.«Нұра ауданыбілім беру бөлімі» ММ
«Нұра ауданының білім беру бөлімі» ММ «Тірек мектеп(ресурс орталығы) Мүтәш Сүлейменов атындағы ЖОББМ» КММ
|
Келісілді Бекітемін Нұра ауданы білім беру Мүтәш Сүлейменов бөлімінің басшысы атындағы тірек мектебі (ресурс орталығы) С.А. Муканова директоры «____» _______2020 ж Р.С.Нариманов «____» _______2020 ж
КММ «Тірек мектеп (ресурс орталығы) Мүтәш Сүлейменов атындағы ЖОББМ» 2020-2025 жылдарға арналған МЕКТЕПТІ ДАМЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫ
Кертінді 2020
Бағдарлама жетекшісі:
Директор Нариманов Рахимтай Сектаевич
Бағдарлама әзірлеушілер:
Директордың оқу ісі орынбасары Сыздыкова Забира Бейсенбековна Директордың тәрбие ісі орынбасары Тажибаев Муратбек Амангельдыевич
Ресурс орталығының әдіскері Аубакиров Бекболат Ергалиевич
Кеңесші:_______________А.У.Оспанов (білім беру бөлімінің әдіскері) қолы
Кеңесші:________________ А.Ж.Сарсембаева (ҚО ББД ОӘО әдіскері) қолы
М.Сүлейменов ат. ЖОББМ Әдістемелік Кеңесімен ұсынылған № 6 «03» маусым 2020 г. Хаттама
Хатшы: Лауазымы ________________ Ж.А.Турмаганбетова қолы
Білім бөлімінің Әдістемелік Кеңесімен ұсынылған … № 1 «06» маусым 2020 г. хаттама
Хатшы: Лауазымы ________________ Л.В.Чурбакова қолы
МАЗМҰНЫ |
|
Бөлім № |
Бөлімдердің атаулары |
бет |
|
|
Мектепті дамытудың 2020 - 2025 жылдарға арналған бағдарламасының паспорты. |
4-6 |
|
|
Білім беруді ұйымдастыру туралы ақпараттық анықтама |
7 |
|
|
Мектеп қызметін талдау |
8-64 |
|
|
Білім беру ұйымының даму тұжырымдамасы |
65-67 |
|
|
Мектептің дамуының 5 академиялық жылға арналған стратегиялық жоспары (2020 - 2025) |
68 |
|
|
1стратегиялық бағыт |
69 |
|
|
2стратегиялық бағыт |
70-71 |
|
|
3стратегиялық бағыт |
72-73 |
|
|
4стратегиялық бағыт |
74-75 |
|
|
5 стратегиялық бағыт |
76-77 |
|
|
Мектептегі іс-шаралардың жоспары |
78-80 |
I. Мектепті дамыту Паспорты
«Тірекмектеп (ресурс орталығы) Мүтәш Сүлейменов атындағы ЖОББМ» КММ
(Жарлық бойынша білім беруді ұйымдастыру атаулары)
2020-2025 жылдарға
|
МДБ нормативті-құқықтық қолдау |
|
|
Миссия |
Ауыл оқушыларына үздік білім ресурстарына қолжетімділік беру, осы мақсаттарда білім беру кешеніне кіретін шағын жинақы мектептердің кадрлық, ғылыми-әдістемелік және материалдық-техникалық әлеуетін нығайту |
|
МДБмақсаты |
Қазақстандық білім мен ғылымның жаһандық бәсекеге қабілеттілігін арттыру және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде тұлғаны тәрбиелеу және оқыту. |
|
МДБміндеттері |
1. Педагог кәсібінің жоғары мәртебесін қамтамасыз ету, педагогикалық білім беруді жаңғырту. 2. Қалалық және ауылдық мектептердің, өңірлердің, оқу орындарының, білім алушылардың арасындағы білім сапасындағы алшақтықты қысқарту. 3. Оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету. 4. Үздік практикалар негізінде білім алушылардың, педагогтердің және білім беру ұйымдарының сапасын бағалаудың жаңартылған жүйесін енгізу. 5. Экономика қажеттіліктеріне және өңірлік ерекшеліктерге сәйкес оқытудың, кәсіптік даярлықтың сабақтастығы мен үздіксіздігін қамтамасыз ету. 6. Білім алушының зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз ету. 7. Білім беру ұйымдарын цифрлық инфрақұрылыммен және қазіргі заманғы материалдық-техникалық базамен жарақтандыру.
|
|
МДБ күтілетін нәтижелері (Нысаналы индикаторлар және МДБ көрсеткіштері) |
- білім сапасының жоғарылауы - ғылыми жобаларға қатысқан (оқитын) оқушылардың үлесінің артуы - мектептің ғылыми-зерттеу қызметіне қатысатын мұғалімдердің үлесінің көбеюі - Педагогикалық сайыстарға қатысатын мұғалімдер санының артуы - қоғамдық ұйымдар арасынан әлеуметтік серіктестер саны.
|
|
МДБ Бағдарламасыдамуының негізгі бағыттары |
4-стратегиялық бағыт. Оқу процесіне жағдай жасау; 5- стратегиялық бағыт. Ресурстық орталық. |
|
Бағдарламаны іске асыру мерзімі |
2020 -2025 жж.
|
|
МДБ орындауды ұйымдастыру және бақылау
|
маусым, желтоқсан |
- Білім беруді ұйымдастыру туралы ақпараттық анықтама
Білім беруді ұйымдастырудың жалпы сипаттамасы:
|
Толық атауы: |
Қарағанды облысы Нұра ауданы Тірек мектеп (Ресурс орталығы) Мүтәш Сүлейменов атындағы ЖОББМ. Коммуналдық мемлекеттік мекеме |
|
Заңды мекенжайы: |
100915 Қарағанды облысы Нұра ауданы М.Сүлейменов көшесі №3. |
|
Телефон: |
50-607 |
|
Мекеме түрі: |
Мемлекеттік орта білім беру ұйымдары (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта) |
|
Оқыту тілі: |
қазақ-орыс аралас |
|
Құрылыс салынған жылы: |
1969жыл |
|
Соңғы күрделі жөндеуден өткен жыл: |
2015жыл |
|
Қабаттар саны |
3 |
|
Ғимарат аумағы: |
2943м2 |
|
Мектептің жобалық сиымдылығы: |
360 адам |
- Мектеп қызметін талдауы
білім беру мен оқытуды талдау
№ 1 Кесте
Педагогикалық кадрлардың сапалық құрамы туралы ақпарат (жасы)
|
№ |
Педагогтардың жасы |
Саны |
Үлесі (%) |
|
1 |
30 жасқа дейін |
2 |
6,5 |
|
2 |
31 - 45 жас |
14 |
45,5 |
|
3 |
41 – 60 жас |
15 |
48,0 |
|
4 |
60 жастан жоғары |
0 |
0 |
|
|
Барлығы: |
31 |
100 |
№ 2 Кесте
Педагогикалық кадрлардың сапалық құрамы туралы ақпарат
(Педагогтарды жұмыс өтілі бойынша бөлу)
|
|
Педагогтардың еңбек өтілі |
Саны |
Үлес (%) |
|
1 |
3 жылға дейін |
1 |
3 |
|
2 |
4 – 8 |
2 |
6 |
|
3 |
9 – 15 |
14 |
45 |
|
4 |
16 – 20 |
5 |
17 |
|
5 |
21 – 25 |
1 |
3 |
|
6 |
26 - 30 |
5 |
17 |
|
7 |
31 – 35 |
2 |
6 |
|
8 |
36 - 40 |
1 |
3 |
|
9 |
40 жылдан жоғары |
0 |
0 |
|
|
Барлығы: |
31 |
100 |
№ 3 Кесте
Педагогикалық кадрлардың сапалық құрамы туралы ақпарат
(Педагогтарды біліктілік деңгейлері бойынша бөлу)
|
Жалпы педагогтар саны |
өлш.бір. |
оның ішінде санаттар бойынша |
оның ішінде біліктілік деңгейлері бойынша |
|||||||||
|
барлығы |
жоғары |
бірінші |
екінші |
санатсыз |
барлығы |
педагог-модератор |
педагог-сарапшы |
педагог-зерттеуші |
педагог-шебер |
|
||
|
31 |
Ад. |
