План методической работы

КГУ «Дубовская общеобразовательная  школа»

на 2022– 2023  учебный год

Проблема школы:  «Создание    благоприятной    образовательной    среды,        способствующей  раскрытию  индивидуальных  особенностей  обучающихся,  обеспечивающей возможности их самоопределения и самореализации и укрепления здоровья  школьников»

Методическая тема школы: «Развитие профессиональных компетентностей педагогов как одно из условий обеспечения качества образования».

Цель: совершенствование профессиональных компетентностей педагогов как фактор эффективного обучения и воспитания обучающихся.

Задачи:

Общешкольные:

1. Обеспечение доступности качественного образования обучающимся.
2. Восполнение знаний у обучающихся.
3. Обеспечение безопасной и комфортной среды обучения.
4. Обеспечение инклюзивной среды обучения.
5. Содействовать дальнейшей успешной социализации обучающегося.
6. Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями.
7. Обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.
8. Продолжить работу над анализом  образовательного процесса в школе и его результатов, выявлению изменений на уровне знаний, умений и навыков, воспитанности и развитости школьников.
9. Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
10. Создание оптимальных условий для воспитания интеллектуально развитой творческой личности, способной к самоопределению и саморазвитию.
11. Воспитание казахстанского патриотизма, толерантности, высокой культуры, уважения к правам и свободам, как гарантия «духовного обогащения нации».
12. Создание комплексной, непрерывной и устойчивой системы формирования навыков ведения здорового образа жизни.
13. Включить в план  учебно-воспитательной работы школы посещение культурных центров города Караганды с последующим вовлечением учащихся школы в конкурсы, проводимые данными центрами.
14. Активизировать взаимодействие с колледжами, ВУЗами для налаживания работы по профессиональной ориентации школьников (заключение договора о сотрудничестве).
15. Развивать   принципы демократизации и гуманизации  управления образовательным учреждением.
16. Продолжить работу по улучшению и  модернизация МТБ школы;
17. Использование дистанционного обучения как одной из форм получения образования в период чрезвычайных ситуаций
18. Продолжение работы с попечительским советом школы.

Методические:

1. Продолжить работу по формированию методической культуры педагогов как средства повышения качества образования.
2. Продолжить работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта.
3. Сопровождать педагогическую деятельность информационной, научной, консультационно помощью.
4. Проводить планомерную работу по повышению качества знаний учащихся, исходя из системного анализа работы школы.
5. Продолжить работу по активизации работы учителей по темам самообразования, по распространению передового педагогического опыта, обобщению опыта учителей школы.
6. Обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.
7. Организовать образовательный  процесс с учетом задач по восстановлению знаний обучающихся и применением дистанционных образовательных технологий при необходимости.
8. Использовать здоровьесберегающие технологии в управлении, обучении и воспитании, организовать работу по сохранению и укреплению здоровья учащихся и формированию здорового образа жизни;
9. Продолжить работу по повышению  результативность работы с одаренными детьми;
10. Через реализацию плана методической работы школы способствовать повышению квалификации педагогических кадров для работы в современных условиях.

Формы методической работы:

• работа педсоветов;
• работа методического совета школы;
• работа методических объединений;
• работа педагогов над темами самообразования;
• открытые уроки;
• предметные недели;
• семинары;
• педагогический мониторинг;
• внеклассная работа;
• аттестация педагогических кадров, участие в конкурсах и конференциях;
• организация и контроль курсовой подготовки учителей.