя, выпускники 9, 11 классов	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Обеспечение успешного старта в профессиональной жизни (100%)
5		Функционирование кружка по робототехнике	Организация и осуществление комплексного мониторинга по выявлению одаренных детей	В течение года	Учителя- предметники	Администрация		Развития творческих и интеллектуальных способностей
6		Проведение школьного тура предметных олимпиад	Организация и осуществление комплексного мониторинга по выявлению одаренных детей	В течение года	учащиеся	Учителя- предметники		Повышение качества знания
7		Участие в интеллектуальных олимпиадах « Мын бала», « Айканат» ит.д.	Развитие функциональной грамотности школьников	В течение года	учащиеся	Учителя- предметники		Повышение качества знания
8		Реализация проекта *« Зейін»*и шеольного проекта «Повышение качества образования в условиях сельской малокомплектной школы»**	Развитие функциональной грамотности школьников	В течение года	Учителя- предметники	Администрация		Повышение качества знания
9		Реализация проекта *« Цифровой учитель»*	Оказание академической и психолого-педагогической поддержки слабоуспевающим детям из социально уязвимых семей	В течение года	Дети из СУС	Администрация , классные руководители		Повышение качества знания
10		Реализация проекта *« Самгау»*	Подготовка к ЕНТ	В течение года	Учащиеся 10-11 классов	классные руководители		Успешная сдача ЕНТ
11		Реализация проекта *« Әжемнің ертегісі»*	Всестороннее развитие детей, раскрытие устойчивого интереса к сказке, обогащение творческих способностей, привитие интереса к театральной деятельности	В течение года	воспитанники	воспитатели		Развитие интереса к сказкам, эмоциональной отзывчивости, совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи, развитие познавательных, творческих способностей детей
		Реализация единой программы воспитания
1		Посещение музеев, театров и экскурсий	Расширение кругозора и развитие личности	В течение года	ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Обогатить знания и навыки по определенным темам или предметам (25%)
2		Участие в спортивных и творческих конкурсах	Популяризация здорового образа жизни, физической активности, иразвитие творческого мышления	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		достижение лучших результатов и стимулирование их к самосовершенствованию (40%)
3		Дополнительное образование: посещение секций и кружков	Расширение знаний, навыков и интересов учащихся за пределами школьной программы	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		формирование полноценной и разностороне развитой личности (37%)
4		Реализация проекта *«Өр талапты, озық ойлы ұлан»*	развитие у человека красноречия, тяги к учебе, коммуникативной языковой культуры, читательской грамотности.	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В рамках проекта формируется информационная грамотность и навыки распознавания языка и литературы у обучающихся путем проведения литературных марафонов, квестов, буккроссингов, челленджей, буктрейлеров и дебатов, интеллектуальных конкурсов
5		Реализация проекта *«Еңбегі адал жас өрен»*	реализуется в целях широкой пропаганды культуры честного труда и трудолюбия. Проект направлен на формирование ценности как человеческий труд и прославление культа труда	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В целом проект «Еңбегі адал жас өрен» направляет создавать условия для всестороннего развития личности, признания значимости труда и формирования активной жизненной позиции молодежи
6		Реализация проекта *«Ұрпаққа аманат»*	реализуется в целях широкой пропаганды идеи государственности и патриотизма. Проект станет площадкой для прославления ценностей национального интереса, совести и стремления	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		. В рамках проекта будет пропагандироваться мужество детей школьного возраста в чрезвычайных ситуациях, победителей международных и республиканских конкурсов и олимпиад, к онкурсов изобретательства.
