back-image
"Талды жалпы білім беретін мектебі" КММ

Қазақ тілінің қолданылу аясын кеңейту

Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту, оның ішінде нашар көретіндер үшін қажетті жағдайлар жасау мақсатында Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігінің Тіл саясаты комитеті қазақ тіліндегі сөйлеуді синтездеу жобасын жүзеге асырды (экран дикторы)

screenreader.tilqazyna.kz
Организации> "Талды жалпы білім беретін мектебі" КММ

Мектептің даму бағдарламасы

Бекітемін:

Мектеп директоры

________М.А.Калдыбекова

«____»_________ 2023 ж

 

 

 

 

 

 

Қарағанды облысы білім басқармасы

Шет ауданы білім бөлімінің

«Талды жалпы білім беретін мектебі» КММ

 

2023-2028 ЖЫЛДАРҒА АРНАЛҒАН

МЕКТЕПТІҢ ДАМУ БАҒДАРЛАМАСЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мектепке дейінгі, орта,  техникалық және

кәсіптік орта білімнен кейінгі білім бері

ұйымдарын дамыту бағдарламасының

құрылымын және оны әзірлеу қағидаларын

бекіту туралы Қазақстан Республикасы Оқу-

ағарту министрінің 2023 жылғы 28 тамыздағы

№273 бұйрығы

 

ДАМУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ

 

 

Кіріспе .........................................................................................................................................................................................................3

І бөлім. Бағдарламаның мазмұны..........................................................................................................................................5

ІІ бөлім. Ағымдағы ахуалды талдау.

2.1. Мектептің қазіргі жай-күйін, негізгі проблемаларын және олардың себеперін талдау, инновациялық әлеуетін бағалау..........................................................................................................................................................................................7

2.2. Педагогтердің білім беру ұйымыны дамытудың перспективалары мен бағыттары туралы пікірлерін зерделеу........................................................................................................................................................................................13

2.3. Білім беру процесінің қазіргі дәрежесін зерделеу үшін білім алушылардың ата-аналарынан сауалнама алу.................................................................................................................................................................................................14

2.4. Мектептің алдағы алдағы күтілетін салдарын болжау, өзгерістер тәсілдері мен нысандарын ұсыну............................................................................................................................................................................................15

ІІІ бөлім. Бағдарламаның миссиясы және пайымы

3.1. Ұйымның орны және рөлі..................................................................................................................................................16

3.2. Болашақта мектепте тиімді жұмысты қамтамасыз ету мақсатында дамытудың стратегияларын таңдау және кезеңдерін, болжау.....................................................................................................................................................................16

ІV  бөлім. Нысаналы индикаторлар және күтілетін нәтижелер

4.1. Нысаналы индикаторлардың көрсеткіштері мен күтілетін нәтижелері....................................................................................................................................................................................18

4.2.Мектептің инновациялық әлеуетін дамыту және оған қол жеткізу.................................................................................22

V бөлім.Дамыту  бағдарламасының іс-шаралар жоспары......................................................................................................25

 

КІРІСПЕ

 

«Қарағанды облысы білім басқармасы Шет ауданы білім бөлімі Талды жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2023-2028 жылдарға арналған Дамыту бағдарламасы «Мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарын дамыту бағдарламасының құрылымын және оны әзірлеу қағидаларын» бекіту туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 28 тамыздағы №273 бұйрығын негізге ала отырып, Қамқоршылық кеңесімен келісіліп, 04.01.2024 жылғы №3 педагогикалық кеңестің қаулысымен бекітілді. Сондай-ақ, Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі №319 «Білім туралы» Заңы, Қазақстан Республикасының 2019 жылғы 27 желтоқсандағы №293-VІ «Педагог мәртебесі туралы» Заңы, Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2023 жылғы 28 наурыздағы №249 «Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2023-2028 жылдарға арналған тұжырымдамасын бекіту туралы» Қаулысы, «Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 6.04.2020ж. №130 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 17.03.2023ж. №68 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдағық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 18.03.2008ж. № 125 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 13.04.2023ж. № 96 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Мектепке дейінгі, орта білім беру ұйымдарын, сондай-ақ арнайы білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 22.01.2016ж. №70 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.07.2023ж. №193 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 27.01.2016ж. №83 бұйрығы), «Педагогтердің біліктілігін арттыру курстарын ұйымдастыру және жүргізу, сондай-ақ педагогтің қызметін курстан кейінгі қолдау қағидалары» (ҚР БҒМ 28.01.2016 ж. № 95 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.10.2022ж. №415 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен), ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жыл 19 қыркүйек №294 «Біртұтас тәрбие бағдарламасы», Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің «Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы» 2022 жылғы 5 желтоқсандағы №486 бұйрықтарды негізге ала отырып әзірленді.

Осы Бағдарлама білім беру мекемесінің өзін-өзі дамыту әлеуетін ескере отырып, 2028 жылға дейінгі кезеңге мектепті дамытудың жолдары мен негізгі бағыттарын, мектеп ұжымы қызметінің негізгі бағыттарын айқындайтын стратегиялық құжат болып табылады. 

2023-2028 жылдарға арналған бағдарламасы Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы мемлекеттік білім беру саясатын іске асыру мақсаттарына сәйкес әзірленді және мекеменің перспективасы мен даму жолдарын айқындайтын басқарушылық құжат болып табылады. Бағдарлама, бір жағынан, білім беру басымдықтарын және ағымдағы уақыттың стратегиялық міндеті-білім беруді жаңғыртудың шараларын айқындайды, екінші жағынан-мектептің білім беру процесіне тікелей қатысушылардың (оқушылардың, педагог қызметкерлердің, ата-аналардың (заңды өкілдердің) білім беру және азаматтық әлеуетін барынша іске асыруын қамтамасыз етеді. 

Қазіргі таңда білімге, ғылымға деген қызығуы жоғары, интеллектуалды жастар сомдау өзекті мәселе. Оны шешуге орта мектепте пәнді оқытуда ең алғашқы күннен бастап-ақ оқушылардың пәнге қызығушылығын, ынтасын арттыру керек және де білім беруде сабақты күнделікті өмірмен байланыстыра өту тиімді. Сапалы білім беруде мұғалім міндеті – білім технологиясын бүгінгі күн талабына сай жетілдіру. Бағдарлама бойынша дифференциалдап оқыту, сабақ барысына проблемалы әдісті қолдана білу, сабақтың әр бойында барлық оқушылардың толық жұмыс істеуін қамтамасыз ету, қайталау жұмыстарыншебер ұйымдастыра білу,сабақ барысында әрбір оқушының ерекшеліктерін ескере отыру, олардың белсенді әрекеттерін, әсіресе, ұйымшылдық пен еңбексүйгіштік қасиетін әрі қарай дамыту - әрбір мұғалімнің биік міндеті. Оқушылардың білімін жүйелі тексеріп, бақылап отыру оқушылардың жауапкершілікке, үнемі жұмыс істеуге баулып, оқушы білімінің тиянақтылығын, тереңдігін арттырады. Сондықтан біз өз тәжірибемізде оқушыға сапалы, тиянақты білім беріп, білімділік дағдыларын қалыптастыруда оңайдан қиынға, қарапайымнан күрделіге қарай оқытудың жүйелілікұстанымынбасшылыққа аламыз,білім тексерудің сан алуан түрлерін қолданамыз. 

Үлкен бір тарау өткенде білімді жүйеге келтіру, есепке алу өрісін жетілдіру – басты мақсатымыз. Сондай-ақ, «Педагог кәсібінің жоғары мәртебесін қамтамасыз ету, педагогикалық білім беруді жаңғырту» негізгі мақсаттардың бірі ретінде бағдарламада атап көрсетілген. 

Мектеп жұмысының негізгі бағыттары:

  • оқушылардың өзіндік білім алу ортасын құруда заманауи технологиялар арқылы дағды мен іскерлікті қолдана алатын оқушы даярлау; 
  • білім жетілдірудің, таным белсенділігін арттырудың  жолдары ретінде оқушылар мен мұғалімдер қосымша білім платформаларын жан-жақты қолдана алу; 
  • заманауи оқытуды ақпаратты техникамен байланысты әлемдік стандартқа сай мүдделі жаңа білім беру жолдары қарастырылады.

Оқушылардың білім беріктігін қамтамасыз етуде білім сапалары: 

  • тоқсан сайын әр пәннің оқытылу жағдайын назарда ұстау, педагогикалық кеңес, директор жанындағы кеңес отырыстарда талқылау, БЖБ, ТЖБ, тестілеу қорытындыларды әкімшілік тарапынан жалпылау;
  • білім сайыстарына қатысу; 
  • оқушылардың және педагогтарға арналған пәндік сайыстарға қатысуды қамтамасыз ету;
  • пәндік олимпиадаларға даярлау;
  • жыл көлемінде дарынды оқушылармен жұмыстарды үйлестіруді назарда ұстау;
  • интеллектуалдық сайыстарға қатысуды назарда ұстау және  есепке алу. 

 

 

І БӨЛІМ. ДАМЫТУ  БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ  ПАСПОРТЫ

Бағдарламаның атауы

Талды жалпы білім беретін мектебінің  2023-2028 оқу жылдарға арналған  дамыту бағдарламасы

Бағдарламаны әзірлеу үшін негіздеме

  • Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі №319 «Білім туралы» Заңы;
  • Қазақстан Республикасының 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 293-VІ «Педагог мәртебесі туралы» Заңы; - Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2023 жылғы 28 наурыздағы № 249 «Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2023 – 2029 жылдарға арналған тұжырымдамасын бекіту туралы» Қаулысы;
  • «Мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарын дамыту бағдарламасының құрылымын және оны әзірлеу қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқуағарту министрінің 2023 жылғы 28 тамыздағы №273 бұйрығы;
  • «Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 6.04.2020 ж. № 130 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 17.03.2023 ж.

№68 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен);

  • «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдағық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 18.03.2008 ж. № 125 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 13.04.2023 ж.

№96 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен);

-«Мектепке дейінгі, орта білім беру ұйымдарын, сондай ақ арнайы білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 22.01.2016 ж. №70 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.07.2023 ж. №193 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен);

  • «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 27.01.2016 ж. №83 бұйрығы);

-«Педагогтердің біліктілігін арттыру курстарын ұйымдастыру және жүргізу, сондай-ақ педагогтің қызметін курстан кейінгі қолдау қағидалары» (ҚР БҒМ 28.01.2016 ж. №95 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 3.10.2022 ж. №415 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен);

-ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жыл19 қыркүйек №294 «Біртұтас тәрбие бағдарламасы»  

-Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің «Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарын  бекіту туралы» 2022 жылғы 5 желтоқсандағы № 486 бұйрығы.

 

Бағдарламаны әзірлеуші

Жұмыс тобы

Бағдарламаның мақсаттары мен міндеттері

Мақсаты

Үздіксіз білім беру жүйесінде кәсіби, интеллектуалдық және әлеуметтік шығармашылыққа қабілеті бар азаматты қалыптастыру.

Міндеттері:

-білім алушының зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз ету;                          

 -оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету; 

-білім алушылардың креативтік қабілетін дамытуға ықпал жасау; 

 -мектеп, ата-ана, оқушы ынтымақтастығын нығайту.

-мұғалімдердің кәсіби құзыреттеліктерін, цифрлық сауаттылығын дамыту;

-ұлттық бірыңғай тестілеуге және оқу жетістіктерін сырттай бағалау жұмысында жүйелі дайындаудың әдістәсілдерін жетілдіру;

-оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту; 

- білім алушылардың  экологиялық, зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын  қамтамасыз ету;

-дарынды балалармен жүргізілетін жұмыстың әдістері мен түрлерін жетілдіру; -мұғалімдердің авторлық әзірлемелерін жинақталып, әзірлеу; -оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету.

Бағдарламаны іске асыру мерзімдері мен кезеңдері

Іске асыру мерзімі 2023 – 2028 жылдар. 

Дамыту бағдарламасы екі кезеңде іске асырылатын болады: бірінші кезең: 2023 – 2026 жылдар; екінші кезең: 2026 – 2028 жылдар.

Қаржыландыру көздері

Мектепті дамытуға жыл сайынғы қаржы бөлуге сұраныс және ҚР заңдарында тыйым салынбаған өзге де  қаржыландыру көздері

 

 

 

ІІ БӨЛІМ. АҒЫМДАҒЫ АХУАЛДЫ ТАЛДАУ

 

2.1 Мектептің қазіргі жай-күйін, негізгі проблемаларын және олардың себептерін талдау,  инновациялық әлеуетін бағалау

Мектептің мекен- жайы: Қарағанды облысы, Шет ауданы, Талды жалпы білім беретін мектебі, Р.Мажитов көшесі, 12.

Байланыс телефоны:8(71030)50670

Электрондық  мекен-жайы:taldijobbm@mail.ru

Оқыту тілі: қазақ

Қолданысқа берілген уақыты:1983 жыл

Жобалық қуаттылығы- 464 орын

Оқу кабинеттер саны:19 кабинет, оның ішінде бастауыш сыныпқа арналғаны- 4 кабинет, мектепалды даярлық сыныбы -1, қазақ тілі мен әдебиеті  пәнінен – 1 кабинет, орыс тілі мен әдебиеті пәнінен- 1 кабинет, математика пәнінен- 1 кабинет, физика пәнінен- 1 кабинет, химия пәнінен- 1 кабинет, биология пәнінен- 1 кабинет, тарих пәнінен- 1 кабинет, география пәнінен- 1кабинет, информатика пәнінен- 1 кабинет, АӘТД пәнінен- 1 кабинет, музыка пәнінен- 1 кабинет, қыздарға арналған  көркем еңбек пәнінен- 1 кабинет, ұлдарға арналған көркем еңбек пәнінен  - 1 кабинет спорт зал-1.

   Биология, химия, физика пәндерінен-3 зертхана,  медициналық -1 кабинет,  педагог-психолог, әлеуметтік педагог -1 кабинет, мәжіліс залы-110 орындық, мектеп асханасы -80 орындық.  

Талды жалпы білім беретін мектебі – білім алушылардың бейімділігі мен қабілетіне сәйкес бағыттар бойынша бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін білім мекемесі. Мектеп-гимназия үздіксіз білім беруді қамтамасыз етудегі негізгі буын болып табылады және мектеп жасындағы балалардың мемлекеттік стандарт негізінде  оқыту арқылы оқушы  қабілетін жанжақты дамытуға мүмкіндік береді. Мектеп  өз жұмысын жүзеге асыруда Қазақстан Республикасының Конституциясына, ҚР «Білім туралы» Заңына,  ҚР құқықтық- нормативтік актілеріне, жергілікті басқару органдарының құқықтық аткілеріне, мектеп, Құрылтайшы арасындағы келісім-шартқа, мектеп жарғысына сүйенеді.