14 |
3 |
7 |
1 |
3 |
17 |
4 |
9 |
4 |
0 |
|
|
% |
45 |
9,5 |
23 |
3 |
9,5 |
55 |
13 |
29 |
13 |
0 |
|
|
(Педагогтарды білім деңгейлері бойынша бөлу)
|
Жалпы педагогтар саны |
өлш.бір. |
оның ішінде білім беру деңгейлері бойынша |
||||
|
арнайы орта/ техникалық және кәсіптік |
орта білімнен кейінгі білім |
жоғары |
жоғары оқу орнынан кейінгі (магистратура) |
жоғары оқу орнынан кейінгі (PhD докторантура) |
||
|
31 |
ад. |
2 |
|
29 |
|
|
|
% |
6 |
|
94 |
|
|
|
№ 4 кесте
Білім көтеру курстарынан өту туралы ақпарат
|
№ |
Бағыт |
Атауы |
Барлық педагогтар саны
|
Оның ішінде курстан өткендері (саны) |
Ұйымдарда |
Курстан өтпегендер |
||
|
ПШО (ЦПМ) (саны) |
«Өрлеу» (саны) |
Саны |
% |
|||||
|
1 |
Оқытудың әдісі мен технологиясы |
«Тиімді оқыту» (3 (базалық)деңгей |
31 |
7 |
|
7 |
|
|
|
«Мұғалімнің мектепте көшбасшы болуы» (2 (негізгі) деңгей |
|
|
|
|
|
|||
|
«Мұғалімнің педагогоикалық қоғамда көшбасшы болуы» (1(озат-продвинутый) деңгей) |
1 |
|
1 |
|
|
|||
|
2 |
Мектептегі менеджмент пен көшбасшы (мектеп басшыларына арналған 9 айлық курс) |
Қазақстан Республикасы білім беру ұйымдары басшыларының бағдарламасы (жалпы білім беретін мектептер үшін) |
3 |
1 |
1 |
|
2 |
67 |
|
3 |
Орта білім берудің жаңартылған мазмұны (бастауыш, негізгі, орта мектептердегі пәндер мен бағалау мазмұны ) |
«Бастауыш сыныптар» мұғалімдерін оқыту бағдарламасы
|
5 |
5 |
1 |
4 |
|
|
|
«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні мұғалімдеріне арналған оқу жоспары |
4 |
4 |
1 |
3 |
|
|
||
|
«Орыс тілі мен әдебиеті» пәні бойынша мұғалімдерге арналған оқу жоспары |
2 |
2 |
|
2 |
|
|
||
|
«Ағылшын тілі» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
3 |
3 |
1 |
2 |
|
|
||
|
«Математика» пәні бойынша мұғалімдерге арналған оқу жоспары |
2 |
1 |
1 |
|
1 |
50 |
||
|
«Физика» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
||
|
«Химия» пәнінен мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
|
||
|
«Биология» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
2 |
2 |
|
2 |
|
|
||
|
«География» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
2 |
2 |
|
2 |
|
|
||
|
«Тарих» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
||
|
«Информатика» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
||
|
«Көркем еңбек» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
2 |
1 |
|
1 |
1 |
50 |
||
|
«Дене тәрбиесі» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
4 |
3 |
|
3 |
1 |
25 |
||
|
4 |
Бағалау тапсырмаларын әзірлеу және сараптау (Бастауыш және орта мектептің 10 пәні)
|
«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні мұғалімдеріне арналған оқу жоспары |
|
|
|
|
|
|
|
«Орыс тілі мен әдебиеті» пәні бойынша мұғалімдерге арналған оқу жоспары |
|
|
|
|
|
|
||
|
«Ағылшын тілі» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
|
|
|
|
|
|
||
|
«Математика» пәні бойынша мұғалімдерге арналған оқу жоспары |
|
|
|
|
|
|
||
|
«Физика» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
|
|
|
|
|
|
||
|
«Химия» пәнінен мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
|
|
|
|
|
|
||
|
«Биология» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
|
|
|
|
|
|
||
|
«География» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
|
|
|
|
|
|
||
|
«Тарих» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
|
|
|
|
|
|
||
|
«Информатика» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы |
|
|
|
|
|
|
||
|
5 |
Мектеп тренерлері мен үйлестірушілер |
«Мұғалімнің іс-тәжірибесіндегі рефлексия» (оқыту және оқыту әдістері мен технологиялары бойынша мектеп тренерлері) |
31 |
4 |
4 |
|
|
|
|
«Педагогикалық тәжірибедегі зерттеулер» (мектептің ғылыми жаттықтырушылары) |
|
|
|
|
|
|||
|
Мектептің критериалды бағалау бойынша үйлестірушілері |
1 |
1 |
|
|
|
|||
|
6 |
Жаңартылған орта білім мазмұны (Мектеп директорларына 5 күндік)
|
Мектеп директорларын оқыту бағдарламасы |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
Оқу-әдістемелік жұмыс бойынша директордың орынбасарларын даярлау бағдарламасы |
1 |
|
|
|
|
|
||
|
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарларына арналған оқу бағдарламасы |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
||
|
7 |
Мектеп психологтары |
Мектеп психологтарын оқыту бағдарламасы |
1 |
|
|
|
|
|
|
Мектептің кәсіби бағдар беру мамандарын оқыту бағдарламасы |
|
|
|
|
|
|||
№ 5 Кесте
Соңғы 3 жылдағы мұғалімдердің ғылыми-әдістемелік және ғылыми-зерттеу қызметі
2017-2018, 2018-2019, 2019-2020 оқу жылы
|
№ |
Мұғалімнің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) |
Оқу жылы |
Мақаланың атауы |
Жобаның атауы |
Оқулықтардың, оқу-әдістемелік құралдардың, бағдарламалардың, әдістемелік ұсынымдардың және т. б. атаулары |
Шығуы |
|
1 |
Сыздыкова Валентина Антоновна |
2017-2018 |
|
|
|
2017
2017 |
|
2018-2019 |
|
|
|
2018
2018 |
||
|
2019-2020 |
|
Миссия учителя-подготовить учащихся к жизни в 21 веке |
|
2019 |
||
|
2 |
Рахимбекова Гульбаршын Шекеновна |
2017-2018 |
Ізденіс және даму перспективалары |
Итмұрынның емдік қасиеті |
|
2018 |
|
2018-2019 |
|
Адыраспан –дәрілік өсімдік |
|
2018 |
||
|
2019-2020 |
Оқыту мен оқу тәжірибесіндегі ізденістер мен шешімдер |
|
|
2019 |
||
|
3 |
Сыздыкова Забира Бейсенбековна |
2017-2018 |
География пәнінде жаңа педагогикалық технологияларды қолданудың ерекшеліктері |
|
|
2018 |
|
4 |
Досполова Мейрамгуль Маратовна |
2017-2018 |
Химия сабақтарын өзге пәндермен кіріктіре оқытудағы ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолданудың маңызы |
|
|
2018 |
Соңғы 3 жылда мектеп оқушылары мен мұғалімдердің оқу, ғылыми-зерттеу қызметінің нәтижелілігі
(пәндік олимпиадалар, ғылыми жарыстар, ғылыми-зерттеу жобалары, робототехника бойынша жарыстар және т. б.)