7		Реализация проекта *«Жеткіншектің Жеті Жарғысы»*	реализуется с целью формирования правовой культуры детей, раннего воспитания гражданственности и патриотизма	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В рамках проекта будет пропагандироваться сохранения целостности страны, честное служение народу, полезность человечеству, трудолюбие
8		Реализация проекта *«Ұлттық мектеп лигасы»*	реализуется в целях повышения культуры здорового образа жизни личности при формировании качественного будущего нации, широкой пропаганды физической культуры	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В рамках проекта будет пропагандироваться разавития культуры ЗОЖ
		Повышение гражданской активности молодого поколения
1		Организация и функционирование групп волонтерской работы	Развитие социальной отвественности и активного гражданства	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Поддержка и помощь в решении социальных проблем и ситуаций (25%)
2		Реализация проектов *« Дебатное движение»* и *« Школьная самоуправления»*	Развитие навыков лидерства, социальной ответственности, коммуникации и самореализации учащихся	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Увеличение участия и вовлеченности учащихся в общественные дела и инициативы
3		Деятельность клуба *«Адал Ұрпақ»*	Воспитание антикоррупционной культуры	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Развития антикоррупционной культуры обучающихся
		Укрепление материально-технической базы школы
1		Оснащение учебных кабинетов интерактивным оборудованием	Создание современной и инновационной образовательной среды	В течение года	И.о. директора	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		эффективное обучение, развитие ключевых навыков к подготовке учащихся к успешной жизни и карьере (20%)
2		Поддержание стабильности подключения к интернету	Доступ к интернет ресурсам, инструментам и возможностям	В течение года	И.о. директора	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		Удовлетворение информационных, коммуникативных и профессиональных потребностей ( 50Мбит/с)
3		Оборудование доступных инфраструктур для людей с ограниченными физическими возможностями	Создание более равных и инклюзивных условий для всех учащихся	В течение года	И.о. директора	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		полноценному участию и вовлечению в общественную жизнь (100%)
4		Реализация школьного проекта «*Развития* *материально - технической базы*»	создание условий для образовательного процесса – оснащение необходимым материально-техническими учебно-методическим оборудованием	В течение года		Администрация		Укрепление материально- технической базы

2027-2028 учебный год ( четвертый год , реализующий этап)
№		Наименование мероприятия	Цель	Срок	Участники	ответственные		Ожидаемые результаты
		Развитие профессиональных компетенций педагогов
1		Участие в профессиональных конкурсах (соответственно пр МОН РК № 514)	Мотивация к стремлению усовершенствовать свою практику	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Поддержка и стимулирование профессионального роста /60%/
2		Аттестация педагогов (утверждение перспективного плана)	Повышение профессиональной компетенции педагогов	До 1 июня	аттестуемые учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР		соответствие стандартам и требованиям профессиональной деятельности (86)
3		Реализация проектов *« Өнегелі өмір»* и *«Успешный учитель – успешная школа»*	обеспечение условий освоения педагогами актуальных образовательных технологий, , через участие в системе наставничества, через реализацию плана профессионального развития учителя и создание системы непрерывного профессионального роста педагогических работников.	В течение года	Учителя- предметники, воспитатели	Администрация		создание условия для совершенствования профессионального мастерства педагогов по овладению инновационными образовательными технологиями
4		Исследование в области образования (организация работы групп ЛС)	Повышение исследовательской культуры педагогов	в течении года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР		Принятие обоснованных решений в проблемах обучения и воспитания (35%)
		Методическое сопровождение педагогов
1		Обучение на курсах повышения квалификации (утверждение перспективного плана работы)	Получение новых знаний и навыков	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР		Обновление знаний учителей ( 100%)
2		Посещение городских семинаров по современным методикам обучения (анкетирование)	Обучение и обмен мнениями, выявление проблем	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Развитие профессиональных навыков ( 35%
3	Работа с молодыми специалистами в рамках проекта *«Школы молодого учителя»*: взаимопосещение уроков, посещение семинаров, конференций, коучингов, мастер-классов		Развитие профессионального потенциала педагогического коллектива	В течение года	Молодые специалисты		Наставники	Повышение качества преподавания предметов
		Улучшение качества менеджмента образования
1		Заседание Попечительского совета (отчет и распределение средств)	Эффективное распределение средств	В течение года	администрация	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		Повышение качества и продуктивности образовательного процесса