Мектеп педагогтерінің жалпы санынан педагог-шебер, педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы педагог қызметкерлердің үлесі – 24 %-ды құрап отыр. Мектеп-гимназия педагогикалық ұжымында 20 жылдан астам еңбек өтілі бар мұғалімдердің үлесі –39 %-ды құрайды. Алдағы жылдары мектеп ұжымының негізін құрайтын негізгі пәндердің (бастауыш сыныптан, тарих, математика, физика, химия) білікті мұғалімдердің зейнет жасына кетуіне байланысты жас буын мамандардың сапалық үлесін арттыру қажеттігі туындап отыр. 

«Талды жалпы білім беретін мектебі»  коммуналдық мемлекеттік мекемесінің білім беру жүйесінің қазіргі жай-күйін SWOT талдау, мектеп-гимназияның сыртқы және ішкі даму перспективаларын бағалау

 

SWOT талдау

Күшті жақтары:

-Мектептің орналасқан аумағы; -

-Ата-ана-Мектеп-Оқушы “Үштік қоғамының” белсенді қарым-қатынасы;

-Дарынды оқушылардың артуы, жетістікке жетуі. 

-Барлық мұғалімнің өз кәсіби дамуында цифрлық құзыреттілігін тиімді пайдалана алуы.

Әлсіз жақтары:

-Мектептің материалдық-техникалық базасының жабдықталуы, модификациялық оқу кабинеттерінің аздығы;

-Мектептің озат мұғалімдері өз практикаларында инновациялық технологияны пайдаланғанымен, ғылыми тұрғыдан негіздей алмауы;

- Мұғалімдердің сапалық құрамының төмендігі;

- Оқушылардың сабаққа мотивациясының төмендеуі.

Мүмкіндіктер:

Қауіп-қатер:

-Талантты және дарынды оқушылардың жетістікке жетуі;

-Мұғалімдердің инновациялық педагогикалық технологияны оқу-тәрбие үрдісіне ендіре алуы;

-Дарынды оқушылардың облыстық, республикалық деңгейге көтеріле алуы.

 

-Мұғалімдердің оқушылармен оқыту және оқу бойынша кеңеспеуі, олардың қажеттіліктерін ескермеуі; -Оқушылардың әлеуметтік жағдайы;

-Жекеленген мұғалімдердің инновациялық технологияны таңдауда, қиындықтарға тап болуы;

 

 

Кадрлық құрамға талдау

Оқу  жылдары

Жалпы  педагогтар саны

Оның ішінде

 

 

 

Санаты бойынша

 

 

 

жоғары

 

 

орта

 

 

шебер

 

 

зерттеуші

 

 

жоғары

 

 

сарапшы

 

 

бірініш

 

 

модератор

 

 

екінші

 

 

санаты

жоқ

 

2020-2021

33

25

8

-

3

2

4

3

5

8

8

2021-2022

33

24

9

-

4

1

4

2

9

7

6

2022-2023

33

24

9

-

4

1

4

0

10

1

13

 

  Мектепте барлығы - 33 мұғалім, оның ішінде жоғары білімі бар -25(76%), орта білімі бар –8 (24%) мұғалім.  Мектепте2  педагогтің «Магистр» академиялық дәрежесі бар. Ол 6 % -ды құрайды.

 

Педагог кадрларды курстық даярлау

Бiлiм беру саласындағы негiзгi стратегияларының бiрi ретiнде қолда бар кәсiби бiлiмдi тереңдету және жетiлдiру, кәсiби қызметтiң сапасын арттыру мақсатында педагогтардың бiлiктiлiгiн ұдайы арттыру айқындалады. 

Біліктілікті арттыру-педагогтің кәсіби-жеке дамуын қамтамасыз ететін және оның кәсіби қасиеттері мен қабілеттерін жақсартатын негізгі фактор. Қазіргі таңда педагог үш жылда бір реттен сиретпей біліктілігін арттыруы тиіс. Соңғы үш жылды салыстырып қарайтын болсақ көрсеткіш төмендегідей.

 

Курс атауы

Курс

тан өткен педагогтар саны

 

2020-2021

2021-2022

2022-2023

Барлық педагогтар саны

33

33

33

Пәндік құзыреттілік

17

7

10

Білім саласындағы менеджмент

0

0

0

Курстан өткен педагогтар саны

4

6

10

 

Жыл сайын перспективті жоспарға сай  пән мұғалімдерінің  кәсіби біліктілігін арттыру мақсатында педагогтер біліктілікті арттыру курстарынан өтуде. Алдағы жылдарда да перспективалық жоспарға сай пән мұғалімдерінің біліктілікті арттыру курстарынан өтуін ұйымдастыру жұмысы жалғаса береді. 

Мектеп бойынша министрлікпен бекітілген конкурстар мен жарыстардың соңғы үш жылдағы аудандық, облыстық кезеңдерінің жеңімпаздарын және республикалық, халықаралық конкурстар мен жарыстардың қатысушылары мен жеңімпаздарын дайындаған педагогтердың соңғы 3 жылдық көрсеткіші. 

 

Оқу жылы

Халықаралық 

Республикалық

Облыстық 

Аудандық

Жалпы

2020-2021

11

364

35

34

445

2021-2022

117

502

22

40

681

2022-2023

141

441

35

33

650

 

Көрсетілген кестеге талдау жасайтын болсақ, салыстырмалы үш жылдың ішінде шығармашылық байқауларға қатысып, жүлделі орынға ие болған білім алушылардың санын артқанын көруге болады. Дегенмен, облыстық, республикалық, халықаралық пән олимпиадалары мен ғылыми жобаларға оқушыларды қатысу көрсеткішін көтеру жоспарлануда.

Мектептің негізгі міндеттерінің қатарына білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі басымдылығын жүзеге асыру – білімнің қолжетімділігі мен сапасын қамтамасыз ету, оқу үдерісінің субъектілерінің білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыру болып табылады. Осы міндеттерді жүзеге асыру мақсатында мектеп контингенті жинақталды. Мектептің  білім алушыларын есепке алуды ұйымдастыруға қойылатын талаптарды сақтау, шағын аудан білім алушыларын оқыту мен  қамту мәселелері – мектеп әкімшілігінің тұрақты бақылауында. Білім алушылар контингенті бойынша электрондық деректер базасы жүргізіледі, қабылдау және олардың қозғалысына бұйрықтарды уақтылы шығару, барлық қажетті деректерді алфавиттік кітапқа енгізу, алфавиттік кітаптың, бұйрықтар мен журналдардың сәйкестігі қамтамасыз етіледі. Барлық білім алушылардың жеке іс-қағаздары мен медициналық карталары жүргізіледі.

 

 

 

 

 

 

Білім алушылар контингентінің құрылымы

 

 р

 Контингент құрылымы

 

2020

-

2021

 

 

2021

-

2022

 

 

2022

-

2023

 

1.

Білім                 алушылар

саны

 

111

112

102

2.

1-4 сыныптар

55

54

38

3.

5-9 сыныптар

44

44

51

4.

10-11 сыныптар

12

14

13

5.

ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар саны 

0

0

0

 

 

 

Сыныптар бойынша білім алушылардың білім сапасының  салыстырмалы көрсеткіштері

 

Оқыту кезеңдері

2020-2021 оқу жылы

2021-2022 оқу жылы

2022-2023 оқу жылы

Сыныптар

Білім сапасы

Үлгерім сапасы

Білім сапасы

Үлгерім сапасы

Білім сапасы

Үлгерім сапасы

1 сын

-

-

-

-

-

-

2 сын

89

100%

69

100%

75

100%

3 сын

68

100%

87

100%

75

100%

4 сын

67

100%

61

100%

100

100%

1-4 сын

80

100%

69

100%

80

100%

5 сын

54

100%

58

100%

64

100%

6 сын

44

100%

40

100%

67

100%

7 сын

20

100%

62

100%

36

100%

8 сын

100

100%

20

100%

57

100%

9 сын

38

100%

100

100%

25

100%

5-9 сын

47,7

100%

52

100%

53

100%

10 сын

100

100%

33

100%

75

100%

11 сын

28

100%

100

100%

33

100%

10-11 сын

53,8

100%

57

100%

46

100%

1-11 сын

64,8

100%

64,8

100%

61

100%

 

Берілген кестеге сәйкес талдау жасайтын болсақ, білім сапасының төмендеуіне оқушылар контингентінің азаюы ықпал етті.

2020 – 2023  жылдар аралығындағы сапа мен үлгерімнің орташа көрсеткіштерін талдай отырып, келесі қорытынды жасауға болады:

мектеп бойынша 2020-2021 оқу жылы үлгерім көрсеткіштері  -100%, білім сапасы – 64,8 %,  2021-2022 оқу жылы үлгерім көрсеткіштері  - 100%, білім сапасының  көрсеткішінде– 64,8 %, 2022-2023 оқу жылының үлгерім көрсеткіштері  - 100%, білім сапасы – 61 % құрайды.

«Алтын белгі» мен «Үздік аттестат» иегерлерінің көрсеткіштері

Көрсеткіштер

 

2020-2021  оқу жылы

2021-2022  оқу жылы

2022-2023  оқу жылы

«Үздік аттестат»   иегерлерінің  саны   9 сынып

2

2

0

«Үздік аттестат»  иегерлерінің саны  11 сынып

1

1

1

«Алтын белгі» иегерлерінің саны   11 сынып

0

2

0

Барлық салада түбегейлі өзгерістер, ғылым мен мәдениеттегі прогресс, педагогикалық қызмет шеңберіндегі жаңа қажеттіліктер білім беру жүйесін модернизациялауға алып келді. Бұл саланың одан әрі дамуының мүмкін жолдарының бірі- инновация болып табылады, яғни жаңалықты құру, қабылдау, бағалау, меңгеру, қолданудағы басқару үдерістері. Бұл білім беру ұйымдарының білім мазмұнына, оқыту мен тәрбиелеу әдістері мен формаларына, ұйымдастыру және басқару жұмыстарына байланысты.

Инновация – бұл «қандай да бір жаңа форманың немесе элементтің пайда болуы, сондай-ақ жаңадан құрылған форма, элемент».

Ал, мектепте инновациялық бағыттылықты қазіргі заманғы білім беру, қоғамдық және мәдени даму жағдайында педагогикалық қызметтің инновациялық бағыттылығының қажеттілігі бірқатар жағдайлармен айқындалатынын төмендегідей белгілеген: 

Біріншіден, оқу-тәрбие үдерістерін ұйымдастыру технологиясын түбірімен жаңартуды талап етуде. Педагогикалық жаңалықты жасау, игеру және пайдалануға негізделген мұғалім мен тәрбиеші қызметінің инновациялық бағыттылығы білім беру саясатын жаңартудың құралына айналдыру. 

Екіншіден, білім беру мазмұнын ізгілендірудің күшеюі, пәндерінің көлемі мен құрамының үнемі өзгеріске ұшырауы, жаңа оқу пәндерінің енгізілуі жаңа ұжымдық формалар мен оқыту технологиясын үздіксіз іздестіруді талап етуде. Осы жағдайда мұғалімдер арасында педагогикалық білімнің рөлі мен беделі арта түсіп отыр. 

Үшіншіден, мұғалімнің педагогикалық жаңалықты игеру және қолдануға деген қатынас сипатының өзгеруі. Егер бұрынғы уақытта инновациялық қызмет негізінен жоғарыда ұсынылған жаңалықтарды тәжірибеде қолданумен шектелсе, қазіргі уақытта ол барынша баламалы, зерттеушілік сипат ала бастады. Сондықтан да мектеп, білім беру ұйымдары басшыларының қызметіндегі маңызды бағыттардың бірі мұғалімдердің енгізген инновациясына талдау жасап, баға беру, оны іске асыруға, қолдануға қолайлы жағдай жасалуы тиіс деген пікір айтады. 

Төртіншіден, жалпы білім беретін оқу орындарының нарықтық қатынастарға енуі жаңа типті сынып ішінде мемлекеттік емес оқу орындарының құрылуы нақты бәсекелестік ахуал туғызуда деп қортындылайды. 

Инновациялық қызмет шығармашылық іс-әрекеттің ерекше түрі ретінде білім беру жүйесін жаңартуға бағытталған. Осы орайда мектеп инновациялық қызметті жетілдіру, білім сапасын арттыру, білім беру процесінің мазмұнына қанағаттану дәрежесін зерделеу мақсатында мектеп педагогтарынан сауалнама алынды. Сауалнама қорытындысына сәйкес мектепте инновациялық процесті қамтамасыз ету шаралар кешені ретінде бірқатар инновациялық бағдарламалар ендіру керектігі айқындалды.

 

2.2 Педагогтердің білім беру ұйымын дамытудың перспективалары мен бағыттары туралы пікірлерін зерделеу

 

        Білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтау мақсатында мектеп-гимназия мұғалімдерінен сауалнама алынды. Сауалнамаға барлығы 213 мұғалім қамтылды. Мұғалімдер арасында сапалы оқыту мен тәрбиелеу үшін жағдайдың жасалу деңгейіне қанағаттанатын мұғалімдердің саны 212 мұғалім 99,5 % құрайды. Сондай-ақ қанағаттанбайтын 1 мұғалім анықталды, ол 0,5 % құрайды.

Сауалнама сұрақтары

Толық

келісемін

Келісемін

Келіспеймін

Толық келіспеймін

1.

Мен осы мектепте жұмыс істегенімді мақтан тұтамын

81%

18%

0%

1%

2.

Мен тиімді әдістемелік көмек аламын

77%

22%

1%

0%

3.

Мен еңбек жағдайына қанағаттанамын

82%

17%

1%

0%

4.

Мен мектеп әкімшілігінің жұмыс стиліне қанағаттанамын

81%

18%

1%

0%

5.

Мен мектептің оқу-материалдық базасына қанағаттанамын

66%

33%

1%

0%

6.

Ұжымда қолайлы моральдық-психологиялық ахуал бар. 

70%

28%

2%

0%

7.

Мен мектептегі тамақтану сапасына қанағаттанамын

55%

42%

2%

1%

8.

Мектепте менің кәсіби және шығармашылық өсуім үшін жағдай жасалған 

68%

30%

1%

1%

9.

Мектепте педагогтарды көтермелеу әдістері белгіленген

65%

32%

3%

0%

10.

