ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

КГУ «Дубовская общеобразовательная школа»

на 2020 -2025 годы

на _____2020_____-___2025_______годы

1. Информационная справка об организации образования

Общая характеристика организации образования:

1. Концепция развития организации  образования

Начало ХХI века, характеризующееся ускорением темпов развития общества поставило перед школой ряд вопросов, которые невозможно решить в рамках традиционных подходов. Сегодня школа должна готовить своих учеников к переменам, развивая у них такие качества, как мобильность, динамизм, конструктивность.

Главным стало развитие личности ученика, его познавательных и          созидательных способностей, формирование человека, который:

• может работать в команде;
• может принимать самостоятельные решения;
• может проявлять инициативу;
• умеет делать ответственный выбор;
• умеет вести переговоры;
• умеет оперативно находить необходимую информацию и использовать ее для решения своих проблем.

КГУ «Дубовская общеобразовательная школа – это  сельская школа, способная реализовать задачи современного образования и воспитания, создающая все условия для личностного и образовательного роста ребенка, обеспечивающая доступность качественного начального и основного общего образования в интеграции с дополнительным образованием. В этой школе эффективно используются инновационные программы;  высок процент учителей, владеющих современными образовательными технологиями; создаются равные стартовые возможности для всех воспитанников и обучающихся;  создается безопасная среда для комфортного пребывания всех участников образовательного процесса; обеспечивается комфортная и безопасная среда  пребывания   и обучения детей в школе; реализуются возможности особенности расположения школы вблизи областного центра.

Миссия:Совершенствование образовательного и воспитательного пространства школы в интересах формирования гармонично развитого, социально активного, конкурентоспособного выпускника. 

Цель ГПРОН

(Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2020 - 2025 годы): повышение глобальной конкурентоспособности казахстанского образования и науки, воспитание и обучение личности на основе общечеловеческих ценностей.

Цель ПРШ: создание необходимых условий для получения каждым обучающимся высокого качества конкурентоспособного образования и воспитания, обеспечивающих его профессиональный и социальный успех в современном мире.

Задачи ПРШ:

создать условия для развития личности и повышение качества образования за счет развития ее учебной мотивации, образовательной и предметной компетентности в процессе взаимодействия с личностно-ориентированными компонентами образовательного процесса.

1. Продолжить работу по внедрению обновленной системы оценки качества знаний обучающихся на основе лучших практик.
2. Обеспечить интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое развитие обучающихся.
3. Содействовать дальнейшей успешной социализации обучающегося.
4. Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями.
5. Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
6. Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов (мониторинг НИШ).
7. Обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.
8. Реализовывать современные формы управления;
9. Совершенствовать  систему  управления школой;
10. Развивать   принципы демократизации и гуманизации  управления образовательным учреждением.
11. продолжить работу по улучшению и  модернизация МТБ школы;
12. создать комфортные и безопасные условия организации образовательного процесса;
13. предоставить учащимся с особыми образовательными потребностями все необходимые условия и услуги для успешного обучения, исходя из его индивидуальных потребностей.
14. Включить в план  учебно-воспитательной работы школы посещение культурных центров города Караганды с последующим вовлечением учащихся школы в конкурсы, проводимые данными центрами.
15. активизировать взаимодействие с колледжами, ВУЗами для налаживания работы по профессиональной ориентации школьников (заключение договора о сотрудничестве).
16. продолжить работу по формированию образовательной социокультурной среды школы, обеспечивающей формирование интеллектуальной, духовно-нравственной и социально активной личности.

Ожидаемые результаты ПРШ (Целевые индикаторы и показатели ПРШ):

1. Ведется работа по повышению качества образования школы, соответствующего запросам современного общества, обеспечивающего развитие гармонично развитого выпускника.
2. Создана команда конкурентоспособных  учителей-профессионалов, обеспечивающих высокое качество образования.
3. Реализуются современные формы управления.
4. Ведётся планомерная работа по созданию условий образовательной среды  через улучшение материально-технической базы школы и совершенствование безопасной среды для всех участников образовательного процесса,  с учётом индивидуальных особенностей и потребностей.
5. Создаётся система социального взаимодействия с культурными и образовательными учреждениями города Караганды,  что позволит свести к минимуму  психологический дискомфорт  у сельских детей, повысить культурный уровень школьников, способствовать развитию работы по профилизации учащихся.

Основные направления развития ПРШ:

Стратегическое направление 1. Развитие качества образования.

Цель:   обеспечение равного доступа к качественному образованию, формирование интеллектуально, физически, духовно развитого и успешного выпускника

Задачи:

1. Создать условия для развития личности и повышение качества образования за счет развития ее учебной мотивации, образовательной и предметной компетентности в процессе взаимодействия с личностно-ориентированными компонентами образовательного процесса.
2. Продолжить работу по внедрению обновленной системы оценки качества знаний обучающихся на основе лучших практик.
3. Обеспечить интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое развитие обучающихся.
4. Содействовать дальнейшей успешной социализации обучающегося.