2017-2018, 2018-2019, 2019-2020 оқу жылы
|
№
|
Мұғалімнің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) |
Оқу жылы |
Іс-шараның атауы |
Жүлдегерлер саны |
||||
|
деңгейі |
||||||||
|
Аудандық |
Қала |
Облыстық |
Республ. |
Халықаралық |
|
|||
|
1. |
Пшенбаева Алтангуль |
2017-2018 |
ХІХ Абай оқулары |
|
|
|
|
1 (2орын) |
|
|
|
2017-2018 |
Сәкен оқулары |
|
|
|
|
1 (1орын) |
|
|
|
2018-2019 |
|
|
«Сәкен оқулары» |
|
|
Алғыс хат |
|
|
|
2019-2020 |
Жалпы білім беру пәндерінен олимпиада (қазақ тілі мен әдебиеті) |
|
|
|
|
1 (3орын) |
|
2. |
Калыкбергенова Гульзат Тукеновна |
2017-2018 |
|
|
«British bulldog» |
|
|
5 ( 1- 1орын) (3- 2орын) (1-3орын) |
|
3 |
Турмаганбетова Жумагуль Амановна |
2017-2018 |
«Бір шаңырақтың астында» эссе-шығармашылығы |
|
|
|
|
1 (3орын) |
|
4 |
Оспанов Саят Молдыбаевич |
2017-2018 |
«Асық ату» |
|
«Асық ату» |
|
|
2 (1орын, 1орын) |
|
5 |
Каратаева Данагуль Айтжановна |
2017-2018 |
Жастар форумы |
|
|
|
|
1 (Аудан әкімінің сыйлықақысы 3орын) |
|
6 |
Турмаганбетова Гульнар Ахметкалиевна (зертханашы) |
2017-2018 |
|
|
ОҚ ШҒА 48-ші ғылыми-практикалық конференциясы |
|
|
1 (Мадақтама. Ең жақсы оқу-зерттеу жұмысы) |
|
7 |
Рахимбекова Гульбаршын Шекеновна |
2017-2018 |
|
|
«Мен-зерттеушімін» Облыстық фестиваль |
|
|
1 (Диплом) |
|
|
|
2018-2019 |
VIаудандық ашық ғылыми-практикалық конференция |
|
|
|
|
1 (2орын) |
|
8 |
Пшенбаева Гульсара Кордабаевна |
2017-2018 |
|
|
Мен-зерттеушімін» Облыстық фестиваль |
|
|
1 (Алғыс хат) |
|
|
|
2017-2018 |
VIаудандық ашық ғылыми-практикалық конференция |
|
|
|
|
1 (1орын) |
|
9 |
Сыздыкова Валентина Антоновна |
2017-2018 |
Жалпы білім беру пәндерінен олимпиада (химия) |
|
|
|
|
1 (3орын) |
|
|
|
2018-2019 |
Жалпы білім беру пәндерінен олимпиада (химия) |
|
|
|
|
1 (1орын) |
|
|
|
2017-2018 |
«Біз жемқорлыққа қарсымыз» |
|
|
|
|
1 (Мадақтама) |
|
|
|
2018-2019 |
VIаудандық ашық ғылыми-практикалық конференция |
|
|
|
|
1 (1орын) |
|
|
|
2018-2019 |
|
|
ХІІІ ашық олимпиада ғылыми-зерттеу жобалары |
|
|
Мадақтама (Үздік жұмыс) |
|
|
|
2018-2019 |
|
|
Қарағанды медицина университеті |
|
|
1 (Грамота) |
|
10 |
Какбаева Уки Алдановна |
2018-2019 |
|
|
|
Республикалық қашықтық пән олимпиадасы |
|
1 (І дәрежелі диплом) |
|
|
|
2018-2019 |
VIаудандық ашық ғылыми-практикалық конференция |
|
|
|
|
2( 2орын,3орын) |
|
11 |
Досжанов Жанбота Корабаевич |
2018-2019 |
«Дебат-2019» |
|
|
|
|
1орын |
|
|
|
2019-2020 |
Жалпы білім беру пәндерінен олимпиада (Қаз.тарихы) |
|
|
|
|
1 (1орын) |
|
|
|
2019-2020 |
Жалпы білім беру пәндерінен олимпиада (Қаз.тарихы) |
|
|
|
|
1 (2орын) |
|
12 |
Турмаганбетова Алмагуль Уменовна (зертханашы) |
2018-2019 |
VIаудандық ашық ғылыми-практикалық конференция |
|
|
|
|
1 (2орын) |
|
13 |
Базылова Мелана Сериковна |
2018-2019 |
Жалпы білім беру пәндерінен олимпиада (физика) |
|
|
|
|
1 (3орын) |
|
|
|
2019-2020 |
Жалпы білім беру пәндерінен олимпиада (физика) |
|
|
|
|
2 (2орын,2орын) |
|
14 |
Жарасова Панар Кенесовна |
2019-2020 |
|
|
CLEVER 2019 (математика) |
|
|
1 (3орын) |
|
15 |
Рахимберлинова Шолпан Канатовна |
2019-2020 |
Жалпы білім беру пәндерінен олимпиада (география) |
|
|
|
|
1 (2орын) |
|
16 |
Сыздыкова Забира Бейсенбековна |
2019-2020 |
Жалпы білім беру пәндерінен олимпиада (география) |
|
|
|
|
1 (3орын) |
|
17 |
Бейсенбекова Насихат Зарлыковна |
2019-2020 |
Жалпы білім беру пәндерінен олимпиада (биология) |
|
|
|
|
1 (2орын) |
№6 Кесте
Педагогикалық шеберлік байқауларына қатысуы
|
Мұғалімдердің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) |
Байқаудың атауы |
Нәтижесі |
|
Пшенбаева Гульсара Кордабаевна |
«Жыл мұғалімі -2015-2016» |
Грамота «Үй жұмысы» номинациясы |
|
Пшенбаева Алтангуль Султанмураткызы |
«Жыл мұғалімі -2016-2017» |
Грамота және ақшалай сыйлық. «Үй жұмысы» номинациясы |
|
Шеру Алихан Таласулы |
«Жыл мұғалімі -2018-2019» |
Грамота және ақшалай сыйлық «Үй жұмысы» номинациясы |
|
№ 7 Кесте |
||||
|
2019-2020 оқу жылының басына |
||||
|
мұғалімдердің апталық жүктемесі |
||||
|
Аптадағы сағат саны |
Мұғалімдер саны |
|||
|
Оқу жылының басындағы |
Жүктеме (ставка) |
|||
|
1 |
|
0,06 |
||
|
2 |
|
0,11 |
||
|
3 |
|
0,17 |
||
|
4 |
|
0,22 |
||
|
5 |
|
0,28 |
||
|
6 |
|
0,33 |
||
|
7 |
1 |
0,39 |
||
|
8 |
1 |
0,44 |
||
|
9 |
3 |
0,50 |
||
|
10 |
1 |
0,56 |
||
|
11 |
|
0,61 |
||
|
12 |
1 |
0,67 |
||
|
14 |
2 |
0,72 |
||
|
14 |
|
0,78 |
||
|
15 |
2 |
0,83 |
||
|
16 |
3 |
0,89 |
||
|
17 |
4 |
0,94 |
||
|
18 |
6 |
1,00 |
||
|
19-24 |
2 |
1,06-1,33 |
||
|
25-27 |
4 |
1,39-1,5 |
||
|
28-36 |
1 |
1,56-2 |
||
|
36жоғары |
|
2жоғары |
||
|
Барлығы |
|
|
||
№ 8 Кесте
2019-2020 оқу жылының басына білім беру ұйымы әкімшілігінің апталық жүктемесі
|
Әкімшілік |
Апталық жүктеме (сағ.) |
Жалпы жүктеме (ставка) |
|
Директор |
9 |
1,5 |
|
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары |
9 |
1,5 |
|
Директордың ТЖ бойынша орынбасары |
9 |
1,5 |
№ 9 Кесте
Кабинеттердің жүктелуі
|
№ |
Оқу кабинеттерінің атауы |
Оқу кабинетінің болуы (+/-) |
Сынып-жинақтарға және типтік оқу жоспарына сәйкес апталық жүктеме (сағ .) |
Оқу кабинетімен бірлестіру |
||||||
|
Барлығы |
Дб |
Сб |
Сн |
Бн |
Жм |
Сн |
||||
|
|
Қазақ тілі мен әдебиеті №1 |
+ |
37 |
8 |
8 |
7 |
7 |
7 |
|
|
|
|
Қазақ тілі мен әдебиеті №2 |
+ |
36 |
7 |
7 |
7 |
7 |
8 |
|
|
|
|
Орыс тілі және әдебиетін |
+ |
34 |
7 |
7 |
7 |
7 |
6 |
|
|
|
|
Ағылшын тілін |
+ |
35 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
|
|
|
|
Математика №1 |
+ |
35 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
|