Мен жұмыс істейтін балалар білімге ұмтылады

70%

29%

1%

0%

 

 

 

2.3 Білім беру процесінің қазіргі дәрежесін зерделеу үшін білім алушылардың ата-аналарынан  сауалнама алу

    Білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтау мақсатында  ата-аналардан сауалнама алынды. Сауалнамаға барлығы 80 ата-ана қамтылды. Ата-аналар арасында сапалы оқыту мен тәрбиелеу үшін жағдайдың жасалу деңгейіне қанағаттанатын ата-аналар саны -78  ата-ана ол 99,2  % құрайды. Сондай-ақ  қанағаттанбайтын 1 ата-ана анықталды, ол  0,8 % -ды құрайды.   

 

Сауалнама сұрақтары

Толық

келісемін

Келісемін

Келіспеймін

Толық келіспеймін

11.

Менің балам мектепке қуана барады.

68%

30%

0

2%

12.

Сыныпта қолайлы атмосфера бар.

64%

35%

0

1%

13.

Мектеп сапалы білім береді.

69%

24%

2%

5%

14.

Мен мектептегі сабақтан тыс жұмыс бағдарламасына ризамын

45%

48%

6%

1%

15.

Мен баламның сынып жетекшісінің жұмысына қанағаттанамын

76%

22%

0%

2%

16.

Мектепте біздің баламыз үшін пайдалы  және қызықты іс-шаралар өткізіледі

51%

43%

2%

2%

17.

Мен мектеп асханасы/буфет жұмысына қанағаттанамын

88%

12%

0%

0%

18.

Педагогтар педагогикалық этика нормаларын сақтайды

61%

34%

1%

1%

19.

Менің балам мектепте қауіпсіздікте

60%

38%

1%

1%

20.

Мектепте олар біздің баламыздың  денсаулығына қамқорлық жасайды

51%

46%

2%

1%

 

2.4 Мектептің алдағы күтілетін салдарын болжау, өзгерістер тәсілдері мен нысандарын ұсыну. 

Бағдарламаны  жүзеге асыруда күтілетін нәтиже

  • педагогтардың біліктілігін жетілдіруі мен үздіксіз дамуы қамтамасыз етіледі; 
  • мектептің  даму бағдарламасын жоспарлауға және жүзеге асыруға педагогтар белсенді қатысады;
  • мемлекеттік білім беру стандарты талаптары мен оқу бағдарламалары орындалады;
  • озық педагогикалық тәжірибе таратылып, мұғалімдердің кәсіби шеберлігі шыңдалады;
  • оқушылардың интеллектуалдық потенциалы ескеріліп сапалы тиімді білім моделін енгізуге  жол ашылады;
  • оқыту үрдісін  дамытуда  электрондық және цифрлық технологиялар қолданылады;
  • цифрлық технологияларды меңгерген педагогикалық кадрларды  тиімді пайдалану арқылы  оқыту  сапасы  артады;
  • оқушылардың сапалы білім алуы қамтамасыз етіледі.

 

ІІІ БӨЛІМ. БАҒДАРЛАМАНЫҢ МИССИЯСЫ ЖӘНЕ ПАЙЫМЫ

 

Мектеп миссиясы – білім алуда табанды, креативті ойлай алатын, өзара әлеуметтік әрекеттесуге дайын, жауапкершілігі жоғары, жаҺандық өзгеріске бейім заманауи іскер ұрпақты тәрбиелеу.

Мектеп пайымы –  мектеп-гимназиясының оқушылары  Қазақстан Республикасының патриоты, цифрлық құзыреттіліктерді меңгерген, икемді ойлауға және эмоционалдық интеллектіге ие, білім алуда табанды, креативті ойлай алатын, өзара әлеуметтік әрекеттесуге дайын, жауапкершілігі жоғары, жаҺандық өзгеріске бейім заманауи іскер ұрпақ.

 

3.1 Ұйымның орны және рөлі

      Мектеп-Қарағанды облысы, Шет ауданы, Талды ауылы, Р.Мажитов көшесі,12  үйде орналасқан   мемлекеттік мүлікке ие және орта білім саласында функцияларын жүзеге асыру үшін мекеме ұйымдық құқықтық нысанында құрылған, заңды тұлға мәртебесіне ие коммерциялық емес  коммуналдық мемлекеттік мекеме.

Мемлекеттік мекеменің атауы:«Талды жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.

Мектептің материалдық-техникалық базасына 1 оқу корпусы кіреді.

Үш қабатты ғимарат.  1983 жылы пайдалануға берілген – типтік.

    Мүліктің техникалық төлқұжаты  негізінде: Қазақстан Республикасы, Қарағанды  облысы, Шет ауданы, 09:107:013:322  кадастрлық нөмірі 322:1/А меншік құқығын дәйектейтін құжат.

Қабат саны  - 3

Мектеп жер учаскесінің алаңы – 1,8633 га

Мектепің жалпы ауданы – 3668 м 2

Негізгі ауданы – 2774,6

Қабырғаларының материалы –ж/б/ж/кир  

Салынған жылы -1983 ж.ж.

Жобалық сыйымдылығы -464, қазіргі таңда мектепте 102 бала білім алуда. 

Мектеп екі ауысыммен жұмыс жасайды. Мектепте 33 мұғалім, оның ішінде декреттік демалыста- 2 мұғалім және 32 техникалық қызметкерлер  жұмыс істейді.   

 

3.2 Болашақта мектепте тиімді жұмысты қамтамасыз ету мақсатында дамытудың стратегияларын таңдау және кезеңдерін болжау

Жоспар қолда бар жағдайларды талдау және оларды өзгерту перспективалары туралы болжамды ескере отырып, ресурстық қамтамасыз ету негізінде жасалды. Бағдарламаның стратегиялық даму жоспарын талқылаудың және қабылдаудың негізгі кезеңдері мен нысандары.  Мектептің стратегиялық даму жоспары екі кезеңде іске асырылатын болады: 2023–2026 жылдар мен 2026– 2028 жылдар.

Стратегиялық даму жоспарын іске асырудың кезеңдері:

Бірінші кезеңінде (2023–2026 жылдар) жекелеген бағыттар бойынша білім беруді дамытудың модельдерін әзірлеу мен оларды сынақтан өткізу мен байланысты жұмыстарды жүргізу көзделген.

Екінші кезеңде (2026–2028 жылдар) басымдық өткен кезеңдерде алынған нәтижелерді енгізуге және таратуға бағытталған іс-шараларды іске асыру қарастырылған.

 

 

Стратегиялық  бағыттар және негізгі басымдықтар

 

  • Педагог қызметкерлердің біліктілігін және кәсіби құзыреттіліктерін үздіксіз  арттыру;
  • Кәсіби қауымдастық  құру (коучингтер, семинарлар, дөңгелек үстелдер, ашық сабақтар) арқылы сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету;
  • «Lesson Study»  тәжірибесін  дамытудағы ынтымақтастық және іс-әрекеттерді зерттеу арқылы білім сапасын көтеру;
  • Тәлімгерлік жұмысты ұйымдастырудың оңтайлы жолдарын қарастыра отырып, жас мамандардың кәсіби құзыреттілігін арттыру; 
  • Республикалық, облыстық, аудандық әртүрлі олимпиадаларға дайындаудың нәтижеге бағытталған тиімді  жолдарын  қолдану және нәтижеге жету; 
  • Авторлық бағдарламалар, әдістемелік құралдар, пән бойынша тапсырмалар  жинақтарын баспа бетіне шығару;
  • Ғылыми жобалар мен олимпиадаларға қатысатын оқушылар санын көбейту; 
  • Сыртқы бағалау, халықаралық зерттеулер және ҰБТ көрсеткішін жоғарылату;
  • Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылық деңгейінің көтеру;
  • Кәсіптік бағдар беру жұмысы бойынша түсіндіру, ақпараттандыру жұмыстары арқылы сұранысқа ие мамандықтарды игеру бойынша жұмысты жандандыру; 
  • Біртұтас тәрбие бағдарламасы жоспарын құру, полимәдениетті тұлғаны қалыптастыру бағытындағы жұмыстарды күшейту;
  • «Ата- ана- оқушы- мұғалім»  үштік жүйесін «Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығының»  жұмысы арқылы   нығайту;
  • Ерекше білімді қажет ететін балаларға жағдай жасай отырып, мектепте инклюзивті мәдениетті қалыптастыру;
  • Мектеп педагог-психологінің жұмысы арқылы негізгі проблемаларды анықтау,оның туындау себептері мен шешу жолдарын  қарастыру және қолайлы психологиялық ахуал қалыптастыру;
  • Құқықтық білім беру ісін жандандыра отырып, құқық бұзушылықтың алдын алу шараларын үздіксіз

жүргізу; 

  • Салауатты өмір салтын, денсаулық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету және  оқушылардың денсаулығын нығайту;
  • Білім алушыларға әлеуметтік – педагогикалық диагностикалық жұмыстар жасау арқылы  жан- жақты қолдау көрсету;
  • Оқу үдерісіндегі кітапхана рөлін күшейту;
  • Мектептің материалдық- техникалық базасын нығайту.

 

 

 

ІV БӨЛІМ. НЫСАНАЛЫ  ИНДИКАТОРЛАР  ЖӘНЕ  КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР

 

4.1 Нысаналы индикаторлардың көрсеткіштері мен күтілетін нәтижелері

Нысаналы  индикаторлар

Өлшем бірлігі

Жоспарлы кезеңдер

 

2023-

     2024  оқу  жылы

2024-

2025  оқу

жылы

2025-

2026  оқу

жылы

2026-

2027 оқу

жылы

2027- 2028  оқу

жылы

 

1-міндет. Педагог кадрлардың кәсіби біліктілігі мен мәртебесін арттыру

 

1

Курсқа  жіберу арқылы педагогтердің кәсіби құзыреттіліктерін артыру көрсеткіші 

Жылдық %

45%

47%

49%

52%

55%

2

Педагогтердің жалпы санынан педагог-шебер, педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы санаттарындағы  біліктілігі жоғары педагог қызметкерлердің үлесі

Жылдық %

24%

25%

27%

27,5%

28%

 

2-міндет. Мектептіңматериалдық-техникалық базасын нығайту

 

1

Жаңа модификациялық кабинеттері (физика,информатика, биология,  химия, көркем еңбек)

Жылдық %

20%

25%

30%

35%

    40%

2

Мектептің ағымдағы жөндеуден өтуі

Жылдық %

100%

100%

100%

100%

100%

3

Турникетпен қамтамасыз ету

Жылдық %

100%

100%

100%

100%

100%

 

3-міндет. Жастардың азаматтық белсенділігін арттыру

 

1

Мектеп-гимназия парламенті мүшелерінің  үлесі

100%

100%

100%

100%

100%

100%

2

«Жас ұлан», «Жас қыран», «Қыздар клубы» мүшелерінің үлесі

80%

82%

84%

86%

88%

90%

 

4-міндет. Білім беру менеджментінің сапасын жақсарту

 

1

Педагогикалық кеңес, директор жанындағы кеңес отырыстарының қорытындылары бойынша хаттамалық шешімдерді орындау

Жылдық %

100%

100%

100%

100%

100%

2

Оқу жылына арналған іс-шаралар жоспарын және мектеп

Жылдық %

100%

100%

100%

100%

100%

 

 

қызметі туралы жылдық есепті әзірлеу

 

 

 

 

 

 

     3

Мектеп мықты және әлсіз тұстарына мониторинг  жүргізу

Жылдық %

100%

100%

100%

100%

100%

5-міндет. Біртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асыру

 

1

Біртұтас тәрбие бағдарламасының шеңберінде құндылықтарды іске асыру

Жылдық %

100%

100%

100%

100%

100%

2

Оқушылардың жалпы санынан спорт секциялары қызметімен қамтылған оқушылардың үлесі

Жылдық %

23%

28%

33%

38%

41%

3

Оқу үдерісіндегі кітапхана рөлін күшейту

Жылдық %

75%

78%

80%

83%

85%

4

Ата-аналардың жалпы мектепішілік іс-шараларға қамтылу үлесі

Жылдық %

60%

70%

80%

90%

100%

5

Оқушылардың қосымша біліммен қамту үлесі

Жылдық %

30%

32%

34%

36%

38%

6-міндет.  Білім сапасын бағалау

1

Мектеп оқушыларының білім сапасының көрсеткіші

Жылдық %

61%

61,5%

62%

62,5%

63%

2

Жаратылыстану-математикалық пәндері бойынша оқу бағдарламаларын жетік меңгерген оқушылардың  үлесі

Жылдық %

30%

30,5%

31%

31,5%

32%

3

Алтын белгі, үздік аттестат  иегерлерінің  үлесі

Сандық

1

2

3

4

5

4

ҰБТ нәтижелері бойынша орташа балл

Сандық

67,7

68,5

70

71,5

75

     5

Сыртқы бағалау  бойынша оқушылардың функционалдық сауаттылық деңгейі (9 сыныптар)

Орташа балл

41

42,5

44

45,5

46

6

Оқушылардың жалпы санынан аудандықпәндік олимпиада жүлдегерлер саны

Сандық

9

12

15

18

22

7

Аудандық  пәндік олимпиадаға қатысқан оқушылардың жалпы үлесінен облыстық олимпиада жүлдегерлер саны

Сандық

1

3

5

6

7

8

Ғылыми жоба бойынша оқушылардың жүлдегерлер саны

Сандық

2

3

4

5

6

7-міндет. Педагогтерді әдістемелік сүйемелдеу

 

 

 

 

1

Авторлық бағдарламалар, әдістемелік құралдар, пән бойынша тапсырмалар жинақтарын баспа бетіне шығару үлесі

Сандық

3

5

6

7

8

2

Цифрлық қызмет сапасын арттыру

Жылдық %

30%

35%

40%

45%

50%

3

Педагогикалық шеберлік деңгейі бар педагогтердің  үлесі

Жылдық %

12%

15%

17%

19%

21%

 

 

Дамыту бағдарламасының негізінде 2028 жылы күтілетін нәтижелер

 

 

Күтілетін  нәтижелер

 

  • Мұғалімдердің шығармашылық қабілетінің артуына жағдай жасалынып, оқу-әдістемелік кешендерді шығару артады;
  • Мұғалімдердің әзірлеген жинақтары, бағдарламалар мен әдістемелік құралдары жинақталады;
  • Мұғалімдердің цифрлік технологияларды сенімді, тиімді қолдануға дайындығы және қабілеті қалыптасады;  üҮздік педагогтар жұмысы насихатталады; 
  • Олимпиада мен ғылыми жобалар жеңімпаздардың республикалық, халықаралық үлесі артады;
  • Оқушылардың функционалдық сауаттылығы артады;
  • Ұлттық бірыңғай тестілеу мен оқу жетістіктерін сырттай бағалау көрсеткіштері артады; 
  • Білім алушылардың қоршаған ортаға деген қөзқарастары өзгереді;
  • Кітапхана әр оқырман үшін үздіксіз жұмыс алаңына айналады;
  • Оқырман ата-аналар үшін, үнемі түрлі іс-шаралар ұйымдастырылады және белсенділігі артады;
  • Физика, химия, биология, информатика кабинеттерін заман талабына сай модернизациялау жасалады;
  • Оқушылар өзіндік білім алу ортасын құрауда заманауи технологиялар арқылы дағды мен іскерлікті қолдана алады;
  • Білім жетілдірудің, таным белсенділігін арттырудың  жолдары ретінде оқушылар мен мұғалімдер қосымша білім платформаларын  жан-жақты қолдана алады;
  • Заманауи оқытуды цифрлы оқытумен байланысты әлемдік стандартқа сай мүдделі жаңа білім беру жолдары қарастырылады; 
  • Мектептік  маңызды жобалар жасалып іске асырылады;
  • Үздіксіз білім беру жүйесінде кәсіби, интеллектуалдық және әлеуметтік шығармашылыққа қабілеті бар азамат

 

қалыптасады;

  • «Цифрлық мектеп» білім саласын автоматтандырудың бірегей жобасы іске асады;
  • Білім беру жүйесі негізгі үш бағыт бойынша:білім беру үдерісін цифрландыру, цифрлық білім беру контенті, білім беруді басқаруды цифрландыру жүргізіледі. 