2		Анкетирование, опрос педагогов по выявлению мотивации и удовлетворенности педагогов	Выявление проблем удовлетворенности	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Комфортный микроклимат в коллективе
3		Мероприятия с участием родителей (род. собрания, уроки, воспитательные мероприятия)	Создание партнерских отношений между школой и семьей	В течение года	учителя, родители	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Укрепление взаимоотношений между семьёй и школой (30%)
		Оценка качества образования
1		Административный срез	Анализ результатов обучения для оценки эффективности методов преподавания и учебных программ	В течение года	учителя, учащиеся	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Улучшении качества обучения и обеспечении достижения учебных целей, учащихся (60%)
2		Анализ качества знания	Повышение уровня качества знаний учащихся	В течение года	учителя, учащиеся	Жабагтаева С.А. зам по УВР		Стабильное повышение качества знаний (60%)
3		Участие в предметных олимпиадах и интеллектуальныхконкурсах	Повышение уровня знаний и поддержка интеллектуального развития и самореализации	В течение года	Учителя, учащиеся	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Раскрытии и развитии интеллектуальных, творческих, лидерских и др способностей (50%)
4		Мониторинг трудоустройства выпускников школы	Обеспечение успешного перехода из школы в профессиональную образовательную среду	июнь-август	Учителя, выпускники 9, 11 классов	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Обеспечение успешного старта в профессиональной жизни (100%)
5		Функционирование кружка по робототехнике	Организация и осуществление комплексного мониторинга по выявлению одаренных детей	В течение года	Учителя- предметники	Администрация		Развития творческих и интеллектуальных способностей
6		Проведение школьного тура предметных олимпиад	Организация и осуществление комплексного мониторинга по выявлению одаренных детей	В течение года	учащиеся	Учителя- предметники		Повышение качества знания
7		Участие в интеллектуальных олимпиадах « Мын бала», « Айканат» ит.д.	Развитие функциональной грамотности школьников	В течение года	учащиеся	Учителя- предметники		Повышение качества знания
8		Реализация проекта *« Зейін»*и шеольного проекта «Повышение качества образования в условиях сельской малокомплектной школы»**	Развитие функциональной грамотности школьников	В течение года	Учителя- предметники	Администрация		Повышение качества знания
9		Реализация проекта *« Цифровой учитель»*	Оказание академической и психолого-педагогической поддержки слабоуспевающим детям из социально уязвимых семей	В течение года	Дети из СУС	Администрация , классные руководители		Повышение качества знания
10		Реализация проекта *« Самгау»*	Подготовка к ЕНТ	В течение года	Учащиеся 10-11 классов	классные руководители		Успешная сдача ЕНТ
11		Реализация проекта *« Әжемнің ертегісі»*	Всестороннее развитие детей, раскрытие устойчивого интереса к сказке, обогащение творческих способностей, привитие интереса к театральной деятельности	В течение года	воспитанники	воспитатели		Развитие интереса к сказкам, эмоциональной отзывчивости, совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи, развитие познавательных, творческих способностей детей
		Реализация единой программы воспитания
1		Посещение музеев, театров и экскурсий	Расширение кругозора и развитие личности	В течение года	ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Обогатить знания и навыки по определенным темам или предметам (30%)
2		Участие в спортивных и творческих конкурсах	Популяризация здорового образа жизни, физической активности, иразвитие творческого мышления	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		достижение лучших результатов и стимулирование их к самосовершенствованию (45%)
3		Дополнительное образование: посещение секций и кружков	Расширение знаний, навыков и интересов учащихся за пределами школьной программы	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		формирование полноценной и разностороне развитой личности (40%)
4		Реализация проекта *«Өр талапты, озық ойлы ұлан»*	развитие у человека красноречия, тяги к учебе, коммуникативной языковой культуры, читательской грамотности.	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В рамках проекта формируется информационная грамотность и навыки распознавания языка и литературы у обучающихся путем проведения литературных марафонов, квестов, буккроссингов, челленджей, буктрейлеров и дебатов, интеллектуальных конкурсов
5		Реализация проекта *«Еңбегі адал жас өрен»*	реализуется в целях широкой пропаганды культуры честного труда и трудолюбия. Проект направлен на формирование ценности как человеческий труд и прославление культа труда	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В целом проект «Еңбегі адал жас өрен» направляет создавать условия для всестороннего развития личности, признания значимости труда и формирования активной жизненной позиции молодежи
6		Реализация проекта *«Ұрпаққа аманат»*	реализуется в целях широкой пропаганды идеи государственности и патриотизма. Проект станет площадкой для прославления ценностей национального интереса, совести и стремления	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		. В рамках проекта будет пропагандироваться мужество детей школьного возраста в чрезвычайных ситуациях, победителей международных и республиканских конкурсов и олимпиад, к онкурсов изобретательства.