|
|
|
Математика №2 |
+ |
31 |
6 |
6 |
6 |
6 |
7 |
|
|
|
|
Информатиканы |
+ |
14 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
|
|
|
|
Биологияны |
+ |
18 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
|
|
|
|
Географияны |
+ |
31 |
6 |
6 |
6 |
6 |
7 |
|
|
|
|
Химияны |
+ |
14 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
|
|
|
|
Физиканы |
+ |
14 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
|
Тарихты |
+ |
33 |
6 |
6 |
7 |
7 |
7 |
|
|
|
|
Өзін-өзі тануды |
+ |
14 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
|
|
|
|
АӘжТД |
+ |
3 |
|
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
Музыка |
+ |
6 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|
Жаратылыстану, дүниетану |
+ |
18 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
|
Робототехника |
+ |
2 |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
Ер балаларға арналған көркем еңбек шеберханасы |
+ |
13 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
|
Қыздарға арналған көркем еңбек шеберханасы |
+ |
13 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
|
|
|
|
Спортзал |
+ |
31 |
6 |
6 |
6 |
6 |
7 |
|
|
|
|
Мектеп жанындағы спорт алаңы |
+ |
17 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
|
|
Мультимедиялық кабинет |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лингафондық кабинет |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы |
|
449 |
87 |
90 |
91 |
91 |
90 |
|
|
№ 10 Кесте
Оқушылар контингенті туралы ақпарат
(Жиынтық сыныптар саны)
|
Сынып |
Аббревиатурасы |
Жиынтық сыныптар саны |
Бір сыныптағы оқушылар саны |
Барлық білім алушылар |
|
Мектеп алды сыныбы |
|
1 |
12 |
12 |
|
1 сынып |
А |
1 |
23 |
23 |
|
Б |
|
|||
|
В |
|
|||
|
2 сынып |
А |
1 |
11 |
11 |
|
Б |
|
|||
|
В |
|
|||
|
3 сынып |
А |
1 |
12 |
12 |
|
Б |
|
|||
|
В |
|
|||
|
4 сынып |
А |
1 |
15 |
15 |
|
Б |
|
|||
|
В |
|
|||
|
5 сынып |
А |
1 |
9 |
9 |
|
Б |
|
|||
|
В |
|
|||
|
6 сынып |
А |
1 |
9 |
9 |
|
Б |
|
|||
|
В |
|
|||
|
7 сынып |
А |
1 |
16 |
16 |
|
Б |
|
|||
|
В |
|
|||
|
8 сынып |
А |
1 |
11 |
11 |
|
Б |
|
|||
|
В |
|
|||
|
9 сынып |
А |
2 |
10 |
25 |
|
Ә |
15 |
|||
|
В |
|
|||
|
10 сынып |
А |
1 |
7 |
7 |
|
Б |
|
|||
|
В |
|
|||
|
11 сынып |
А |
2 |
11 |
14 |
|
Б |
3 |
|||
|
В |
|
|||
|
Барлығы: |
|
14 |
164 |
164 |
№ 11 Кесте
Оқушылардың үлгерімі мен білім сапасы
|
№ |
|
2015- 2016 |
2016- 2017 |
2017- 2018 |
2018- 2019 |
2019- 2020 |
|||
|
|
Түлектер саны |
9 сынып |
11 |
11 |
18 |
9 |
25 |
||
|
|
11 сынып |
12 |
15 |
17 |
11 |
13 |
|||
|
|
Үлгерімі ( %) |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|||
|
|
Білім сапасы (%) |
61 |
57 |
|
51 |
63 |
|||
|
|
ҰБТ-ға қатысуы |
% жалпы түлектер санынан |
33 |
47 |
47 |
64 |
77 |
||
|
Орташа балл |
80 |
53 |
56,8 |
52,4 |
|
||||
|
6 |
ОЖСБ қатысуы |
Орташа балл |
|
|
|
|
|
||
|
|
Алтын белгі иегерлері |
Үміткерлер саны |
|
|
|
|
1 |
||
|
Растағандар саны |
|
|
|
|
1 |
||||
|
|
Ерекше үлгідегі аттестат иегерлері |
Үміткерлер саны |
|
|
|
1 |
|
||
|
Растағандар саны |
|
|
|
1 |
|
||||
|
|
Оқу жылының қорытындысы бойынша үлгерімі төмендер саны |
|
|
|
|
|
|||
|
|
Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарына түскендердің үлесі |
Грантқа (%) |
57,12 |
59,15 |
49,64 |
49,98 |
|
||
|
Ақылы негізде (%) |
7,14 |
9,1 |
16,65 |
7,14 |
|
||||
|
|
Жоғары оқу орындарына түскендердің үлесі |
Грантқа (%) |
14,28 |
18,2 |
12,48 |
14,28 |
|
||
|
Ақылы негізде (%) |
7,14 |
|
12,48 |
14,28 |
|
||||
|
|
Өз бетінше жұмыспен қамтылғандар (%) |
|
14,28 |
13,65 |
8,32 |
14,28 |
|||
|
|
Жұмыссыздар (%) |
|
|
|
|
|
|||
№12 Кесте
Мектеп оқушыларының соңғы 3 жылдағы іс-шараларға қатысу нәтижелілігі
(пәндік олимпиадалар, ғылыми жарыстар, ғылыми зерттеу жобалары, робототехника бойынша жарыстар және т. б.)
|
№ п/п |
Іс-шара деңгейі |
2017-2018 оқу жылы |
2018-2019 оқу жылы |
2019-2020 оқу жылы |
||||||
|
Жалпы қатысушылар саны |
Қатысушылар саны |
Жүлдегерлер саны |
Жалпы қатысушылар саны |
Қатысушылар саны |
Жүлдегерлер саны |
Жалпы қатысушылар саны |
Қатысушылар саны |
Жүлдегерлер саны |
||
|
1 |
Аудандық |
38 |
38 |
22 |
47 |
47 |
26 |
49 |
49 |
27 |
|
2 |
Қалалық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Облыстық |
14 |
14 |
6 |
12 |
12 |
8 |
7 |
7 |
2 |
|
4 |
Республикалық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Халықаралық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№13 Кесте
2015-2020 оқу жылдарындағы сабақтар разрезіндегі білім сапасы мен үлгерімі
|
Оқу жылы |
Оқыту тілі |
2 сынып |
3 сынып |
||||||||||||||||||||||
|
Барлық оқушылар |
Оқу озаттары |
% |
Жақсы бағалылар |
% |
Үшпен оқитындар |
% |
үлгермеушілер |
% |
Аттестатлмаған аттестатталмағандар |
Үлгерім % |
Білім сапасы % |
Барлық оқушылар |
Оқу озаттары |
% |
Жақсы бағалылар |
% |
%Үшпен оқитындар |
% |
үлгермеушілер |
% |
аттестатталмағандар |
Аттестатлмаған Үлгерім % |
Білім сапасы % |
||
|
Қазақ тілінде |
17 |
4 |
24 |
5 |
29 |
8 |
47 |
|
|
|
100 |
53 |
12 |
3 |
25 |
6 |
50 |
3 |
25 |
|
|
|
100 |
75 |
|
|
Барлығы |
17 |
4 |
24 |
5 |
29 |
8 |
47 |
|
|
|
100 |
53 |
12 |
3 |
25 |
6 |
50 |
3 |
25 |
|
|
|
100 |
75 |
|
|
Қазақ тілінде |
14 |
3 |
21 |
6 |
43 |
5 |
36 |
|
|
|
100 |
64 |
16 |
3 |
19 |
9 |
56 |
4 |
25 |
|
|
100 |
75 |
||
|
Барлығы |
14 |
3 |
21 |
6 |
43 |
5 |
36 |
|
|
|
100 |
64 |
16 |
3 |
19 |
9 |
56 |
4 |
25 |
|
|
100 |
75 |
||
|
Қазақ тілінде |
11 |
3 |
27 |
5 |
45 |
3 |
27 |
|
|
|
1000 |
73 |
17 |
3 |
18 |
8 |
47 |
6 |
35 |
|
|
|
100 |
65 |
|
|
Барлығы |
11 |
3 |
27 |
5 |
45 |
3 |
27 |