 

 

4.2 Мектептің инновациялық әлеуетін дамыту және оған қол жеткізу

Қазіргі заман талабына сай білім алуда табанды, креативті ойлай алатын, өзара әлеуметтік әрекеттесуге дайын, жауапкершілігі жоғары, жаһандық өзгеріске бейім, заманауи іскер, үнемі білім алуға және алған білімін кеңейтуге ұмтылатын, дені сау, адамгершілігі мол полимәдениетті тұлға тәрбиелеу үшін «Табысты  білім беру  ұйымының заманауи моделі» құрылды.Оның мақсаты -  педагог мамандардың жаңаша кәсіби ойлауын қалыптастыру арқылы мектеп-гимназияның  білім сапасын арттыру және бәсекеге қабілетін дамыту жолымен үздіксіз білім беру жүйесінде кәсіби, интеллектуалдық, әлеуметтік шығармашылыққа қабілеті бар азаматқа қолайлы білім беру ортасын құру.

Табысты  білім беру  ұйымының заманауи моделі   «Заманауи мектеп» және «Жаңа ұрпақ» кешенді бағдарламаларынан тұрады.

«Заманауи мектеп» кешенді бағдарламасы:

  1. «Шебер ұстаз-сәтті сабақ» жобасы
  2. «Цифрлы мектеп» жобасы

«Жаңа ұрпақ» полимәдениетті тұлға кешенді бағдарламасы:

  1. «Жас қанат » жобасы
  2. «Біз біргеміз» жобасы
  3. «Жақсылық» жобасы
  4. «Сәтті қадам» жобасы

«Табысты білім беру ұйымының заманауи моделі» жобасы:

Осы даму бағдарламасы оны іске асыру нәтижесінде мектептің  болашақ моделі мынадай сипаттарға ие болады деп болжайды: 

ØМектеп оқушыларға мемлекеттік стандарттардың талаптарына сәйкес келетін сапалы білім береді, бұл аттестаттаудың тәуелсіз нысандары арқылы расталады; 

  • Мектеп  түлектері жоғары және орта кәсіптік білім беру жүйесінде бәсекеге қабілеттілігі артады; 
  • Мектепте мәдени-адамгершілік бағдарлаудың тәрбие жүйесі барынша сапалы жұмыс істейді; 
  • Мектептеоқушылар  өздерін қауіпсіз және сыртқы ортаның теріс әсерінен қорғалғанын сезінеді; 
  • Мектепте  жоғары кәсіби шығармашылық педагогикалық ұжым жұмыс істейді; 
  • Мектеп педагогтары өз практикасында оқытудың қазіргі заманғы технологияларын қолданады; 
  • Мектепте табысты жұмыс жасап қана қоймай, дамуын қамтамасыз ететін тиімді басқару жүйесі болады;
  • Мектеп қазіргі заманғы материалдық-техникалық базасы бар, жоспарларын іске асыру үшін қажетті ресурстар санына ие болады; 
  • Мектеп ата-аналар тарапынан сұранысқа ие және олар оның көрсетілетін қызметтеріне қанағаттанады, бұл оның білім беру қызметтері нарығындағы көшбасшылығын қамтамасыз етеді.

Шебер ұстаз моделі:

Алдыңғы бөлімдерде айтылғандардың барлығын ескере отырып, құзыретті педагогтің моделі: 

  • Диалог режимінде жүзеге асырылатын жалпы, коммуникативтік мәдениеттің, теориялық түсініктердің және күрделі коммуникацияны ұйымдастыру тәжірибесінің жоғары деңгейінің болуы; 
  • Пәндік саланың теориясы мен тәжірибесінің жетістіктерін игеру қабілеті: өзектілігі, жеткіліктілігі, ғылыми тұрғыдан пәндік білімді талдау және синтездеуі; 
  • Педагогикалық қызметтің жеке және өзге де (отандық, шетелдік, тарихи, болжамды) тәжірибесін сыни бағалауға және

ықпалдастыруға қабілеттілігі; 

  • Бірегей педагогикалық идеяларды қалыптастыруға және инновациялық педагогикалық нәтижелер алуға мүмкіндік беретін жеке шығармашылық қасиеттерді қалыптастыруға және дамытуға ұмтылуы; 
  • Рефлексивтік мәдениеттің болуы, өзін-өзі рефлексиялауға және педагогикалық процестің басқа субъектілерімен бірлескен рефлексияға қажеттіліктің қалыптасуы; 
  • Бірегей педагогикалық идеяларды қалыптастыруға және инновациялық педагогикалық нәтижелер алуға мүмкіндік беретін жеке шығармашылық қасиеттерді қалыптастыруға және дамытуға ұмтылуы;
  • Әдістемелік мәдениеттің, концептуалдық ойлау, педагогикалық процесті модельдеу және өз қызметінің нәтижелерін болжау шеберліктері мен дағдыларының болуы; 
  • Педагогикалық процестің барлық өзге субъектілерімен бірлесіп әлеуметтік тәжірибені игеруге дайындығы; 
  • Ақпараттық ағындардың көшкін тәрізді өсуі жағдайында ақпаратты алу, іріктеу, сақтау, жаңғырту, өңдеу және түсіндіру мәдениетін игеру.

Табысты оқушы моделі:

Өз елінің бүгіні мен болашағы үшін жауапкершілікті сезінетін, рухани, мәдени заманға сай өзін-өзі іске асыруға дайындығына бағдарланған жоғары адамгершілік, шығармашылық, құзыретті азамат моделі: 

  • Мектепте оқылатын пәндер шеңберіндегі ғылыми дүниетаным, стандарт деңгейіндегі білімді игерген;
  • ØЗерттеу қызметінің негізгі дағдылары қалыптасқан; 
  • Бос уақытты өткізудің әлеуметтік құнды нысандарын таңдауға, отбасылық-тұрмыстық проблемаларды өз бетінше шешуге, өз құқықтарын қорғауға және ұлттық рухани мәдениет дәстүрлері негізінде өз міндеттерін түсінуге қабілетті;
  • ØТұлғаның коммуникативтік мәдениетінің негіздерін меңгеруде: өз көзқарасын білді және қорғай біледі;
  • Қарым-қатынас дағдыларын меңгеруде: әр түрлі жағдайларда қарым-қатынас жасайды және жүргізуге қабілетті;
  • «Талап», «Ұлттық мүдде», «Ар-ұят», "Адам", "Тұлға", "Жеке тұлға", "Патриот", "Патриотизм", "Отан", "Еңбек", "Қарым-қатынас", "Ұжым", «Сенім»,"Таңдау" құндылықтарын қабылдайды және түсінеді; 
  • Мектеп  ішкі тәртіп ережелерін біледі және сақтайды;
  • Өз ар-намысы үшін күресуге, өз іс-әрекеттері  үшін жауап беруге дайын.

 

 

 

 

 

V БӨЛІМ. ДАМЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ ІС-ШАРАЛАР ЖОСПАРЫ 

Іс-шаралардың атауы

Мақсаты

Мерзімі

Қатысушылар

Жауапты

Күтілетін нәтиже

 

 

2023-2024 оқу жылы

1.Педагог кадрлардың кәсіби біліктілігі мен мәртебесін арттыру

 

1.

Біліктілікті арттыру курстан өтуі

Жаңа білім дағдыларын алу

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

 

Пән мұғалімдерінің кәсіби

 

деңгейі көтеріледі

 

2.

Педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші, педагог-шеберлер үлесі

Зерттеу құзыреті артқан педагогтар санын арттыру

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Зерттеу құзыреті артқан педагогтер саны артады

3.

 Әдістемелік пән бірлестіктерінің айлықтарын  өткізу

Айлық барысында педагогтердің  кәсіби динамикасының жағдайын анықтау

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Педагогтердің  кәсіби динамикасын бақылау

 

 

 2. Мектептің материалдық-техникалық базасын нығайту

 

1.

Мектептің  ағымдағы жөндеу жұмыстары

Мектеп-гимназияның  ағымдағы жөндеу жұмыстарын жүргізу

Жыл бойы

Кіші қызметкерлер

Шаянов Б.

Мектептің ағымдағы

жөндеу жұмыстары

жүргізіледі

2.

Материалдық- техникалық базасын жаңарту және нығайтуды бюджетке енгізу үшін қажеттіліктерді қалыптастыру

Материалдық- техникалық базасын жаңарту және нығайтуды бюджетке

енгізу үшін қажеттіліктерді қалыптастыру

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Шаянов Б.

Жаңартылған материалдық- техникалық базасы

3.

Тозығы жеткен материалдық- техникалық базаны есептен шығару

 

Материалдық- техникалық базаны моральдық және физикалық тозуына қарай есептен шығару, жаңарту

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Шаянов Б.

Тозығы жеткен материалдық- техникалық база есептен шығарылады

                   

 

4.

Сымсыз коммуникациялар, бұлтты технологиялар, интернетке кеңжолақты

қолжетімділік

Цифрлық инфрақұрылымды дамыту

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Шаянов Б.

Цифрлық инфрақұрылым дамиды

 

 

 

3. Жастардың азаматтық белсенділігін арттыру

 

 

1.

«Мектеп парламенті» білім алушылардың өзін-өзі басқару ұйымының іс- шаралар кешенін іске асыру

Білім алушылардың бойында азаматтық белсенділік,әлеуметтік құзыреттілік, азаматтық жауапкершілік дағдыларын дамыту

Жыл бойы

9-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Өзін-өзі басқару ұйымының мүшелер санының артуы

2.

«Жас ұлан», «Жас қыран», «Адал ұрпақ»  ұйымының, «Қыздар клубы», «Оқуға құштар мектеп» іс- шаралар кешенін іске асыру

Бірыңғай балалар ұйымының мүшелерінің саны арттыру

Жыл бойы

2-11 сыныптар

Рысбеков Б.Т.

Шыңғыс Г.А.

«Жас ұлан», «Жас қыран», «Адал ұрпақ»  ұйымының,

«Қыздар клубы» ұйымының мүшелер санының артуы

 

 

 

4. Білім беру менеджментінің сапасын жақсарту

 

 

1.

Педагогикалық кеңес қызметін жүзеге асыру

ПК отырыстарының қорытындылары Бойынша

хаттамалық шешімдерді

орындау

Жыл бойы

Педагогтар

Калдыбекова М.А.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары, қызметті жыл сайынғы талдау

2.

Директор жанындағы кеңес қызметін жүзеге асыру

ДЖК отырыстарының қорытындылары бойынша хаттамалық шешімдерді орындау

Жыл бойы

Педагогтар

Калдыбекова М.А.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары, қызметті жыл сайынғы талдау

3.

Әдістемелік кеңес кеңес қызметін жүзеге асыру

ӘК отырыстарының қорытындылары бойынша хаттамалық шешімдерді орындау

Жыл бойы

Педагогтар

Калдыбекова М.А.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары,қызметті жыл сайынғы талдау

 

4.

 

Қамқоршылық кеңес қызметін жүзеге асыру

Қоғамдық бақылауды орнату

Жыл бойы

Тәрбие орынбасары

Рысбеков Б.Т.

Токеева М.Е.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары,қызметті жыл сайынғы талдау

5.

Оқу жылына арналған  іс-шаралар жоспарын және мектеп қызметі туралы жылдық есеп әзірлеу

Мектеп жұмысының бағыттары бойынша аналитикалық мәліметтер жинақтау

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Мектеп  әкімшілігі

Іс-шаралар жоспарлары және мектеп қызметі туралы жылдық есептер жасалады

6.

Білім алушыларына психологиялық- педагогикалық қолдау көрсету, аутодеструктивті мінез- құықтың алдын алу жұмыстары. Психологиялық қызметті автоматтандыру бойынша «НR+» платформасымен жұмыс

Сауалнама нәтижелері, мектеп қызметін талдау, оқушылардың бір жылдағы білім сапасының нәтижелері, ӘБ жұмысын талдау

Жыл бойы

Психологтер

Толеуова З

Мектептің мықты және әлсіз тұстары айқындалады

7.

Балаларды мектепке қабылдау, педагогтерді аттестаттаудан және басқа да қызметтерден өту үшін құжаттарды қабылдау бойынша мемлекеттік қызметтерді цифрландыру

(портал арқылы)

Мектепті цифрлық инфоқұрылыммен жарақтандыру

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Кузембаева Ж.Е.

Бибалинова А.

Қызметтер цифрландырылады

8.

Жекелеген санаттағы балаларды әлеуметтік қолдау(тегін ыстық тамақ, буфет өнімдері, материалдық көмек,жазғы демалыс және сауықтыру)

Жалпыға бірдей оқыту қорынан жүзеге асыру

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Рысбеков Б.Т.

Токеева М.Е.

Аналитикалық ақпарат

 

5. Біртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асыру

1.

Біртұтас  тәрбие

бағдарламасының шеңберінде

Жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Біртұтас тәрбие бағдарламасы жүзеге асады

 

 

құндылықтарды  іске асыру бойынша іс-шаралар кешенін іске асыру

негізінде саналы азамат тәрбиелеу

 

 

 

 

2.

Отбасылық құндылықтарды насихаттау

«Әке мектебі»

«Ақсақалдар кеңесі»

«Жеңге мектебі»

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Ата-аналар мен мектеп арасындағы байланыс күшейеді

3.

Ата-аналармен жұмыс жоспарына сәйкес мектептің дәстүрлі іс- шаралар мен жобалар циклі

Мектеп, ата-ана, оқушы ынтымақтастығын нығайту

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т

Ата-аналар мен мектеп арасындағы байланыс күшейеді

4.