7		Реализация проекта *«Жеткіншектің Жеті Жарғысы»*	реализуется с целью формирования правовой культуры детей, раннего воспитания гражданственности и патриотизма	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В рамках проекта будет пропагандироваться сохранения целостности страны, честное служение народу, полезность человечеству, трудолюбие
8		Реализация проекта *«Ұлттық мектеп лигасы»*	реализуется в целях повышения культуры здорового образа жизни личности при формировании качественного будущего нации, широкой пропаганды физической культуры	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В рамках проекта будет пропагандироваться разавития культуры ЗОЖ
		Повышение гражданской активности молодого поколения
1		Организация и функционирование групп волонтерской работы	Развитие социальной отвественности и активного гражданства	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Поддержка и помощь в решении социальных проблем и ситуаций (30%)
2		Реализация проектов *« Дебатное движение»* и *« Школьная самоуправления»*	Развитие навыков лидерства, социальной ответственности, коммуникации и самореализации учащихся	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Увеличение участия и вовлеченности учащихся в общественные дела и инициативы
3		Реализация проекта *"Читающая школа"*	Повышение читательской грамотности	В течение года	Учащиеся , учителя- предметники	администрация		Повышение читательской грамотности
4		Деятельность клуба *«Адал Ұрпақ»*	Воспитание антикоррупционной культуры	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Развития антикоррупционной культуры обучающихся
		Укрепление материально-технической базы школы
1		Оснащение учебных кабинетов интерактивным оборудованием	Создание современной и инновационной образовательной среды	В течение года	И.о. директора	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		эффективное обучение, развитие ключевых навыков к подготовке учащихся к успешной жизни и карьере (30%)
2		Поддержание стабильности подключения к интернету	Доступ к интернет ресурсам, инструментам и возможностям	В течение года	И.о. директора	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		Удовлетворение информационных, коммуникативных и профессиональных потребностей ( 50Мбит/с)
3		Оборудование доступных инфраструктур для людей с ограниченными физическими возможностями	Создание более равных и инклюзивных условий для всех учащихся	В течение года	И.о. директора	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		полноценному участию и вовлечению в общественную жизнь (100%)
4		Реализация школьного проекта «*Развития* *материально - технической базы*»	создание условий для образовательного процесса – оснащение необходимым материально-техническими учебно-методическим оборудованием	В течение года		Администрация		Укрепление материально- технической базы

2028-2029 учебный год ( пятый год , аналитико – обобщающий этап)
№		Наименование мероприятия	Цель	Срок	Участники	ответственные		Ожидаемые результаты
		Развитие профессиональных компетенций педагогов
1		Участие в профессиональных конкурсах (соответственно пр МОН РК № 514)	Мотивация к стремлению усовершенствовать свою практику	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Поддержка и стимулирование профессионального роста /70%/
2		Аттестация педагогов (утверждение перспективного плана)	Повышение профессиональной компетенции педагогов	До 1 июня	аттестуемые учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР		соответствие стандартам и требованиям профессиональной деятельности (91%)
3		Реализация проектов *« Өнегелі өмір»* и *«Успешный учитель – успешная школа»*	обеспечение условий освоения педагогами актуальных образовательных технологий, , через участие в системе наставничества, через реализацию плана профессионального развития учителя и создание системы непрерывного профессионального роста педагогических работников.	В течение года	Учителя- предметники, воспитатели	Администрация		создание условия для совершенствования профессионального мастерства педагогов по овладению инновационными образовательными технологиями
4		Исследование в области образования (организация работы групп ЛС)	Повышение исследовательской культуры педагогов	в течении года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР		Принятие обоснованных решений в проблемах обучения и воспитания (40%)
		Методическое сопровождение педагогов
1		Обучение на курсах повышения квалификации (утверждение перспективного плана работы)	Получение новых знаний и навыков	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР		Обновление знаний учителей ( 100%)
2		Посещение городских семинаров по современным методикам обучения (анкетирование)	Обучение и обмен мнениями, выявление проблем	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Развитие профессиональных навыков ( 40%
3	Работа с молодыми специалистами в рамках проекта *«Школы молодого учителя»*: взаимопосещение уроков, посещение семинаров, конференций, коучингов, мастер-классов		Развитие профессионального потенциала педагогического коллектива	В течение года	Молодые специалисты		Наставники	Повышение качества преподавания предметов
		Улучшение качества менеджмента образования
1		Заседание Попечительского совета (отчет и распределение средств)	Эффективное распределение средств	В течение года	администрация	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		Повышение качества и продуктивности образовательного процесса