|
|
|
1000 |
73 |
17 |
3 |
18 |
8 |
47 |
6 |
35 |
|
|
|
100 |
65 |
|
|
Оқу жылы |
Оқыту тілі |
4 сынып |
2-4 сыныптар |
||||||||||||||||||||||
|
Барлық оқушылар |
Оқу озаттары |
% |
Жақсы бағалылар |
% |
Үшпен оқитындар |
% |
үлгермеушілер |
% |
Аттестатлмаған аттестатталмағдар |
Үлгерім % |
Білім сапасы % |
Барлық оқушылар |
Оқу озаттары |
% |
Жақсы бағалылар |
% |
Үшпен оқитындар% |
% |
үлгермеушілер |
%%% |
Аттестатлмаған аа% |
Аттестатлмаған Үлгерім % |
Білім сапасы % |
||
|
Қазақ тілінде |
10 |
3 |
30 |
4 |
40 |
3 |
30 |
|
|
|
100 |
70 |
39 |
9 |
23 |
15 |
38 |
15 |
38 |
|
|
|
100 |
62 |
|
|
Барлығы |
10 |
3 |
30 |
4 |
40 |
3 |
30 |
|
|
|
100 |
70 |
39 |
9 |
23 |
15 |
38 |
15 |
38 |
|
|
|
100 |
62 |
|
|
Қазақ тілінде |
9 |
2 |
22 |
3 |
33 |
4 |
44 |
|
|
|
100 |
56 |
39 |
8 |
21 |
18 |
46 |
13 |
33 |
|
|
|
100 |
67 |
|
|
Барлығы |
9 |
2 |
22 |
3 |
33 |
4 |
44 |
|
|
|
100 |
56 |
39 |
8 |
21 |
18 |
46 |
13 |
33 |
|
|
|
100 |
67 |
|
|
Қазақ тілінде |
16 |
3 |
19 |
8 |
50 |
5 |
31 |
|
|
|
100 |
69 |
44 |
10 |
23 |
21 |
48 |
13 |
29 |
|
|
|
100 |
70 |
|
|
Барлығы |
16 |
3 |
19 |
8 |
50 |
5 |
31 |
|
|
|
100 |
69 |
44 |
10 |
23 |
21 |
48 |
13 |
29 |
|
|
|
100 |
70 |
|
|
Оқу жылы |
Оқыту тілі |
5 сынып |
6 сынып |
||||||||||||||||||||||
|
Барлық оқушылар |
Оқу озаттары |
% |
Жақсы бағалылар |
% |
Үшпен оқитындар |
% |
үлгермеушілер |
% |
Аттестатлмаған дар |
Үлгерім % |
Білім сапасы % |
Барлық оқушылар |
Оқу озаттары |
% |
Жақсы бағалылар |
% |
Үшпен оқитындар |
% |
үлгермеушілер |
% |
дар |
Аттестатлмаған Үлгерім % |
Білім сапасы % |
||
|
Қазақ тілінде |
16 |
4 |
25 |
4 |
25 |
8 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
13 |
|
|
6 |
46 |
7 |
54 |
|
|
|
100 |
46 |
|
|
Барлығы |
16 |
4 |
25 |
4 |
25 |
8 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
13 |
|
|
6 |
46 |
7 |
54 |
|
|
|
100 |
46 |
|
|
Қазақ тілінде |
8 |
3 |
37 |
2 |
25 |
3 |
38 |
|
|
|
100 |
63 |
17 |
4 |
24 |
5 |
29 |
8 |
47 |
|
|
|
100 |
53 |
|
|
Барлығы |
8 |
3 |
37 |
2 |
25 |
3 |
38 |
|
|
|
100 |
63 |
17 |
4 |
24 |
5 |
29 |
8 |
47 |
|
|
|
100 |
53 |
|
|
Қазақ тілінде |
9 |
2 |
22 |
3 |
33 |
4 |
44 |
|
|
|
100 |
56 |
9 |
3 |
33 |
3 |
33 |
3 |
33 |
|
|
|
100 |
67 |
|
|
Барлығы |
9 |
2 |
22 |
3 |
33 |
4 |
44 |
|
|
|
100 |
56 |
9 |
3 |
33 |
3 |
33 |
3 |
33 |
|
|
|
100 |
67 |
|
|
Оқу жылы |
Оқыту тілі |
7 сынып |
8 сынып |
||||||||||||||||||||||
|
Барлық оқушылар |
Оқу озаттары |
% |
Жақсы бағалылар |
% |
Үшпен оқитындар |
% |
үлгермеушілер |
% |
Аттестатлмаған дар |
Үлгерім % |
Білім сапасы % |
Барлық оқушылар |
Оқу озаттары |
% |
Жақсы бағалылар |
% |
Үшпен оқитындар |
% |
үлгермеушілер |
% |
Аттестатлмаған дар |
Аттестатлмаған Үлгерім % |
Білім сапасы % |
||
|
Қазақ тілінде |
27 |
2 |
7 |
11 |
41 |
14 |
52 |
|
|
|
100 |
48 |
9 |
1 |
11 |
4 |
44 |
4 |
44 |
|
|
|
100 |
56 |
|
|
Барлығы |
27 |
2 |
7 |
11 |
41 |
14 |
52 |
|
|
|
100 |
48 |
9 |
1 |
11 |
4 |
44 |
4 |
44 |
|
|
|
100 |
56 |
|
|
Қазақ тілінде |
12 |
|
|
6 |
50 |
6 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
25 |
|
|
9 |
36 |
16 |
64 |
|
|
|
100 |
36 |
|
|
Барлығы |
12 |
|
|
6 |
50 |
6 |
50 |
|
|
100 |
50 |
25 |
|
|
9 |
36 |
16 |
64 |
|
|
|
100 |
36 |
||
|
Қазақ тілінде |
17 |
3 |
18 |
6 |
35 |
8 |
42 |
|
|
|
100 |
53 |
8 |
|
|
3 |
38 |
5 |
62 |
|
|
|
100 |
38 |
|
|
Барлығы |
17 |
3 |
18 |
6 |
35 |
8 |
42 |
|
|
|
100 |
53 |
8 |
|
|
3 |
38 |
5 |
62 |
|
|
|
100 |
38 |
|
|
Оқу жылы |
Оқыту тілі |
9сынып |
5-9сыныптар |
||||||||||||||||||||||
|
Барлық оқушылар |
Оқу озаттары |
% |
Жақсы бағалылар |
% |
Үшпен оқитындар |
% |
үлгермеушілер |
% |
Аттестатлмаған дар |
Үлгерім % |
Білім сапасы % |
Барлық оқушылар |
Оқу озаттары |
% |
Жақсы бағалылар |
% |
Үшпен оқитындар |
% |
үлгермеушілер |
% |
дар |
Аттестатлмаған Үлгерім % |
Білім сапасы % |
||
|
Қазақ тілінде |
18 |
3 |
17 |
6 |
33 |
9 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
83 |
10 |
12 |
31 |
37 |
42 |
51 |
|
|
|
100 |
49 |
|
|
Барлығы |
18 |
3 |
17 |
6 |
33 |
9 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
83 |
10 |
12 |
31 |
37 |
42 |
51 |
|
|
|
100 |
49 |
|
|
Қазақ тілінде |
9 |
1 |
11 |
5 |
56 |
3 |
33 |
|
|
|
100 |
67 |
56 |
8 |
14 |
21 |
38 |
27 |
48 |
|
|
|
100 |
52 |
|
|
Барлығы |
9 |
1 |
11 |
5 |
56 |
3 |
33 |
|
|
|
100 |
67 |
56 |
8 |
14 |
21 |
38 |
27 |
48 |
|
|
|
100 |
52 |
|
|
Қазақ тілінде |
25 |
1 |
4 |
10 |
40 |
14 |
56 |
|
|
|
100 |
44 |
68 |
9 |
13 |
25 |
37 |
34 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
|
|
Барлығы |
25 |
1 |
4 |
10 |
40 |
14 |
56 |
|
|
|
100 |
44 |
68 |
9 |
13 |
25 |
37 |
34 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
|
|
Оқу жылы |
Оқыту тілі |
10 сынып |
11сынып |
||||||||||||||||||||||
|
Барлық оқушылар |
Оқу озаттары |
% |
Жақсы бағалылар |
% |
Үшпен оқитындар |
% |
үлгермеушілер |
% |
Аттестатлмаған дар |
Үлгерім % |
Білім сапасы % |
Барлық оқушылар |
Оқу озаттары |
% |
Жақсы бағалылар |
% |
Үшпен оқитындар |
% |
үлгермеушілер |
% |
дар |
Аттестатлмаған Үлгерім % |
Білім сапасы % |
||
|
2017-2018 |
Орыс тілінде |
7 |
1 |
14 |
3 |
43 |
3 |
43 |
|
|
|
100 |
57 |
3 |
|
|
1 |
33 |
2 |
66 |
|
|
|
100 |
34 |
|
Қазақ тілінде |
6 |
|
|
3 |
50 |
3 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
14 |
|
|
4 |
29 |
10 |
71 |
|
|
|
100 |
29 |
|
|
Барлығы |
13 |
1 |
8 |
6 |
46 |
6 |
46 |
|
|
|
100 |
54 |
17 |
|
|
5 |
29 |
12 |
71 |
|
|
|
100 |
29 |
|
|
2018-2019 |
Орыс тілінде |
2 |
|
|
1 |
50 |
1 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
7 |
1 |
14 |
1 |
14 |
5 |
72 |