Үйірмелер жұмысын жандандыру

Білім алушылардың  бос уақытын тиімді ұйымдастыру

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т

Оқушылардың бос уақытын реттеу

5.

«Жас қанат», «Біз біргеміз», «Жақсылық» жобаларының  іске асырылуы

 

Оқушылардың бойында жанашырлық қасиетін дамытып, шынайылыққа тәрбиелеу

Жыл бойы

1-4,5-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т

Аналитикалық ақпарат

 

6.  Білім сапасын бағалау

1.

Тоқсандық және оқу жылының нәтижелері бойынша оқу үлгерімі мен білім сапасын талдау. Басқарушылық шешімдерді әзірлеу

Оқу жылының және тоқсан қорытындысына талдау жасау

Тоқсан сайын

1-11 сынып оқушылары

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат 

2.

Функционалдық сауаттылыққа қатысу нәтижелері бойынша деректерді талдау.

Іс- шаралар жоспарын әзірлеу.

Зерттеу нәтижелерін талдау

Жоспарға сәйкес

4,8,11 сыныптар, 15 жастағы оқушылар

ӘБ жетекшілері

Аналитикалық ақпарат 

3.

Сапаны сараптамалық зерттеу нәтижелері бойынша білім сапасын арттыру, арттыру

Білім сапасын арттыру

Жыл бойы

1-11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

 

 

 

стратегиясын әзірлеу

 

 

 

ӘБ жетекшілері

 

4.

Алтын белгі, үздік аттестат  иегерлерінің үлесі

Алтын белгі, үздік аттестат  иегерлерінің үлесін арттыру

Жыл бойы

9,11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

5.

ҰБТ нәтижелері бойынша орташа балл көрсеткіші

ҰБТ нәтижелері бойынша орташа балл көрсеткішін арттыру

Жыл бойы

11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

 

7 . Педагогтерді әдістемелік сүйемелдеу

1.

«Шебер ұстаз-сәтті сабақ»           жобасын іске асыру

Шығармашылықпен жұмыс істейтін, ғылыми әдістемелік 

шеберлігі жоғары педагог

қалыптастыру

Жоспарға сәйкес

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Шығармашылық топ

Шығармашылықпен жұмыс істейтін, ғылыми әдістемелік шеберлігі жоғары педагогтердің үлесі артады

2.

Цифрландыру мен қамтамасыз ету. Мұғалімдердің электронды портфолио жинағына озат тәжірибелерді енгізу

Мұғалімдердің цифрлық

құзыреттілігін арттыру

Жоспарға сәйкес

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Әбденова Г.М.

Цифрлық құзыреттілігі артқан педагогтердің үлесін

арттыру

3.

Педагогтердің кәсіби дамуына қолдау көрсету бойынша іс- шаралар кешенін жүзеге асыру

Мұғалімдер педагогикалық шеберліктерін арттыру

Жоспарға сәйкес

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Педагогикалық шеберліктері жоғары педагогтердің үлесі артады

4.

Біліктілік талаптарына сәйкес педагогтердің қызметіне мониторинг жүргізу, қолдау көрсету және бағалау

Әрбір педагог өз дамуының жеке траекториясын құрады

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

ӘБ жетекшілері

Педагогтердің біліктілік талаптары артады

5.

Мектепте

«Цифрлы мектеп»,

«Е-kitaphana» жобаларын  жүзеге асыру

Өскелең ұрпақтың оқу сауаттылығын арттыру, педагогтердің

кәсіби шеберліктерін шыңдау

Жыл бойы

Педагогтар, 1-11 сынып оқушылары

Әбденова Г.М.

Абдишева А.Т.

Педагогтердің кәсіби шеберліктері артады, оқушылардың білім сапасы артады

 

6.

Сабақты зерттеу (LS) жобасын бойынша іс- шаралар кешенін іске асыру

Мектептегі  сабақты зерттеу жүйесін дамыту

Жоспарға сәйкес

Зерттелетін сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Мектептегі сабақты зерттеу жүйесі дамиды

7.

Мектепте пәндік олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының желілік кезеңіне қатысу және ұйымдастыру

Қабілетті оқушыларды анықтап, олимпиада жүлдегерлер үлесін арттыру

Жоспарға сәйкес

3-4, 5-11

сыныптар

Кузембаева Ж.Е

Олимпиада жүлдегерлер үлесі артады

8.

Оқушылардың республикалық облыстық байқауларға, ғылыми жарыстарға, конференцияларға қатысуы

Байқауларға, ғылыми жарыстарға, конференцияларға қатысушылардың, жүлдегерлердің санын арттыру

Жоспарға сәйкес

2-11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Рысбеков Б.Т.

Байқауларға, ғылыми жарыстарға, конференцияларға қатысушылардың, жүлдегерлердің саны артады

 

2024-2025 оқу жылы

1 . Педагог кадрлардың кәсіби біліктілігі мен мәртебесін арттыру

1.

Біліктілікті арттыру курстан өтуі

Жаңа білім дағдыларын алу

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Пән мұғалімдерінің кәсіби деңгейі көтеріледі

2.

Педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші, педагог-шеберлер үлесі

Зерттеу құзыреті артқан педагогтар санын арттыру

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Зерттеу құзыреті артқан педагогтер саны артады

3.

Пән әдістемелік бірлестіктерінің айлықтарын  өткізу

Айлық барысында педагогтердің  кәсіби динамикасының жағдайын анықтау

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Педагогтердің  кәсіби динамикасын бақылау

4.

Педагогтердің ІТ- құзыреттілігі мен  мен кәсіби дамуына ықпал ету

Педагог мәртебесін көтеру

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Әбденова Г.М.

Педагогтердің  кәсіби динамикасын бақылау

 

 

2. Мектептің материалдық-техникалық базасын нығайту

 

1.

Мектептің  ағымдағы жөндеу жұмыстары

Мектептің  ағымдағы жөндеу жұмыстарын жүргізу

Жыл бойы

Кіші қызметкерлер

Шаянов Б.

Мектептің ағымдағы

жөндеу жұмыстары

жүргізіледі

2.

Материалдық- техникалық базасын жаңарту және нығайтуды бюджетке енгізу үшін қажеттіліктерді қалыптастыру

Материалдық- техникалық базасын жаңарту және нығайтуды бюджетке

енгізу үшін қажеттіліктерді қалыптастыру

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Шаянов Б.

Жаңартылған материалдық- техникалық базасы

3.

Тозығы жеткен материалдық- техникалық базаны есептен шығару

 

Материалдық- техникалық базаны моральдық және физикалық тозуына қарай есептен шығару, жаңарту

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Шаянов Б.

Тозығы жеткен материалдық- техникалық база есептен шығарылады

4.

 Сымсыз коммуникациялар, бұлтты технологиялар, кеңжолақты интернетке

қолжетімділік

Цифрлық инфрақұрылымды дамыту

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Шаянов Б.

Цифрлық инфрақұрылым дамиды

 

 

3. Жастардың азаматтық белсенділігін арттыру

 

1.

«Мектеп парламенті» білім алушылардың өзін-өзі басқару ұйымының іс- шаралар кешенін іске асыру

Білім алушылардың бойында азаматтық белсенділік,әлеуметтік құзыреттілік, азаматтық жауапкершілік дағдыларын дамыту

Жыл бойы

9-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Өзін-өзі басқару ұйымының мүшелер санының артуы

2.

«Жас ұлан», «Жас қыран», «Адал ұрпақ»  ұйымының,

«Қыздар клубы»

 іс- шаралар кешенін іске асыру

Бірыңғай балалар ұйымының мүшелерінің саны арттыру

Жыл бойы

2-11 сыныптар

Рысбеков Б.Т.

Шыңғыс Г.А.

«Жас ұлан», «Жас қыран», «Адал ұрпақ»  ұйымының,

«Қыздар клубы» ұйымының мүшелер

 

 

 

 

 

 

 

санының артуы

3.

«Жасыл мектеп», «Тоғыз айға тоғыз іс», «Төрт тоқсан – төрт шара» жобалары

Жобаларды іске асыру

Жыл бойы

2-11 сыныптар

Рысбеков Б.Т.

Жобалар іске асады

 

4. Білім беру менеджментінің сапасын жақсарту

1.

Педагогикалық кеңес қызметін жүзеге асыру

ПК отырыстарының қорытындылары Бойынша

хаттамалық шешімдерді

орындау

Жыл бойы

Педагогтар

Кузембаева Ж.Е.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардыңхаттамал ары,қызметті жыл сайынғы талдау

2.

Директор жанындағы кеңес қызметін жүзеге асыру

ДЖК отырыстарының қорытындылары бойынша хаттамалық шешімдерді орындау

Жыл бойы

Педагогтар

Кузембаева Ж.Е.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары,қызметті жыл сайынғы талдау

3.

Әдістемелік кеңес кеңес қызметін жүзеге асыру

ӘК отырыстарының қорытындылары бойынша хаттамалық шешімдерді орындау

Жыл бойы

Педагогтар

Кузембаева Ж.Е.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары,қызметті жыл сайынғы талдау

4.

 

Қамқоршылық кеңес қызметін жүзеге асыру

Қоғамдық бақылауды орнату

Жыл бойы

Тәрбие орынбасары

Рысбеков Б.Т

Төкеева М.Е

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары,қызметті жыл сайынғы талдау

5.

Оқу жылына арналған  іс-шаралар жоспарын және мектеп қызметі туралы жылдық есеп әзірлеу

Мектеп жұмысының бағыттары бойынша аналитикалық мәліметтер жинақтау

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Кузембаева Ж.Е.

Іс-шаралар жоспарлары және мектеп қызметі туралы жылдық есептер жасалады

 6.

Білім алушыларына психологиялық- педагогикалық қолдау көрсету, аутодеструктивті мінез-

Сауалнама нәтижелері, мектеп қызметін талдау, оқушылардың бір

Жыл бойы

Психологтер

Толеуова З.С

Мектептің мықты және әлсіз тұстары айқындалады

 

 

құықтың алдын алу жұмыстары. Психологиялық қызметті автоматтандыру бойынша «НR+» платформасымен жұмыс

жылдағы білім сапасының нәтижелері, ӘБ жұмысын талдау

 

 

 

 

7.

Балаларды мектепке қабылдау, педагогтерді аттестаттаудан және басқа да қызметтерден өту үшін құжаттарды қабылдау бойынша мемлекеттік қызметтерді цифрландыру

(портал арқылы)

Мектепті цифрлық инфоқұрылыммен жарақтандыру

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Кузембаева Ж.Е.

Бибалинова А.

Цифрландырылады

8.

Жекелеген санаттағы балаларды әлеуметтік қолдау(тегін ыстық тамақ, буфет өнімдері, материалдық көмек, жазғы демалыс пен сауықтыру)

Жалпыға бірдей оқыту қорынан жүзеге асыру

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Рысбеков Б.Т.

Токеева М.Е.

Аналитикалық ақпарат

 

5. Біртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асыру

1.

Біртұтас  тәрбие

бағдарламасының шеңберінде құндылықтарды  іске асыру бойынша іс- шаралар кешенін іске асыру

Жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде саналы азамат тәрбиелеу

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Біртұтас тәрбие бағдарламасы жүзеге асады

2.

Отбасылық құндылықтарды насихаттау

Әке мектебі

Ақсақалдар кеңесі

Жеңге мектебі

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Ата-аналар мен мектеп арасындағы байланыс күшейеді

3.

Ата-аналармен жұмыс жоспарына сәйкес мектептің дәстүрлі іс- шаралар мен жобалар циклі

Мектеп, ата-ана, оқушы ынтымақтастығын нығайту

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Ата-аналар мен мектеп арасындағы байланыс күшейеді

 

4.

Үйірмелер жұмысын жандандыру

Білім алушылардың  бос уақытын тиімді ұйымдастыру

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Оқушылардың бос уақытын реттеу

5.

«Жас қанат», «Біз біргеміз», «Жақсылық» жобаларының  іске асырылуы

 

Оқушылардың бойында жанашырлық қасиетін дамытып, шынайылыққа тәрбиелеу

Жыл бойы

1-4,5-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Аналитикалық ақпарат

 

6.  Білім сапасын бағалау

1.

Тоқсандық және оқу жылының нәтижелері бойынша оқу үлгерімі мен білім сапасын талдау. Басқарушылық шешімдерді әзірлеу

Оқу жылының және тоқсан қорытындысына талдау жасау

Тоқсан сайын

1-11 сынып оқушылары

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

2.

Функционалдық сауаттылыққа қатысу нәтижелері бойынша деректерді талдау.

Іс- шаралар жоспарын әзірлеу.

 

Зерттеу нәтижелерін талдау

Жоспарға сәйкес

4,8,11 сыныптар, 15 жастағы оқушылар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

3.

Сапаны сараптамалық зерттеу нәтижелері бойынша білім сапасын арттыру, арттыру

стратегиясын әзірлеу

 

Білім сапасын арттыру

Жыл бойы

1-11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

4.

Алтын белгі, үздік аттестат  иегерлерінің үлесі

Алтын белгі, үздік аттестат  иегерлерінің үлесін арттыру

Жыл бойы

9,11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

5.

ҰБТ нәтижелері бойынша орташа балл көрсеткіші

ҰБТ нәтижелері бойынша орташа балл көрсеткішін арттыру

 

Жыл бойы

11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

 

 

7. Педагогтерді әдістемелік сүйемелдеу

1.

«Шебер ұстаз-сәтті сабақ»           жобасын іске асыру

Шығармашылықпен жұмыс істейтін, ғылыми әдістемелік 

шеберлігі жоғары педагог

қалыптастыру

Жоспарға сәйкес

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Шығармашылық

топ

Шығармашылықпен жұмыс істейтін, ғылыми әдістемелік шеберлігі жоғары педагогтердің үлесі артады

2.

Цифрландыру мен қамтамасыз ету. Мұғалімдердің электронды портфолио жинағына озат тәжірибелерді енгізу

Мұғалімдердің цифрлық

құзыреттілігін арттыру

Жоспарға сәйкес

Пән мұғалімдері

Әбденова Г.М.

Цифрлық құзыреттілігі артқан педагогтердің үлесін арттыру

3.

Педагогтердің кәсіби дамуына қолдау көрсету бойынша іс- шаралар кешенін жүзеге асыру

Мұғалімдер педагогикалық шеберліктерін арттыру

Жоспарға сәйкес

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Педагогикалық шеберліктері жоғары педагогтердің үлесі артады

4.

Біліктілік талаптарына сәйкес педагогтердің қызметіне мониторинг жүргізу, қолдау көрсету және бағалау

Әрбір педагог өз дамуының жеке траекториясын құрады

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Педагогтердің біліктілік талаптары артады

5.