Ожидаемый результат:

ведётся работа по повышению качества образования школы, соответствующего запросам современного общества, обеспечивающего развитие гармонично развитого выпускника.

Проекты в рамках направлений:

1.  «Математическая грамотность – путь к успешности».
2. «Любознайка».
3. «Мир логики».
4. «Робототехника».
5. «Внедрение полиязычия на основе инноваций в обучении на уроках естественно-математического цикла»
6. «Театр – территория успеха».
7. «Шанырак»
8. «Спорт и здоровье».
9. Клуб «Волонтеры»
10. Проект «Дебаты»

Цикл классных часов по направлениям:

1. Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.
2. Национальное воспитание.
3. Семейное воспитание.
4. Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.
5. Духовно-нравственное воспитание.
6. Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание.
7. Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.
8. Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

Стратегическое направление 2.Развитие кадрового потенциала.

Цель:   повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов.

Задачи:

1. Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями.
2. Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
3.  Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов (мониторинг НИШ).
4. Обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.

Ожидаемый результат:

создана команда конкурентоспособных  учителей-профессионалов, обеспечивающих высокое качество образования

Проекты в рамках направления:

1. «Успешный учитель – успешный ученик».

Работа с коллективом:

1. Реализация методической работы школы.
2. Работа школьных тренеров по индивидуальному консультированию.
3. Работа школьного тренера по организации исследования Lessonstudy.

Стратегическое направление 3.Развитие коллегиальной формы управления.

Коллегиальность управления коллективом выражается в большом количестве активных функциональных общественных помощников администрации, заинтересованных в общем деле, сотрудничестве.

Цель:   развитие социального партнерства  в системе образования как путь решения актуальных проблем развития и модернизации образования через внедрение механизма общественного управления.

Задачи:

1. Реализовывать современные формы управления;
2. Совершенствовать  систему  управления школой;
3. Развивать   принципы демократизации и гуманизации  управления образовательным учреждением.

Ожидаемый результат:

реализуются современные формы управления

                                                  Директор     школы

Коллегиальные  органы  управления       Общественные органы управления

    Общее           Педагогический    Попечительский     Общешкольный          Совет
  собрание                    совет                       совет                   родительский    старшеклассников
  коллектива                                                                      комитет 

Заместители директора

Школьные методические объединения

Творческие группы педагогов

Обучающиеся, родители (законные представители)

Стратегическое направление 4.Создание условий образовательного процесса.

            Материально- техническая база – необходимое условие функционирования образовательного учреждения и реализации программы развития. Дальнейшее совершенствование материально-технического обеспечения образовательного учреждения и его структурных подразделений современным учебным и спортивным оборудованием, информационно-техническими средствами будет способствовать качественному решению тех задач, которые стоят перед образовательным учреждением.

Цель:   изменение образовательной среды: пополнение материально-технических ресурсов школы современным учебным, компьютерным оборудованием и программным обеспечением; обеспечение поддержки учеников с особыми образовательными потребностями со стороны всех участников образовательного процесса.

Задачи:

1. продолжить работу по улучшению и  модернизация МТБ школы;
2. создать комфортные и безопасные условия организации образовательного процесса;
3. предоставить учащимся с особыми образовательными потребностями все необходимые условия и услуги для успешного обучения, исходя из его индивидуальных потребностей.

Ожидаемый результат:

ведётся планомерная работа по созданию условий образовательной среды  через улучшение материально-технической базы школы и совершенствование безопасной среды для всех участников образовательного процесса,  с учётом индивидуальных особенностей и потребностей.

Стратегическое направление 5.Сельская школа, находящаяся вблизи областного центра.

Цель: развитие взаимодействия воспитательно-образовательного процесса школы с культурными центрами города Караганды: музеи, библиотеки, выставки, театры, кинотеатры, а также тесного сотрудничества с колледжами и ВУЗами с целью профилизации школьников.

Задачи:

1. включить в план  учебно-воспитательной работы школы посещение культурных центров города Караганды с последующим вовлечением учащихся школы в конкурсы, проводимые данными центрами.
2. активизировать взаимодействие с колледжами, ВУЗами для налаживания работы по профессиональной ориентации школьников (заключение договора о сотрудничестве).
3. продолжить работу по формированию образовательной социокультурной среды школы, обеспечивающей формирование интеллектуальной, духовно-нравственной и социально активной личности.

Ожидаемый результат:

создаётся система социального взаимодействия с культурными и образовательными учреждениями города Караганды,  что позволит свести к минимуму  психологический дискомфорт  у сельских детей, повысить культурный уровень школьников, способствовать развитию работы по профилизации учащихся.