|
|
|
100 |
29 |
|
Қазақ тілінде |
11 |
1 |
9 |
4 |
36 |
6 |
55 |
|
|
|
100 |
45 |
4 |
|
|
2 |
50 |
2 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
|
|
Барлығы |
13 |
1 |
8 |
5 |
38 |
7 |
54 |
|
|
|
100 |
46 |
11 |
1 |
9 |
3 |
27 |
7 |
64 |
|
|
|
100 |
36 |
|
|
2019-2020 |
Орыс тілінде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
1 |
50 |
1 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
|
Қазақ тілінде |
7 |
2 |
29 |
3 |
43 |
2 |
28 |
|
|
|
100 |
71 |
11 |
1 |
9 |
4 |
36 |
6 |
54 |
|
|
|
100 |
45 |
|
|
Барлығы |
7 |
2 |
29 |
3 |
43 |
2 |
28 |
|
|
|
100 |
71 |
13 |
1 |
8 |
5 |
38 |
7 |
54 |
|
|
|
100 |
46 |
|
|
Оқу жылы |
Оқыту тілі |
10-11сыныптар |
барлығы |
||||||||||||||||||||||
|
Барлық оқушылар |
Оқу озаттары |
% |
Жақсы бағалылар |
% |
Үшпен оқитындар |
% |
үлгермеушілер |
% |
Аттестатлмаған дар |
Үлгерім % |
Білім сапасы % |
Барлық оқушылар |
Оқу озаттары |
% |
Жақсы бағалыларЖақсы бағалылар |
% |
Үшпен оқитындар |
% |
үлгермеушілер |
% |
дар |
Аттестатлмаған Үлгерім % |
Білім сапасы % |
||
|
2017-2018 |
Орыс тілінде |
10 |
1 |
10 |
4 |
40 |
5 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
10 |
1 |
10 |
4 |
40 |
5 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
|
Қазақ тілінде |
20 |
|
|
7 |
35 |
13 |
65 |
|
|
|
100 |
35 |
159 |
23 |
14 |
53 |
33 |
83 |
52 |
|
|
|
100 |
48 |
|
|
Барлығы |
30 |
1 |
3 |
11 |
37 |
18 |
60 |
|
|
|
100 |
40 |
169 |
24 |
14 |
57 |
34 |
88 |
52 |
|
|
|
100 |
48 |
|
|
2018-2019 |
Орыс тілінде |
9 |
1 |
11 |
2 |
22 |
6 |
67 |
|
|
|
100 |
33 |
9 |
1 |
11 |
2 |
22 |
6 |
67 |
|
|
|
100 |
33 |
|
Қазақ тілінде |
15 |
1 |
7 |
6 |
40 |
8 |
53 |
|
|
|
100 |
53 |
137 |
20 |
15 |
52 |
38 |
65 |
47 |
|
|
|
100 |
53 |
|
|
Барлығы |
24 |
2 |
8 |
8 |
33 |
14 |
58 |
|
|
|
100 |
42 |
146 |
21 |
14 |
54 |
37 |
71 |
49 |
|
|
|
100 |
51 |
|
|
2019-2020 |
Орыс тілінде |
2 |
|
|
1 |
50 |
1 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
2 |
|
|
1 |
50 |
1 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
|
Қазақ тілінде |
18 |
3 |
17 |
7 |
39 |
8 |
44 |
|
|
|
100 |
56 |
152 |
25 |
17 |
70 |
46 |
56 |
37 |
|
|
|
100 |
63 |
|
|
Барлығы |
20 |
3
|
15 |
8 |
40 |
9 |
45 |
|
|
|
100 |
55 |
154 |
25 |
17 |
71 |
46 |
57 |
37 |
|
|
|
100 |
62 |
|
№ 14 Кесте
Пәндер бойынша білім сапасы
2-4 сыныптар
|
№ |
Пәндер |
Сыныптар |
||||||||||||
|
2 |
3 |
4 |
Барлығы |
|||||||||||
|
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
|||
|
1 |
Орыс тілі |
82 |
79 |
100 |
59 |
81 |
76 |
80 |
78 |
75 |
71 |
79 |
92 |
|
|
2 |
Әдебиеттік оқу |
71 |
85 |
72 |
84 |
81 |
76 |
70 |
100 |
87 |
74 |
74 |
79 |
|
|
3 |
Қазақ тілі |
71 |
71 |
72 |
66 |
81 |
76 |
70 |
78 |
93 |
69 |
77 |
82 |
|
|
4 |
Ағылшын тілі |
65 |
79 |
100 |
72 |
75 |
76 |
70 |
56 |
68 |
68 |
72 |
70 |
|
|
5 |
Математика |
76+ |
64 |
100 |
75 |
87 |
76 |
80 |
100 |
93 |
71 |
87 |
89 |
|
|
6 |
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар |
|
|
|
|
100 |
|
|
|
|
|
100 |
|
|
|
7 |
Жаратылыстану |
88 |
79 |
100 |
62 |
94 |
94 |
80 |
|
100 |
82 |
86 |
98 |
|
|
8 |
Дүниетану |
100 |
86 |
100 |
100 |
100 |
82 |
100 |
100 |
93 |
100 |
95 |
91 |
|
5-9 сыныптар
|
№ |
Пәндер |
Сыныптар |
|||||||||||||||||
|
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Барлығы |
||||||||||||||
|
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
||
|
1 |
Қазақтілі |
63 |
63 |
56 |
57 |
71 |
67 |
52 |
75 |
71 |
55 |
64 |
100 |
53 |
78 |
60 |
54 |
69 |
68 |
|
2 |
Қазақ әдебиеті |
69 |
63 |
67 |
72 |
88 |
67 |
62 |
92 |
82 |
70 |
60 |
100 |
63 |
78 |
64 |
66 |
75 |
79 |
|
3 |
Орыс тілі мен әдебиеті |
83 |
63 |
67 |
78 |
65 |
78 |
58 |
67 |
65 |
78 |
60 |
50 |
59 |
78 |
60 |
71 |
66 |
63 |
|
4 |
Ағылшын тілі |
31 |
75 |
78 |
42 |
59 |
78 |
46 |
58 |
65 |
77 |
63 |
63 |
53 |
78 |
54 |
56 |
50 |
63 |
|
5 |
Математика |
63 |
75 |
67 |
50 |
53 |
78 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
57 |
60 |
61 |
|
6 |
Алгебра |
|
|
|
|
|
|
60 |
58 |
53 |
78 |
52 |
63 |
57 |
78 |
60 |
58 |
59 |
58 |
|
7 |
Геометрия |
|
|
|
|
|
|
48 |
50 |
53 |
78 |
60 |
63 |
55 |
78 |
52 |
55 |
59 |
54 |
|
8 |
Информатика |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
89 |
100 |
100 |
91 |
100 |
100 |
|
9 |
Жаратылыстану |
75 |
100 |
78 |
65 |
71 |
89 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
77 |
80 |
83 |
|
10 |
Физика |
|
|
|
|
|
|
48 |
58 |
65 |
55 |
80 |
63 |
53 |
67 |
68 |
48 |
72 |
66 |
|
11 |
Химия |
|
|
|
|
|
|
70 |
75 |
65 |
78 |
40 |
50 |
53 |
78 |
52 |
60 |
56 |
56 |
|
12 |
Биология |
|
|
|
70 |
|
|
71 |
75 |
88 |
85 |
88 |
75 |
68 |
78 |
88 |
73 |
83 |
86 |
|
13 |
География |
|
|
|
|
|
|
75 |
67 |
65 |
77 |
68 |
88 |
70 |
89 |
72 |
72 |
72 |
72 |
|
14 |
Қазақстан тарихы |
63 |
75 |
89 |
78 |
82 |
78 |
70 |
67 |
76 |
77 |
76 |
75 |
59 |
89 |
76 |
64 |
76 |
78 |
|
15 |
Дүниежүзі тарихы |
63 |
75 |
78 |
72 |
76 |
78 |
64 |
67 |
82 |
72 |
76 |
75 |
59 |
78 |
72 |
59 |
72 |
76 |
|
16 |
Құқық негіздері |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
63 |
78 |
88 |
63 |
78 |
88 |
10-11қазақсыныптары
|
№ |
Пәндер |
Сыныптар |
||||||||
|
10 |
11 |
Барлығы |
||||||||
|
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
||
|
1 |
Алгебра және анализ бастамалары |
54 |
45 |
71 |
79 |
50 |
50 |
68 |
48 |
56 |
|
2 |
Геометрия |
36 |
45 |
71 |
64 |
50 |
45 |
60 |
48 |
56 |
|
3 |
Информатика |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
4 |
Орыстілі |
73 |
64 |
|
64 |
50 |
73 |
66 |
58 |
73 |
|
5 |
орыс әдебиеті |
73 |
64 |
|
64 |
50 |
73 |
66 |