Мектепте

«Цифрлы мектеп»,

«Е-kitaphana» жобаларын  жүзеге асыру

Өскелең ұрпақтың оқу сауаттылығын арттыру, педагогтердің

кәсіби шеберліктерін шыңдау

Жыл бойы

Педагогтар, 1-11 сынып оқушылары

Әбденова Г.М.

Абдишева А.Т.

Педагогтердің кәсіби шеберліктері артады, оқушылардың білім сапасы артады

6.

Сабақты зерттеу (LS) жобасын бойынша іс- шаралар кешенін іске асыру

Мектептегі сабақты зерттеу жүйесін дамыту

Жоспарға сәйкес

Зерттелетін сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Мектептегі сабақты зерттеу жүйесі дамиды

7.

Мектептің пәндік олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының желілік кезеңіне қатысу және ұйымдастыру

Қабілетті оқушыларды анықтап, олимпиада жүлдегерлер үлесін арттыру

Жоспарға сәйкес

3-4, 5-11

сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Олимпиада жүлдегерлер үлесі артады

 

8.

Оқушылардың республикалық облыстық байқауларға, ғылыми жарыстарға, конференцияларға қатысуы

Байқауларға, ғылыми жарыстарға, конференцияларға қатысушылардың, жүлдегерлердің санын арттыру

Жоспарға сәйкес

2-11 сыныптар

ӘБ жетекшілері

Байқауларға, ғылыми жарыстарға, конференцияларға қатысушылардың, жүлдегерлердің саны артады

9.

Ерекше білімді қажет ететін балаларға педагогикалық- психологиялық қолдау

Ерекше білімді қажет ететін балаларға жағдай жасай отырып, мектепте инклюзивті мәдениетті

қалыптастыру

Жыл бойы

1-11 сыныптар

Психолог

Инклюзивті мәдениетті қалыптасады

 

2025-2026 оқу жылы

1 . Педагог кадрлардың кәсіби біліктілігі мен мәртебесін арттыру

1.

Біліктілікті арттыру курстан өтуі

Жаңа білім дағдыларын алу

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Пән мұғалімдерінің кәсіби деңгейі көтеріледі

2.

Педагог-сарапшы, педагогзерттеуші, педагог-шеберлер үлесі

Зерттеу құзыреті артқан педагогтар санын арттыру

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Зерттеу құзыреті артқан педагогтер саны артады

3.

Пән әдістемелік бірлестіктерінің айлықтарын  өткізу

Айлық барысында педагогтердің  кәсіби динамикасының жағдайын анықтау

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Педагогтердің  кәсіби динамикасын бақылау

 

Педагогтердің ІТ- құзыреттілігі мен  мен кәсіби дамуына ықпал ету

 

Педагог мәртебесін көтеру

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Әбденова Г.М.

Педагогтердің  кәсіби динамикасын бақылау

 

 

2. Мектептіңматериалдық-техникалық базасын нығайту

 

1.

Мектептің  ағымдағы жөндеу жұмыстары

Мектептің  ағымдағы жөндеу жұмыстарын жүргізу

Жыл бойы

Кіші қызметкерлер

Шаянов Б.

Мектептің ағымдағы

жөндеу жұмыстары

жүргізіледі

2.

Материалдық- техникалық базасын жаңарту және нығайтуды бюджетке енгізу үшін қажеттіліктерді қалыптастыру

Материалдық- техникалық базасын жаңарту және нығайтуды бюджетке

енгізу үшін қажеттіліктерді қалыптастыру

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Шаянов Б.

Жаңартылған материалдық- техникалық базасы

3.

Тозығы жеткен материалдық- техникалық базаны есептен шығару

 

Материалдық- техникалық базаны моральдық және физикалық тозуына қарай есептен шығару, жаңарту

Жыл бойы

Мектепәкімшілігі

Шаянов Б.

Тозығы жеткен материалдық- техникалық база есептен шығарылады

4.

 Сымсыз коммуникациялар, бұлтты технологиялар, кеңжолақты интернетке

қолжетімділік

Цифрлық инфрақұрылымды дамыту

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Шаянов Б.

Цифрлық инфрақұрылым дамиды

5.

Қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі тиісті жабдықтармен

(бейнекамералары, турникеттер, дабыл түймелері және т.б.) жарақтандыру

 Қауіпсіздікті қамтамасыз ету

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Шаянов Б.

Цифрлық инфрақұрылым дамиды

 

 

3. Жастардың азаматтық белсенділігін арттыру

 

1.

«Мектеп парламенті» білім алушылардың өзін-өзі басқару ұйымының іс- шаралар кешенін іске асыру

Білім алушылардың бойында азаматтық белсенділік,әлеуметтік құзыреттілік, азаматтық

Жыл бойы

9-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Өзін-өзі басқару ұйымының мүшелер санының артуы

 

 

 

жауапкершілік дағдыларын дамыту

 

 

 

 

2.

«Жас ұлан», «Жас қыран», «Адал ұрпақ»,  «Қыздар клубы» ұйымының іс- шаралар кешенін іске асыру

Бірыңғай балалар ұйымының мүшелерінің саны арттыру

Жыл бойы

2-11 сыныптар

Рысбеков Б.Т.

Шыңғыс Г.А.

«Жас ұлан», «Жас қыран», «Адал ұрпақ»  ұйымының, «Қыздар клубы»

ұйымының мүшелер санының артуы

3.

«Жасыл мектеп», «Тоғыз айға тоғыз іс», «Төрт тоқсан – төрт шара» жобаларын іске асыру

Бірыңғай балалар ұйымының мүшелерінің саны арттыру

Жыл бойы

 2-11

сыныптар

Рысбеков Б.Т.

Давренбекова А.С.

Аналитикалық ақпарат

 

4. Білім беру менеджментінің сапасын жақсарту

1.

Педагогикалық кеңес қызметін жүзеге асыру

ПК отырыстарының қорытындылары Бойынша хаттамалық шешімдерді орындау

Жыл бойы

Педагогтар

Калдыбекова М.А.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары,қызметті жыл сайынғы талдау

2.

Директор жанындағы кеңес қызметін жүзеге асыру

ДЖК отырыстарының қорытындылары бойынша хаттамалық шешімдерді орындау

Жыл бойы

Педагогтар

Калдыбекова М.А.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары,қызметті жыл сайынғы талдау

3.

Әдістемелік кеңес  қызметін жүзеге асыру

ӘК отырыстарының қорытындылары бойынша хаттамалық шешімдерді орындау

Жыл бойы

Педагогтар

Калдыбекова М.А.

ӘБ жетекшілері

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары,қызметті жыл сайынғы талдау

4.

 

Қамқоршылық кеңес қызметін жүзеге асыру

Қоғамдық бақылауды орнату

Жыл бойы

Тәрбие орынбасары

Рысбеков Б.Т.

Токеева М.Е.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары,қызмет ті жыл сайынғы

талдау

 

5.

Оқу жылына арналған  іс-шаралар жоспарын және мектеп қызметі туралы жылдық есеп әзірлеу

Мектеп жұмысының бағыттары бойынша аналитикалық мәліметтер жинақтау

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Мектеп  әкімшілігі

Іс-шаралар жоспарлары және мектеп қызметі туралы жылдық есептер жасалады

6.

Білім алушыларына психологиялық- педагогикалық қолдау көрсету, аутодеструктивті мінез- құықтың алдын алу жұмыстары. Психологиялық қызметті автоматтандыру бойынша «НR+» платформасымен жұмыс

Сауалнама нәтижелері, мектеп қызметін талдау, оқушылардың бір жылдағы білім сапасының нәтижелері, ӘБ жұмысын талдау

Жыл бойы

Психологтер

Психологтар

Мектептің мықты және әлсіз тұстары айқындалады

7.

Балаларды мектепке қабылдау, педагогтарды аттестаттаудан және басқа да қызметтерден өту үшін құжаттарды қабылдау бойынша мемлекеттік қызметтерді цифрландыру

(портал арқылы)

Мектепті цифрлық инфоқұрылыммен жарақтандыру

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Кузембаева Ж:Е.

Бибалинова А.

Аналитикалық ақпарат

8

Жекелеген санаттағы балаларды әлеуметтік қолдау(тегін ыстық тамақ, буфет өнімдері, материалдық көмек, жазғы демалыс пен сауықтыру)

Жалпыға бірдей оқыту қорынан жүзеге асыру

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Рысбеков Б.Т.

Токеева М.Е.

Аналитикалық ақпарат

5. Біртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асыру

1.

Біртұтас  тәрбие

бағдарламасының шеңберінде құндылықтарды  іске асыру бойынша іс- шаралар кешенін іске асыру

Жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде саналы азамат тәрбиелеу

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

 

Біртұтас тәрбие бағдарламасы жүзеге асады

 

2.

Отбасылық құндылықтарды насихаттау

Әке мектебі

Ақсақалдар кеңесі

Жеңге мектебі

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

 

Ата-аналар мен мектеп арасындағы байланыс күшейеді

3.

Ата-аналармен жұмыс жоспарына сәйкес мектептің дәстүрлі іс- шаралар мен жобалар циклі

Мектеп, ата-ана, оқушы ынтымақтастығын нығайту

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

 

Ата-аналар мен мектеп арасындағы байланыс күшейеді

4.

Үйірмелер жұмысын жандандыру

Білім алушылардың  бос уақытын тиімді ұйымдастыру

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

 

Оқушылардың бос уақытын реттеу

5.

«Жас қанат», «Біз біргеміз», «Жақсылық» жобаларының  іске асырылуы

 

Оқушылардың бойында жанашырлық қасиетін дамытып, шынайылыққа тәрбиелеу

Жыл бойы

1-4,5-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

 

Аналитикалық ақпарат

6.

«Менің отбасым- спорттық отбасы», «Менің отбасым- шығармашылық отбасы», «Менің отбасым- оқуға құштар отбасы»

Отбасылық құндылықтарды насихаттау

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Тусупбекова Ж.С.

Ахметжанов С.Т.

Абдишева А.Т.

 

Ата-аналар мен мектеп арасындағы байланыс күшейеді

 

6.  Білім сапасын бағалау

1.

Тоқсандық және оқу жылының нәтижелері бойынша оқу үлгерімі мен білім сапасын талдау. Басқарушылық шешімдерді әзірлеу

Оқу жылының және тоқсан қорытындысына талдау жасау

Тоқсан сайын

1-11 сынып оқушылары

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

2.

Функционалдық сауаттылыққа қатысу нәтижелері бойынша деректерді талдау.

Іс- шаралар жоспарын әзірлеу.

Зерттеу нәтижелерін талдау

Жоспарға сәйкес

4,8,11 сыныптар, 15 жастағы оқушылар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

3.

Сапаны сараптамалық зерттеу нәтижелері бойынша білім

Білім сапасын арттыру

Жыл бойы

1-11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

 

 

сапасын арттыру, арттыру стратегиясын әзірлеу

 

 

 

 

 

4.

Алтын белгі, үздік аттестат  иегерлерінің үлесі

Алтын белгі, үздік аттестат  иегерлерінің үлесін арттыру

Жыл бойы

9,11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

5.

ҰБТ нәтижелері бойынша орташа балл көрсеткіші

ҰБТ нәтижелері бойынша орташа балл көрсеткішін арттыру

Жыл бойы

11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

 

7. Педагогтерді әдістемелік сүйемелдеу

1.

«Шебер ұстаз-сәтті сабақ»  жобасын іске асыру

Шығармашылықпен жұмыс істейтін, ғылыми әдістемелік 

шеберлігі жоғары педагог

қалыптастыру

Жоспарға сәйкес

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Шығармашылық топ

Шығармашылықпен  жұмыс істейтін, ғылыми

әдістемелік шеберлігі жоғары педагогтердің үлесі артады

2.

Цифрландыру мен қамтамасыз ету. Мұғалімдердің электронды портфолио жинағына озат тәжірибелерді енгізу

Мұғалімдердің цифрлық

құзыреттілігін арттыру

Жоспарға сәйкес

Пән мұғалімдері

Әбденова Г.М.

Цифрлық құзыреттілігі артқан педагогтердің үлесін арттыру

3.

Педагогтердің кәсіби дамуына қолдау көрсету бойынша іс- шаралар кешенін жүзеге асыру

Мұғалімдер педагогикалық шеберліктерін арттыру

Жоспарға сәйкес

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Педагогикалық шеберліктері жоғары педагогтердің үлесі артады

4.

Біліктілік талаптарына сәйкес педагогтердің қызметіне мониторинг жүргізу, қолдау көрсету және бағалау

Әрбір педагог өз дамуының жеке траекториясын құрады

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

ӘБ жетекшілері

Педагогтердің біліктілік талаптары артады

5.

Мектепте

«Цифрлы мектеп»,

«Мұражай педагогикасы»,

«Е-kitaphana»

Өскелең ұрпақтың оқу сауаттылығын арттыру, педагогтердің кәсіби шеберліктерін

Жыл бойы

Педагогтар, 1-11 сынып оқушылары

Әбденова Г.М.

Абдишева А.Т.

Педагогтердің кәсіби шеберліктері артады, оқушылардың білім сапасы артады

 

 

жобаларын  жүзеге асыру

шыңдау

 

 

 

 

6.

Сабақты зерттеу (LS) жобасын бойынша іс- шаралар кешенін іске асыру

Мектептегі сабақты зерттеу жүйесін дамыту

Жоспарға сәйкес

Зерттелетін сыныптар

Пән мұғалімдері

Мектептегі  сабақты зерттеу жүйесі дамиды

7.

Мектептік пәндік олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының желілік кезеңіне қатысу және ұйымдастыру

Қабілетті оқушыларды анықтап, олимпиада жүлдегерлер үлесін арттыру

Жоспарға сәйкес

3-4, 5-11

сыныптар

ӘБ жетекшілері

Олимпиада жүлдегерлер үлесі артады

8.

Оқушылардың республикалық облыстық байқауларға, ғылыми жарыстарға, конференцияларға қатысуы

Байқауларға, ғылыми жарыстарға, конференцияларға қатысушылардың, жүлдегерлердің санын арттыру

Жоспарға сәйкес

2-11 сыныптар

ӘБ жетекшілері

Байқауларға, ғылыми жарыстарға, конференцияларға қатысушылардың, жүлдегерлердің саны артады

9.

Ерекше білімді қажет ететін балаларға педагогикалық- психологиялық қолдау

Ерекше білімді қажет ететін балаларға жағдай жасай отырып, мектепте инклюзивті мәдениетті

қалыптастыру

 

Жыл бойы

1-11 сыныптар

Толеуова З.С

Инклюзивті мәдениетті қалыптасады

 

2026-2027 оқу жылы

1 . Педагог кадрлардың кәсіби біліктілігі мен мәртебесін арттыру

1.