2		Анкетирование, опрос педагогов по выявлению мотивации и удовлетворенности педагогов	Выявление проблем удовлетворенности	В течение года	учителя	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Комфортный микроклимат в коллективе
3		Мероприятия с участием родителей (род. собрания, уроки, воспитательные мероприятия)	Создание партнерских отношений между школой и семьей	В течение года	учителя, родители	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Укрепление взаимоотношений между семьёй и школой (45%)
		Оценка качества образования
1		Административный срез	Анализ результатов обучения для оценки эффективности методов преподавания и учебных программ	В течение года	учителя, учащиеся	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Улучшении качества обучения и обеспечении достижения учебных целей, учащихся (62%)
2		Анализ качества знания	Повышение уровня качества знаний учащихся	В течение года	учителя, учащиеся	Жабагтаева С.А. зам по УВР		Стабильное повышение качества знаний (62%)
3		Участие в предметных олимпиадах и интеллектуальныхконкурсах	Повышение уровня знаний и поддержка интеллектуального развития и самореализации	В течение года	Учителя, учащиеся	Жабагтаева С.А. зам по УВР Калинина И.Ш. Зам по ВР		Раскрытии и развитии интеллектуальных, творческих, лидерских и др способностей (56%)
4		Мониторинг трудоустройства выпускников школы	Обеспечение успешного перехода из школы в профессиональную образовательную среду	июнь-август	Учителя, выпускники 9, 11 классов	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Обеспечение успешного старта в профессиональной жизни (100%)
5		Функционирование кружка по робототехнике	Организация и осуществление комплексного мониторинга по выявлению одаренных детей	В течение года	Учителя- предметники	Администрация		Развития творческих и интеллектуальных способностей
6		Проведение школьного тура предметных олимпиад	Организация и осуществление комплексного мониторинга по выявлению одаренных детей	В течение года	учащиеся	Учителя- предметники		Повышение качества знания
7		Участие в интеллектуальных олимпиадах « Мын бала», « Айканат» ит.д.	Развитие функциональной грамотности школьников	В течение года	учащиеся	Учителя- предметники		Повышение качества знания
8		Реализация проекта *« Зейін»*и шеольного проекта «Повышение качества образования в условиях сельской малокомплектной школы»**	Развитие функциональной грамотности школьников	В течение года	Учителя- предметники	Администрация		Повышение качества знания
9		Реализация проекта *« Цифровой учитель»*	Оказание академической и психолого-педагогической поддержки слабоуспевающим детям из социально уязвимых семей	В течение года	Дети из СУС	Администрация , классные руководители		Повышение качества знания
10		Реализация проекта *« Самгау»*	Подготовка к ЕНТ	В течение года	Учащиеся 10-11 классов	классные руководители		Успешная сдача ЕНТ
11		Реализация проекта *« Әжемнің ертегісі»*	Всестороннее развитие детей, раскрытие устойчивого интереса к сказке, обогащение творческих способностей, привитие интереса к театральной деятельности	В течение года	воспитанники	воспитатели		Развитие интереса к сказкам, эмоциональной отзывчивости, совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи, развитие познавательных, творческих способностей детей
		Реализация единой программы воспитания
1		Посещение музеев, театров и экскурсий	Расширение кругозора и развитие личности	В течение года	ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Обогатить знания и навыки по определенным темам или предметам (35%)
2		Участие в спортивных и творческих конкурсах	Популяризация здорового образа жизни, физической активности, иразвитие творческого мышления	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		достижение лучших результатов и стимулирование их к самосовершенствованию (50%)
3		Дополнительное образование: посещение секций и кружков	Расширение знаний, навыков и интересов учащихся за пределами школьной программы	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		формирование полноценной и разностороне развитой личности (45%)
4		Реализация проекта *«Өр талапты, озық ойлы ұлан»*	развитие у человека красноречия, тяги к учебе, коммуникативной языковой культуры, читательской грамотности.	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В рамках проекта формируется информационная грамотность и навыки распознавания языка и литературы у обучающихся путем проведения литературных марафонов, квестов, буккроссингов, челленджей, буктрейлеров и дебатов, интеллектуальных конкурсов
5		Реализация проекта *«Еңбегі адал жас өрен»*	реализуется в целях широкой пропаганды культуры честного труда и трудолюбия. Проект направлен на формирование ценности как человеческий труд и прославление культа труда	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В целом проект «Еңбегі адал жас өрен» направляет создавать условия для всестороннего развития личности, признания значимости труда и формирования активной жизненной позиции молодежи
6		Реализация проекта *«Ұрпаққа аманат»*	реализуется в целях широкой пропаганды идеи государственности и патриотизма. Проект станет площадкой для прославления ценностей национального интереса, совести и стремления	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		. В рамках проекта будет пропагандироваться мужество детей школьного возраста в чрезвычайных ситуациях, победителей международных и республиканских конкурсов и олимпиад, к онкурсов изобретательства.