58 |
73 |
|
6 |
Орыс тілі мен әдебиеті |
|
|
86 |
|
|
|
|
|
86 |
|
7 |
Қазақ тілі |
45 |
55 |
71 |
50 |
50 |
64 |
48 |
52 |
66 |
|
8 |
Ағылшын тілі |
82 |
55 |
71 |
64 |
50 |
45 |
72 |
52 |
56 |
|
9 |
Қазақ әдебиеті |
54 |
64 |
71 |
50 |
50 |
64 |
51 |
68 |
66 |
|
10 |
Қазақстан тарихы |
73 |
55 |
100 |
64 |
100 |
55 |
66 |
60 |
72 |
|
11 |
Физика |
45 |
55 |
|
57 |
50 |
55 |
53 |
52 |
55 |
|
12 |
Химия |
54 |
55 |
|
57 |
50 |
45 |
56 |
52 |
45 |
|
13 |
Биология |
64 |
64 |
86 |
86 |
50 |
64 |
72 |
56 |
72 |
|
14 |
География |
64 |
55 |
71 |
64 |
100 |
73 |
76 |
78 |
72 |
|
15 |
Дүниежүзі тарихы |
73 |
50 |
|
66 |
100 |
55 |
76 |
74 |
55 |
|
16 |
Құқық негіздері |
55 |
60 |
|
64 |
75 |
60 |
68 |
67 |
60 |
10—11 орыссыныптары
|
№ |
Пәндер |
Сыныптар |
||||||||
|
10 |
11 |
Барлығы |
||||||||
|
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
||
|
1 |
Алгебра және анализ бастамалары |
71 |
50 |
|
33 |
71 |
50 |
60 |
67 |
50 |
|
2 |
Геометрия |
71 |
50 |
|
33 |
71 |
50 |
60 |
67 |
50 |
|
3 |
Информатика |
100 |
100 |
|
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
4 |
Орыстілі |
71 |
50 |
|
33 |
71 |
50 |
60 |
67 |
50 |
|
5 |
орыс әдебиеті |
71 |
50 |
|
33 |
71 |
50 |
60 |
67 |
50 |
|
6 |
Қазақ тілі |
43 |
50 |
|
33 |
43 |
50 |
40 |
44 |
50 |
|
7 |
Ағылшын тілі |
43 |
50 |
|
33 |
43 |
50 |
40 |
44 |
50 |
|
8 |
Қазақ әдебиеті |
57 |
50 |
|
66 |
57 |
100 |
60 |
56 |
100 |
|
9 |
Қазақстан тарихы |
43 |
50 |
|
33 |
43 |
50 |
40 |
44 |
50 |
|
10 |
Физика |
57 |
50 |
|
33 |
57 |
50 |
50 |
56 |
50 |
|
11 |
Химия |
57 |
50 |
|
33 |
57 |
50 |
50 |
56 |
50 |
|
12 |
Биология |
71 |
50 |
|
33 |
71 |
50 |
60 |
67 |
50 |
|
13 |
География |
100 |
50 |
|
66 |
100 |
50 |
90 |
78 |
50 |
|
14 |
Дүниежүзі тарихы |
29 |
50 |
|
33 |
29 |
50 |
30 |
33 |
50 |
|
15 |
Құқық негіздері |
71 |
100 |
|
100 |
71 |
100 |
80 |
78 |
100 |
№ 15 кесте
Соңғы үш жылдар қорытындысы бойынша бір-бірден үштік бағалары бар оқушылар
|
№ п/п |
Сынып |
2017-2018 о.ж |
2018-2019 о.ж. |
2019-2020 о.ж. |
|||
|
саны |
Пән атауы |
саны |
Пән атауы |
саны |
Пән атауы |
||
|
1 |
4 |
1 |
Қазақ тілі |
|
|
|
|
|
2 |
5 |
3 |
математика |
|
|
|
|
|
3 |
6 |
1 |
Орыс тілі |
|
|
|
|
|
4 |
6 |
1 |
Ағылшын тілі |
|
|
|
|
|
5 |
8 |
|
|
1 |
химия |
|
|
|
6 |
1 |
|
|
2 |
Сауат ашу |
|
|
|
7 |
3 |
|
|
|
|
1 |
Ағылшын тілі |
|
8 |
8 |
|
|
|
|
1 |
Орыс тілі |
|
9 |
8 |
|
|
|
|
1 |
химия |
МЕКТЕПТІ БАСҚАРУ
№ 16 Кесте
Мектептің алқалы органдары туралы ақпарат
Мектептің педагогикалық кеңесі
Тапсырыс нөмірі№48 25.08.2019
Құрылым:41 адам
|
№ |
Аты - жөні |
Лауазымы |
|
1 |
Нариманов Рахимтай Сектаевич |
Мектеп директоры, төрағасы |
|
2 |
Сыздыкова Забира Бейсенбековна |
Оқу ісінің орынбасары |
|
3 |
Тажибаев Муратбек Амангельдыевич |
Тәрбие ісінің орынбасары |
|
4 |
Мухаметжанов Еркен Алимжанович |
АӘД, |
|
5 |
Аубакиров Бекболат Ергалиевич |
Ресурс орталығының әдіскері |
|
6 |
Жарасова Панар Кенесовна |
Математика пәнінің мұғалімі |
|
7 |
Коканов Олжас Асигатович |
Математика пәнінің мұғалімі |
|
8 |
Мукатаева Торгын Болатовна |
Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі |
|
9 |
Турмаганбетова Жумагуль Амановна |
Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі |
|
10 |
Даутова Жанар Кертаевна |
Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, хатшы |
|
11 |
Пшенбаева Алтангуль |
Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі |
|
12 |
Калыкбергенова Гульзат Тукеновна |
Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі |
|
13 |
Пшенбаева Гульсара Кордабаевна |
Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі |
|
14 |
Какбаева Уки Алдановна |
Бастауыш сынып мұғалімі |
|
15 |
Рахимбекова Гульбаршын Шекеновна |
Бастауыш сынып мұғалімі |
|
16 |
Каржасова Гульмира Балгабаевна |
Бастауыш сынып мұғалімі |
|
17 |
Алимбаева Гулем Багдатовна |
Бастауыш сынып мұғалімі |
|
18 |
Шеру Алихан Таласұлы |
Бастауыш сынып мұғалімі |
|
19 |
Досжанов Жанбота Корабаевич |
Тарих пәнінің мұғалімі |
|
20 |
Кульпеисов Мурат Болатович |
Тарих пәнінің мұғалімі |
|
21 |
Алимбаева Меруерт Куанышевна |
Орыс тілі мен әдебиет |
|
22 |
Сыздыкова Валентина Антоновна |
Химия, орыс тілі мен әдебиеті |
|
23 |
Базылова Мелана Сериковна |
физика |
|
24 |
Рахимберлинова Шолпан Канатовна |
география |
|
25 |
Оспанов Саят Молдыбаевич |
Дене тәрбиесі пәні мұғалімі |
|
26 |
Самаров Тулеутай Тукенович |
Дене тәрбиесі пәні мұғалімі |
|
27 |
Каратаева Данагуль Айтжановна |
технология |
|
28 |
Бейсенбекова Насихат Зарлыковна |
Биология, өзін -өзі тану |
|
29 |
Искендирова Гульдана Кенесовна |
Мектепалды даярлық тобы |
|
30 |
Сатанова Нургуль Камкеновна |
Шағын орталық тәрбиешісі |
|
31 |
Омарова Гульшат Интыковна |
Шағын орталық тәрбиешісі |
|
32 |
Бірлік Торғай |
Шағын орталық тәрбиешісі |
|
33 |
Аринова Жанар Ораловна |
Шағын орталық тәрбиешісі |
|
34 |
Кульбарахова Ажар Абдиевна |
Ән-күй жетекшісі |
|
35 |
Аймаганбетова Умитжан Советовна |
медбике |
|
36 |
Хамзина Шолпан Дуйсеновна |
медбике |
|
37 |
Усенбаева Мөлдір Мұқтаржанқызы |
Педагог-психолог |
|
38 |
Толеубаева Алия Оразбаевна |
кітапханашы |
|
39 |
Оразбекова Гульдана Ералыевна |
Аға тәлімгер |
|
40 |
Досполова Мейрамгуль Маратовна |
Химия пәнінің мұғалімі |
|
41 |
Сыздыков Ербол Балташевич |
АКТ |
№ 17 Кесте
Мектептің алқалық органдары туралы ақпарат
Мұғалімдердің әдістемелік бірлестігі
Бұйрықтың №59 02.09.2019
Құрамы: 6 адам
|
№ |
Т.А.Ә. |
Лауазымы |
|
1 |
Какбаева Уки Алдановна |
Бастауыш сынып ӘБ жетекшісі |
|
2 |
Искендирова Гульдана Кенесовна |