Біліктілікті арттыру курстан өтуі

Жаңа білім дағдыларын алу

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Пән мұғалімдерінің кәсіби деңгейі көтеріледі

2.

Педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші, педагог-шеберлер үлесі

Зерттеу құзыреті артқан педагогтар санын

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Зерттеу құзыреті артқан

педагогтер саны артады

 

 

 

арттыру

 

 

 

 

3.

Пән әдістемелік бірлестіктерінің айлықтарын  өткізу

Айлық барысында педагогтердің  кәсіби динамикасының жағдайын анықтау

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Педагогтердің  кәсіби динамикасын бақылау

4.

Педагогтердің ІТ- құзыреттілігі мен  мен кәсіби дамуына ықпал ету

Педагог мәртебесін көтеру

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Әбденова Г.М.

Педагогтердің  кәсіби динамикасын бақылау

5.

 Жоғары білікті педагогтерінің базасын құру (электрондық

педагогикалық «HR-ұстаз»)

 

Заманауи талаптарға сай педагогтерді ынталандыру

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Әбденова Г.М.

Педагогтердің  кәсіби динамикасын бақылау

 

2. Мектептің материалдық-техникалық базасын нығайту

1.

Мектептің ағымдағы жөндеу жұмыстары

Мектептің ағымдағы жөндеу жұмыстарын жүргізу

Жыл бойы

Кіші қызметкерлер

Шаянов Б.

Мектептің ағымдағы

жөндеу жұмыстары

жүргізіледі

2.

Материалдық- техникалық базасын жаңарту және нығайтуды бюджетке енгізу үшін қажеттіліктерді қалыптастыру

Материалдық- техникалық базасын жаңарту және нығайтуды бюджетке

енгізу үшін қажеттіліктерді қалыптастыру

Жыл бойы

Мектеп  әкімшілігі

Шаянов Б.

Жаңартылған материалдық- техникалық базасы

3.

Тозығы жеткен материалдық- техникалық базаны есептен шығару

Материалдық- техникалық базаны моральдық және физикалық тозуына қарай есептен шығару, жаңарту

Жыл бойы

Метеп әкімшілігі

Шаянов Б.

Тозығы жеткен материалдық- техникалық база есептен шығарылады

 

4.

 Сымсыз коммуникациялар, бұлтты технологиялар, кеңжолақты интернетке

қолжетімділік

Цифрлық инфрақұрылымды  дамыту

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Шаянов Б.

 

Цифрлық инфрақұрылым дамиды

5.

Қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі тиісті жабдықтармен

(бейнекамералары, турникеттер, дабыл түймелері және т.б.) жарақтандыру

Қауіпсіздік 

жабдықтарымен қамтамасыз ету

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Шаянов Б.

 

Қауіпсіздік артады

 

3. Жастардың азаматтық белсенділігін арттыру

 

1.

«Мектеп парламенті» білім алушылардың өзін-өзі басқару ұйымының іс- шаралар кешенін іске асыру

Білім алушылардың бойында азаматтық белсенділік,әлеуметтік құзыреттілік, азаматтық жауапкершілік дағдыларын дамыту

Жыл бойы

9-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Өзін-өзі басқару ұйымының мүшелер санының артуы

2.

«Жас ұлан», «Жас қыран», «Адал ұрпақ»  ұйымының,

«Қыздар клубы»

 іс- шаралар кешенін іске асыру

Бірыңғай балалар ұйымының мүшелерінің саны арттыру

Жыл бойы

2-11 сыныптар

Рысбеков Б.Т.

Шыңғыс Г.А.

«Жас ұлан», «Жас қыран», «Адал ұрпақ»  ұйымының, «Қыздар клубы»

ұйымының мүшелер

санының артуы

 

3.

«Жасыл мектеп», «Тоғыз айға тоғыз іс», «Төрт тоқсан – төрт шара» жобаларын іске асыру

Бірыңғай балалар ұйымының мүшелерінің саны арттыру

Жыл бойы

2-11 сыныптар

Рысбеков Б.Т.

Давренбекова А.С.

Жобалар іске асады

4.

Қазақ халқының мәдени мұрасы арқылы білім алушыларға идеологиялық тәрбие беруді қамтамасыз ету

Идеологиялық тәрбие беру

Жыл бойы

2-11 сыныптар

Рысбеков Б.Т.

Оқушылардың тәрбиелік деңгейі артады

 

 

4. Білім беру менеджментінің сапасын жақсарту

1.

Педагогикалық кеңес қызметін жүзеге асыру

ПК отырыстарының қорытындылары Бойынша хаттамалық шешімдерді орындау

Жыл бойы

Педагогтар

Калдыбекова М.А.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардыңхаттама лары,қызметті жыл сайынғы талдау

2.

Директор жанындағы кеңес қызметін жүзеге асыру

ДЖК отырыстарының қорытындылары бойынша хаттамалық шешімдерді орындау

Жыл бойы

Педагогтар

Калдыбекова М.А.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары,қызметті жыл сайынғы талдау

3.

Әдістемелік кеңес қызметін жүзеге асыру

ӘК отырыстарының қорытындылары бойынша хаттамалық шешімдерді орындау

Жыл бойы

Педагогтар

Калдыбекова М.А.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары,қызметті жыл сайынғы талдау

4.

 

Қамқоршылық кеңес қызметін жүзеге асыру

Қоғамдық бақылауды орнату

Жыл бойы

Тәрбие орынбасары

Рысбеков Б.Т.

Токеева М.Е.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары,қызметті жыл сайынғы талдау

5.

Оқу жылына арналған  іс-шаралар жоспарын және мектеп қызметі туралы жылдық есеп әзірлеу

Мектеп жұмысының бағыттары бойынша аналитикалық мәліметтер жинақтау

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Мектеп  әкімшілігі

Іс-шаралар жоспарлары және мектеп  қызметі туралы жылдық есептер жасалады

6.

Білім алушыларына психологиялық- педагогикалық қолдау көрсету, аутодеструктивті мінез- құықтың алдын алу жұмыстары. Психологиялық қызметті автоматтандыру бойынша

Сауалнама нәтижелері, мектеп қызметін талдау, оқушылардың бір жылдағы білім сапасының нәтижелері, ӘБ жұмысын талдау

Жыл бойы

Психологтер

Психологтар

Мектептің мықты және әлсіз тұстары айқындалады

 

 

«НR+» платформасымен жұмыс

 

 

 

 

 

7.

Балаларды мектепке қабылдау, педагогтерді аттестаттаудан және басқа да қызметтерден өту үшін құжаттарды қабылдау бойынша мемлекеттік қызметтерді цифрландыру

(портал арқылы)

Мектепті цифрлық инфоқұрылыммен жарақтандыру

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

 

Кузембаева Ж.Е

Бибалинова А.

Аналитикалық ақпарат

8

Жекелеген санаттағы балаларды әлеуметтік қолдау(тегін ыстық тамақ, буфет өнімдері, материалдық көмек, жазғы демалыс пен сауықтыру)

Жалпыға бірдей оқыту қорынан жүзеге асыру

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

 

Рысбеков Б.Т.

Токеева М.Е.

Аналитикалық ақпарат

9.

Пәндерді оқытудың

инновациялық тәсілдерін енгізу, қажетті оқу материалдарын

цифрлық форматқа көшіру

 

 

Оқу материалдарын цифрлық форматқа көшіру

Жыл бойы

 

Мектеп әкімшілігі

Кузембаева Ж.Е

Әбденова Г.М.

Аналитикалық ақпарат

 

5. Біртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асыру

1.

Біртұтас  тәрбие

бағдарламасының шеңберінде құндылықтарды  іске асыру бойынша іс- шаралар кешенін іске асыру

Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде саналы азамат тәрбиелеу

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Біртұтас тәрбие бағдарламасы жүзеге асады

2.

Отбасылық құндылықтарды насихаттау

Әке мектебі

Ақсақалдар кеңесі

Жеңге мектебі

 

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Ата-аналар мен мектеп арасындағы байланыс күшейеді

 

3.

Ата-аналармен жұмыс жоспарына сәйкес мектептің дәстүрлі іс- шаралар мен жобалар циклі

Мектеп, ата-ана, оқушы ынтымақтастығын нығайту

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Ата-аналар мен мектеп арасындағы байланыс күшейеді

4.

Үйірмелер жұмысын жандандыру

Білім алушылардың  бос уақытын тиімді ұйымдастыру

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Оқушылардың бос уақытын реттеу

5.

«Жас қанат», «Біз біргеміз», «Жақсылық» жобаларының  іске асырылуы

 

Оқушылардың бойында жанашырлық қасиетін дамытып, шынайылыққа тәрбиелеу

Жыл бойы

1-4,5-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Аналитикалық ақпарат

6.

«Менің отбасым- спорттық отбасы», «Менің отбасым- шығармашылық отбасы», «Менің отбасым- оқуға құштар отбасы»

Отбасылық құндылықтарды насихаттау

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Ахметжанов С.Т.

Абдишева А.Т.

Тусупбекова Ж.С

Ата-аналар мен мектеп арасындағы байланыс күшейеді

7.

Оқушылар арасында республикалық зияткерлік турнирді (пікірталас қозғалысы) ұйымдастыру және өткізу және  өзін-өзі басқару қызметін күшейту

Оқушылардың зияткерлік құзыретін арттыру

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Шыңғыс Г.А.

Аналитикалық ақпарат

 

6. Білім сапасын бағалау

1.

Тоқсандық және оқу жылының нәтижелері бойынша оқу үлгерімі мен білім сапасын талдау. Басқарушылық шешімдерді әзірлеу

Оқу жылының және тоқсан қорытындысына талдау жасау

Тоқсан сайын

1-11 сынып оқушылары

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

2.

Функционалдық сауаттылыққа қатысу нәтижелері бойынша деректерді талдау.

Зерттеу нәтижелерін талдау

Жоспарға сәйкес

4,8,11 сыныптар, 15 жастағы

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

 

 

Іс- шаралар жоспарын әзірлеу.

 

 

оқушылар

 

 

3.

Сапаны сараптамалық зерттеу нәтижелері бойынша білім сапасын арттыру, арттыру стратегиясын әзірлеу

Білім сапасын арттыру

Жыл бойы

1-11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

ӘБ жетекшілері

Аналитикалық ақпарат

4.

Алтын белгі, үздік аттестат  иегерлерінің үлесі

Алтын белгі, үздік аттестат  иегерлерінің үлесін арттыру

Жыл бойы

9,11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

5.

ҰБТ нәтижелері бойынша орташа балл көрсеткіші

ҰБТ нәтижелері бойынша орташа балл көрсеткішін арттыру

 

Жыл бойы

11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

 

7. Педагогтерді әдістемелік сүйемелдеу

1.

«Шебер ұстаз-сәтті сабақ»  жобасын іске асыру

Шығармашылықпен жұмыс істейтін, ғылыми әдістемелік 

шеберлігі жоғары педагог

қалыптастыру

Жоспарға сәйкес

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Шығармашылық топ

Шығармашылықпен  жұмыс істейтін, ғылыми

әдістемелік шеберлігі жоғары педагогтердің үлесі артады

2.

Цифрландырумен қамтамасыз ету. Мұғалімдердің электронды портфолио жинағына озат тәжірибелерді енгізу

Мұғалімдердің цифрлық

құзыреттілігін арттыру

Жоспарға сәйкес

Пән мұғалімдері

Әбденова Г.М.

Цифрлық құзыреттілігі артқан педагогтердің үлесін арттыру

3.

Педагогтердің кәсіби дамуына қолдау көрсету бойынша іс- шаралар кешенін жүзеге асыру

Мұғалімдер педагогикалық шеберліктерін арттыру

Жоспарға сәйкес

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Педагогикалық шеберліктері жоғары педагогтердің үлесі артады

4.

Біліктілік талаптарына сәйкес педагогтердің қызметіне мониторинг жүргізу, қолдау көрсету және бағалау

Әрбір педагог өз дамуының жеке траекториясын құрады

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

ӘБ жетекшілері

Педагогтердің біліктілік талаптары артады

               

 

5.

Мектепте

«Цифрлы мектеп»,

«Мұражай педагогикасы»,

«Е-kitaphana» жобаларын  жүзеге асыру

Өскелең ұрпақтың оқу сауаттылығын арттыру, педагогтердің

кәсіби шеберліктерін шыңдау

Жыл бойы

Педагогтар, 1-11 сынып оқушылары

Кузембаева Ж.Е.

Әбденова Г.М.

Абдишева А.Т.

Педагогтердің кәсіби шеберліктері артады, оқушылардың білім сапасы артады

6.

Сабақты зерттеу (LS) жобасын бойынша іс- шаралар кешенін іске асыру

Мектептегі сабақты зерттеу жүйесін дамыту

Жоспарға сәйкес

Зерттелетін сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Пән мұғалімдері

Мектептегі   сабақты зерттеу жүйесі дамиды

7.

Мектептің пәндік олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының желілік кезеңіне қатысу және ұйымдастыру

Қабілетті оқушыларды анықтап, олимпиада жүлдегерлер үлесін арттыру

Жоспарға сәйкес

3-4, 5-11

сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

ӘБ жетекшілері

Олимпиада жүлдегерлер үлесі артады

8.

Оқушылардың республикалық облыстық байқауларға, ғылыми жарыстарға, конференцияларға қатысуы

Байқауларға, ғылыми жарыстарға, конференцияларға қатысушылардың, жүлдегерлердің санын арттыру

 

Жоспарға сәйкес

2-11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Рысбеков Б.Т.

ӘБ жетекшілері

Байқауларға, ғылыми жарыстарға, конференцияларға қатысушылардың, жүлдегерлердің саны артады

9.

Ерекше білімді қажет ететін балаларға педагогикалық- психологиялық қолдау

Ерекше білімді қажет ететін балаларға жағдай жасай отырып, мектепте инклюзивті мәдениетті

қалыптастыру

 

Жыл бойы

1-11 сыныптар

Толеуова З.Т.

Психолог

Инклюзивті мәдениетті қалыптасады

10.

 Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға арналған заманауи

жабдықтармен жарақтандыру

 

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға

жағдай жасау

Жыл бойы

1-11 сыныптар

Толеуова З.Т.

Аналитикалық ақпарат

 

 

2027-2028 оқу жылы

1 . Педагог кадрлардың кәсіби біліктілігі мен мәртебесін арттыру

 

1.

Біліктілікті арттыру курстан өтуі

Жаңа білім дағдыларын алу

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Пән мұғалімдерінің кәсіби деңгейі көтеріледі

2.

Педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші, педагог-шеберлер үлесі

Зерттеу құзыреті артқан педагогтар санын арттыру

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Зерттеу құзыреті артқан

педагогтер саны артады

3.

Пән әдістемелік бірлестіктерінің айлықтарын  өткізу

Айлық барысында педагогтердің  кәсіби динамикасының жағдайын анықтау

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Педагогтердің  кәсіби динамикасын бақылау

4.

Педагогтердің ІТ- құзыреттілігі мен  мен кәсіби дамуына ықпал ету

Педагог мәртебесін көтеру

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Әбденова Г.М.

Педагогтердің  кәсіби динамикасын бақылау

 

 

2. Мектеп-гимназияның материалдық-техникалық базасын нығайту

 

1.

Мектептің ағымдағы жөндеу жұмыстары

Мектептің  ағымдағы жөндеу жұмыстарын жүргізу

Жыл бойы

Кіші қызметкерлер

Шаянов Б.

Мектептің ағымдағы

жөндеу жұмыстары

жүргізіледі

2.

Материалдық- техникалық базасын жаңарту және нығайтуды бюджетке енгізу үшін қажеттіліктерді қалыптастыру

Материалдық- техникалық базасын жаңарту және нығайтуды бюджетке енгізу үшін қажеттіліктерді қалыптастыру

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Шаянов Б.

Жаңартылған материалдық- техникалық базасы

3.

Тозығы жеткен материалдық- техникалық базаны есептен шығару

Материалдық- техникалық базаны моральдық және

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Шаянов Б.

Тозығы жеткен материалдық- техникалық база

 

 

 

физикалық тозуына қарай есептен шығару, жаңарту

 

 

 

есептен шығарылады

4.

Сымсыз коммуникациялар, бұлтты технологиялар, кеңжолақты интернетке

қолжетімділік

Цифрлық инфрақұрылымды дамыту

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Шаянов Б.

Аналитикалық ақпарат

5.

Қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі тиісті жабдықтармен

(бейнекамералары, турникеттер, дабыл түймелері және т.б.) жарақтандыру

Қауіпсіздік 

жабдықтарымен қамтамасыз ету

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Шаянов Б.

Қауіпсіздік артады

6.

Робототехника, химия, биология, физика, STEM заманауи мектеп кабинеттерін ашу

Жаратылыстану бағытындағы пәндердің оқытылуына жағдай жасау

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Калдыбекова М.А.

Аналитикалық ақпарат

 

3. Жастардың азаматтық белсенділігін арттыру

1.

«Мектеп парламенті» білім алушылардың өзін-өзі басқару ұйымының іс- шаралар кешенін іске асыру

Білім алушылардың бойында азаматтық белсенділік,әлеуметтік құзыреттілік, азаматтық жауапкершілік дағдыларын дамыту

Жыл бойы

9-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Өзін-өзі басқару ұйымының мүшелер санының артуы

2.

«Жас ұлан», «Жас қыран», «Адал ұрпақ»  ұйымының,

«Қыздар клубы»

 іс- шаралар кешенін іске асыру

Бірыңғай балалар ұйымының мүшелерінің саны арттыру

Жыл бойы

2-11 сыныптар

Рысбеков Б.Т.

Шыңғыс Г.А.

«Жас ұлан», «Жас қыран», «Адал ұрпақ»  ұйымының, «Қыздар клубы»

ұйымының мүшелер санының артуы

 

 

3.

«Жасыл мектеп», «Тоғыз айға тоғыз іс», «Төрт тоқсан – төрт шара» жобаларын іске асыру

Бірыңғай балалар ұйымының мүшелерінің санын арттыру

Жыл бойы

2-11 сыныптар

Рысбеков Б.Т.

Давренбекова А.С.

Аналитикалық ақпарат

 

4.

Қазақ халқының мәдени мұрасы арқылы білім алушыларға идеологиялық тәрбие беруді қамтамасыз ету

Рухани құндылықтарды насихаттау

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Аналитикалық ақпарат

 

4 . Білім беру менеджментінің сапасын жақсарту

1.

Педагогикалық кеңес қызметін жүзеге асыру

ПК отырыстарының қорытындылары Бойынша

хаттамалық шешімдерді

орындау

Жыл бойы

Педагогтар

Калдыбекова М.А.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардыңхатта малары,қызметті жыл сайынғы талдау

2.

Директор жанындағы кеңес қызметін жүзеге асыру

ДЖК отырыстарының қорытындылары бойынша хаттамалық шешімдерді орындау

Жыл бойы

Педагогтар

Калдыбекова М.А.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары,қызмет ті жыл сайынғы

талдау

3.

Әдістемелік кеңес қызметін жүзеге асыру

ӘК отырыстарының қорытындылары бойынша хаттамалық шешімдерді орындау

Жыл бойы

Педагогтар

Калдыбекова М.А.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары,қызмет ті жыл сайынғы

талдау

4.

 

Қамқоршылық кеңес қызметін жүзеге асыру

Қоғамдық бақылауды орнату

Жыл бойы

Тәрбие орынбасары

Рысбеков Б.Т.

Токеева М.Е.

Жұмыс жоспарлары, отырыстардың хаттамалары,қызмет ті жыл сайынғы

талдау

5.

Оқу жылына арналған  іс-шаралар жоспарын және

Мектеп жұмысының бағыттары бойынша

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Мектеп  әкімшілігі

Іс-шаралар жоспарлары және

 

 

мектеп қызметі туралы жылдық есеп әзірлеу

аналитикалық мәліметтер жинақтау

 

 

 

Мектеп қызметі туралы жылдық есептер жасалады

6.

Білім алушыларына психологиялық- педагогикалық қолдау көрсету, аутодеструктивті мінез- құықтың алдын алу жұмыстары. Психологиялық қызметті автоматтандыру бойынша «НR+» платформасымен жұмыс

 

Сауалнама нәтижелері, мектеп қызметін талдау, оқушылардың бір жылдағы білім сапасының нәтижелері, ӘБ жұмысын талдау

Жыл бойы

Психологтер

Психологтер

Мектептің мықты және әлсіз тұстары айқындалады

7.

Балаларды мектепке қабылдау, педагогтерді аттестаттаудан және басқа да қызметтерден өту үшін құжаттарды қабылдау бойынша мемлекеттік қызметтерді цифрландыру

(портал арқылы)

 

Мектепті цифрлық инфоқұрылыммен жарақтандыру

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Кузембаева Ж.Е.

Бибалинова А.

 

Аналитикалық ақпарат

8.

Жекелеген санаттағы балаларды әлеуметтік қолдау(тегін ыстық тамақ, буфет өнімдері, материалдық көмек, жазғы

демалыс пен сауықтыру)

 

Жалпыға бірдей оқыту қорынан жүзеге асыру

Жыл бойы

Мектеп әкімшілігі

Рысбеков Б.Т.

Токеева М.Е.

 

Аналитикалық арпарат

9.

Пәндерді оқытудың

инновациялық тәсілдерін енгізу, қажетті оқу материалдарын

цифрлық форматқа көшіру

 

Оқу материалдарын цифрлық форматқа көшіру

Жыл бойы

 

Мектеп әкімшілігі

Мектеп  әкімшілігі

Аналитикалық ақпарат

 

5. Біртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асыру

1.

Біртұтас  тәрбие

бағдарламасының шеңберінде құндылықтарды  іске асыру бойынша іс- шаралар кешенін іске асыру

Жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде саналы азамат тәрбиелеу

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Біртұтас тәрбие бағдарламасы жүзеге асады

2.

Отбасылық құндылықтарды насихаттау

«Әке мектебі»

«Ақсақалдар кеңесі»

«Жеңге мектебі»

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Ата-аналар мен мектеп арасындағы байланыс күшейеді

3.

Ата-аналармен жұмыс жоспарына сәйкес мектептің дәстүрлі іс- шаралар мен жобалар циклі

Мектеп, ата-ана, оқушы ынтымақтастығын нығайту

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Ата-аналар мен мектеп арасындағы байланыс күшейеді

4.

Үйірмелер жұмысын жандандыру

Білім алушылардың  бос уақытын тиімді

ұйымдастыру

 

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Оқушылардың бос уақытын реттеу

5.

«Жас қанат», «Біз біргеміз», «Жақсылық» жобаларының  іске асырылуы

 

Оқушылардың бойында жанашырлық қасиетін дамытып, шынайылыққа тәрбиелеу

 

Жыл бойы

1-4,5-11 сынып оқушылары

Рысбеков Б.Т.

Аналитикалық ақпарат

6.

«Менің отбасым- спорттық отбасы», «Менің отбасым- шығармашылық отбасы», «Менің отбасым-оқуға құштар отбасы»

Отбасылық құндылықтарды насихаттау

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбееков Б.Т.

Ахметжанов С.Т.

Тусупбекова Ж.С.

Абдишева А.Т.

Ата-аналар мен мектеп арасындағы байланыс күшейеді

7.

Оқушылар арасында республикалық зияткерлік турнирді (пікірталас қозғалысы) ұйымдастыру және өткізу және  өзін-өзі басқару қызметін күшейту

Оқушылардың зияткерлік құзыретін арттыру

Жыл бойы

1-11 сынып оқушылары

Рысбееков Б.Т.

Шыңғыс Г.А.

Аналитикалық ақпарат

 

6.  Білім сапасын бағалау

1.

Тоқсандық және оқу жылының нәтижелері бойынша оқу үлгерімі мен білім сапасын талдау. Басқарушылық шешімдерді әзірлеу

Оқу жылының және тоқсан қорытындысына талдау жасау

Тоқсан сайын

1-11 сынып оқушылары

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

2.

Функционалдық сауаттылыққа қатысу нәтижелері бойынша деректерді талдау.

Іс- шаралар жоспарын әзірлеу.

Зерттеу нәтижелерін талдау

Жоспарға сәйкес

4,8,11 сыныптар, 15 жастағы оқушылар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

3.

Сапаны сараптамалық зерттеу нәтижелері бойынша білім сапасын арттыру, арттыру стратегиясын әзірлеу

Білім сапасын арттыру

Жыл бойы

1-11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

ӘБ жетекшілері

Аналитикалық ақпарат

4.

Алтын белгі, үздік аттестат  иегерлерінің үлесі

Алтын белгі, үздік аттестат  иегерлерінің үлесін арттыру

Жыл бойы

9,11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

5.

ҰБТ нәтижелері бойынша орташа балл көрсеткіші

ҰБТ нәтижелері бойынша орташа балл көрсеткішін арттыру

Жыл бойы

11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Аналитикалық ақпарат

 

7.Педагогтерді әдістемелік сүйемелдеу

1.

«Шебер ұстаз-сәтті сабақ»           жобасын іске асыру

Шығармашылықпен жұмыс істейтін, ғылыми әдістемелік  шеберлігі жоғары педагог қалыптастыру

Жоспарға сәйкес

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Шығармашылық топ

Шығармашылықпен  жұмыс істейтін, ғылыми

әдістемелік шеберлігі жоғары педагогтердің үлесі артады

2.

Цифрландыру мен қамтамасыз ету. Мұғалімдердің электронды портфолио жинағына озат тәжірибелерді енгізу

Мұғалімдердің цифрлық

құзыреттілігін арттыру

Жоспарға сәйкес

Пән мұғалімдері

Әбденова Г.М.

Цифрлық құзыреттілігі артқан педагогтердің үлесін арттыру

 

3.

Педагогтердің кәсіби дамуына қолдау көрсету бойынша іс- шаралар кешенін жүзеге асыру

Мұғалімдер педагогикалық шеберліктерін арттыру

Жоспарға сәйкес

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

Педагогикалық шебер ліктері жоғары педагог тердің үлесі артады

4.

Біліктілік талаптарына сәйкес педагогтердің қызметіне мониторинг жүргізу, қолдау көрсету және бағалау

Әрбір педагог өз дамуының жеке траекториясын құрады

Жыл бойы

Пән мұғалімдері

Кузембаева Ж.Е.

ӘБ жетекшілері

Педагогтердің біліктілік талаптары артады

5.

Мектепте«Цифрлы мектеп»,

«Е-kitaphana» жобаларын  жүзеге асыру

Өскелең ұрпақтың оқу сауаттылығын арттыру, педагогтердің

кәсіби шеберліктерін шыңдау

Жыл бойы

Педагогтар, 1-11 сынып оқушылары

Әбденова Г.М.

Абдишева А.Т.

Педагогтердің кәсіби шеберліктері артады, оқушылардың білім сапасы артады

6.

Сабақты зерттеу (LS) жобасын бойынша іс- шаралар кешенін іске асыру

Мектеп-гимназиядағы сабақты зерттеу жүйесін дамыту

Жоспарға сәйкес

Зерттелетін сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

Пән мұғалімдері

Мектептегі сабақты зерттеу жүйесі дамиды

7.

Мектептік пәндік олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының желілік кезеңіне қатысу және ұйымдастыру

Қабілетті оқушыларды анықтап, олимпиада жүлдегерлер үлесін арттыру

Жоспарға сәйкес

3-4, 5-11

сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

ӘБ жетекшілері

Олимпиада жүлдегерлер үлесі артады

8.

Оқушылардың республикалық облыстық байқауларға, ғылыми жарыстарға, конференцияларға қатысуы

Байқауларға, ғылыми жарыстарға,конферен цияларға қатысушылар дың, жүлдегерлердің санын арттыру

Жоспарға сәйкес

2-11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

ӘБ жетекшілері

Байқауларға, ғылыми жарыстарға,конференц ияларға қатысушылар дың, жүлдегерлердің саны артады

9.

Ерекше білімді қажет ететін балаларға педагогикалық- психологиялық қолдау

Ерекше білімді қажет ететін балаларға жағдай жасай отырып, мектепте инклюзивті мәдениетті қалыптастыру

Жыл бойы

1-11 сыныптар

Толеуова З.Т.

Психолог

Инклюзивті мәдениетті қалыптасады

10.

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға арналған заманауи жабдықтармен жарақтандыру

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға

жағдай жасау

Жыл бойы

1-11 сыныптар

Толеуова З.Т.

Аналитикалық ақпарат

11.

Тапсырмалар – жинақтар қорын, оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуға бағыт талған математикалық тапсыр маларды орындау процестері туралы зерттеу, практикалық және шығармашылық тапсырмалар жинағын, оқулықтар мен құралдарды, оқыту бейне ресурстарын әзірлеу

Жинақтарды сапалы жасау

Жыл бойы

1-11 сыныптар

Кузембаева Ж.Е.

ӘБ жетекшілері

Тапсырмалар – жинақтар қоры, оқулықтар мен оқу құралдары, оқыту бейне ресурстары

Новости