7		Реализация проекта *«Жеткіншектің Жеті Жарғысы»*	реализуется с целью формирования правовой культуры детей, раннего воспитания гражданственности и патриотизма	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В рамках проекта будет пропагандироваться сохранения целостности страны, честное служение народу, полезность человечеству, трудолюбие
8		Реализация проекта *«Ұлттық мектеп лигасы»*	реализуется в целях повышения культуры здорового образа жизни личности при формировании качественного будущего нации, широкой пропаганды физической культуры	В течение года	Учителя- предметники	Калинина И.Ш. Зам по ВР		В рамках проекта будет пропагандироваться разавития культуры ЗОЖ
		Повышение гражданской активности молодого поколения
1		Организация и функционирование групп волонтерской работы	Развитие социальной отвественности и активного гражданства	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Поддержка и помощь в решении социальных проблем и ситуаций (30%)
2		Реализация проектов *« Дебатное движение»* и *« Школьная самоуправления»*	Развитие навыков лидерства, социальной ответственности, коммуникации и самореализации учащихся	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Увеличение участия и вовлеченности учащихся в общественные дела и инициативы
3		Реализация проекта *"Читающая школа"*	Повышение читательской грамотности	В течение года	Учащиеся , учителя- предметники	администрация		Повышение читательской грамотности
4		Деятельность клуба *«Адал Ұрпақ»*	Воспитание антикоррупционной культуры	В течение года	Ученики	Калинина И.Ш. Зам по ВР		Развития антикоррупционной культуры обучающихся
		Укрепление материально-технической базы школы
1		Оснащение учебных кабинетов интерактивным оборудованием	Создание современной и инновационной образовательной среды	В течение года	И.о. директора	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		эффективное обучение, развитие ключевых навыков к подготовке учащихся к успешной жизни и карьере (37%)
2		Поддержание стабильности подключения к интернету	Доступ к интернет ресурсам, инструментам и возможностям	В течение года	И.о. директора	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		Удовлетворение информационных, коммуникативных и профессиональных потребностей ( 50Мбит/с)
3		Оборудование доступных инфраструктур для людей с ограниченными физическими возможностями	Создание более равных и инклюзивных условий для всех учащихся	В течение года	И.о. директора	Естекбаева Г.Р.и.о.директора		полноценному участию и вовлечению в общественную жизнь (100%)
4		Реализация школьного проекта «*Развития* *материально - технической базы*»	создание условий для образовательного процесса – оснащение необходимым материально-техническими учебно-методическим оборудованием	В течение года		Администрация		Укрепление материально- технической базы

Главным результатом реализации Программы станет создание школы, которая позволит повысить эффективность образовательного процесса, его качества и, как следствие, конкурентоспособность выпускника общеобразовательной школы.

Школа через 5 лет –
1. Школа, которая обеспечивает учащимся качественное образование;
2. Школа, которая обеспечивает хороший уровень теоретических и практических умений ;
3. Школа, ориентированная на формирование конкурентоспособного выпускника, способного принимать решения и брать ответственность на себя, реализующего активную жизненную позицию.
4.Школа, в которой работает высокопрофессиональный творческий педагогический коллектив;
5. Школа, в которой существует система воспитания, отвечающая потребностям общества;
6. Школа, которая имеет эффективную систему управления, обеспечивающую не только ее успешное функционирование, но и развитие с использованием механизмов государственно-общественного управления ОУ и ученического самоуправления;
7. Школа, использующая здоровьесберегающие технологии в образовательной деятельности;
8. Школа с современным оборудованием и условиями для использования ИКТ (наличие внутришкольного информационного пространства, электронной библиотеки и др.).

Қазақ тілінің қолданылу аясын кеңейту

Программа развития школы