Мектепке дейінгі білім беру ӘБ жетекшісі |
|
3 |
Базылова Мелана Сериковна |
Жаратылыстану-математикалық пәндер ӘБ жетекшісі |
|
4 |
Турмаганбетова Жумакуль Амановна |
Қоғамдық-гуманитарлық ӘБ жетекшісі |
|
5 |
Аубакиров Бекболат Ергалиевич |
Политехникалық ӘБ жетекшісі |
|
6 |
Тажибаев Муратбек Амангельдыевич |
Сынып жетекшілер ӘБ жетекшісі |
№ 18 Кесте
Мектептің алқалық органдары туралы ақпарат
Мектептің ғылыми-әдістемелік кеңесі
Бұйрықтың№ 56/1 02.09.2019
Құрамы: 5 адам
|
№ |
Т.А.Ә. |
Лауазымы |
|
1 |
Пшенбаева Гульсара Кордабаевна |
төрайымы |
|
2 |
Сыздыкова Валентина Антоновна |
мүшесі |
|
3 |
Какбаева Уки Алдановна |
мүшесі |
|
4 |
Досжанов Жанбота Корабаевич |
мүшесі |
|
5 |
Каратаева Данагуль Айтжановна |
мүшесі |
№ 19 Кесте
Мектептің алқалық органдары туралы ақпарат
Ауданның әдістемелік қызметі
Бұйрықтың№, қызмет саласы
Құрамы:
|
№ |
Т.А.Ә. |
Лауазымы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№20 Кесте
Мектептің алқалық органдары туралы ақпарат
Эксперттік кеңес
Бұйрықтың №56 02.09.2019
Құрамы: 6
|
№ |
Т.А.Ә. |
Лауазымы |
|
1 |
Жарасова Панар |
төрайымы |
|
2 |
Мукатаева Торгын Болатовна |
мүшесі |
|
3 |
Тажибаев Муратбек Амангельдыевич |
мүшесі |
|
4 |
Сыздыкова Валентина Антоновна |
мүшесі |
|
5 |
Каржасова Гульмира Балгабаевна |
Мүшесі, хатшысы |
|
6 |
Сыздыкова Забира Бейсенбековна |
мүшесі |
№ 21 Кесте
Мектептің алқалық органдары туралы ақпарат
Қамқорлық кеңесі
Бұйрықтың № 51 02.09.2019
Құрамы: 10 адам
|
№ |
Т.А.Ә. |
Лауазымы |
|
1 |
Досполов Казбек Ермекович |
«Досполов К» Ш/Қ басшысы, төрағасы |
|
2 |
Сулейменов Нурлан Халелович |
Аудан мәслихатынын депутаты, мүшесі |
|
3 |
Мырзахметов Армия Айтбекович |
“Мырзахметов”Ш/Қ басшысы, мүшесі |
|
4 |
Ахметжанова Нургуль Нурабаевна |
Ата-аналар комитетінің төрайымы, мүшесі |
|
5 |
Алимбаев Алпыс Тельманович |
“Алимбаев” Ш/Қбасшысы, мүшесі |
|
6 |
Сапаров Жасулан Аязбаевич |
Жеке кәсіпкер, мүшесі |
|
7 |
Несипов Сергазы Абдрашевич |
“Нұр” Ш/Қбасшысы, мүшесі |
|
8 |
Тулеубаева Алия Оразбаевна |
Кітапханашы, мүшесі |
|
9 |
Рахимбекова Айжан Жарылгаповна |
Ауыл әкім апаратының бас маманы, мүшесі |
|
10 |
Тажибаев Муратбек Амангельдыевич |
Мектеп директорының тәрбие ісінің орынбасары, хатшы |
№ 22Кесте
Мектептің алқалық органдары туралы ақпарат
Мектептің ата-аналар комитеті
Бұйрықтың№54 02.09.2019
Құрамы: 3 адам
|
№ |
Т.А.Ә. |
Лауазымы |
|
1 |
Ахметжанова Нургуль Нурабаевна |
Ата-аналар комитетінің төрайымы |
|
2 |
Турмаганбетова Жумакуль Амановна |
Ата-аналар комитетінің мүшесі |
|
3 |
Аманжилова Махаббат Осербаевна |
Ата-аналар комитетінің хатшысы |
сауалнама бойынша ҚорытындЫ
Мектебіміздің директорының жалпы педагогикалық еңбек өтілі 11жыл, директорлық қызметінде 3жыл.Мектеп жұмысының басты мақсаты- педагогикалық ұжым мүшелерін әдістемелік тәжірибе мен кәсіптік шеберлікке баулу,оқу-тәрбие жұмысының сапасын арттыру және жеке тұлғаны жан-жақты дамыту.Осы мақсатты жүзеге асыруда, ғылым негіздерін беретін пәндері 6 әдістемелік бірлестікке топтастырылған. Оның жұмысына басшылық жасау үшін әдістемелік жиындарда өзі игерген технологиясы жайында пікірлер алмасып отырады. 2019-2020 оқу жылындағы басты міндеттері 1) окушылардың алған білімдерін тәжірибе жүзінде қолданыуына және олардың функционалдық сауаттылығы мен біліктілігінің қалыптасуына бағытталған қызметтің барлық түрін өткізу үшін қажетті жағдайлар жасау. 2) шағын жинақы мектеп оқушыларының қабілеттері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу жоспарының варивтивті құрылымы негізінде оқу үрдісін ұйымдастыру.3) Ресурстық орталықта сессия және сессиялық уақытта оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру.4) оқушылардың ерте кәсібиленуін, бейінді оқуға дейінгі дайындықты жүзеге асыру.Сондай-ақ мектепте ақылы қосымша домбыра үйірме қызметі бар.Мектепке озық тәжірибені енгізу керек, пәндер бойынша оқуды жақсарту мақсатында (білімді түзету, үй жұмысын орындауға көмек көрсету, бақылау жұмыстары мен емтихандарға дайындалу) оқушылардың пән мұғалімдерімен қосымша жеке сабақтар өткізуі мүмкін. Өз жұмысында білім денгейін жақсы жағына қарай түзете алады.Білім беру компонентін дамытуға бағытталған база – 60 орынды асхана, 19 – кабинет, 4-і паспортталған, компьютерлік сынып – 1. жабдықталған химия – 1, биология кабинеті – 1, роботтехника кабинеті – 1, қыз балаларға арналған технология кабинеті – 1, спортзал – 1
Мұғалімдерге арналған сауалнама натижесібілім, тәжірибе және біліктілік туралы ақпарат. Педагогтар саны әйел -21, ер -10 жалпы саны 31 мұғалім.
Педагогтар жасы; 30 жасқа дейінгі- 2 (6,5%), 31-45 жас 14 (45,5%), ал 41-60 жас 15 (48,0%) 60 жастан жоғары жоқ.Педагогтардың жұмыс еңбек өтілі : 3 жылға дейін саны 1 үлесі (3%) , 4-8 жыл 2 (6%), 9-15 жыл 14 (45%), 16-20 жыл 5 (17%), 21-25жыл 1 (3%), 26-30жыл 5 (17%), 31-35жыл 2 (6%), 36-40 жыл 1 (3%), ал 40 жылдан жоғары жоқ. Педагогтардың білім беру денгейлері бойынша; арнайы орта техникалық және кәсіптік -2, жоғарғы оқу – 29. Педагогтарды санаттары бойынша: барлығы 31: жоғары-3, бірінші-7, екінші-1, санатсыз-3. педагог-модератор- 4, педагог-сарапшы- 9, педагог зерттеуші- 4, педагог шебер- 0. Мұғалімдер өз еңбегі мен мазмұнына толығымен (100% иә) риза.Қызметкерлердің жалпы осы ұжымның кадрлардың әлеуеттік моральдық-психологиялық жағдайдың нақты құрамдастарымен қанағаттанады.ұжымдағы қызметкерлердің өзін-өзі құрметтеу, өзін-өзі көрсету қажеттіліктерін қанағаттандырады.Педагогикалық кеңестерде, жиналыстарда және т.б. талқыланатын мәселелер бойынша өз сыни ескертулерді білдіруге, әрқашан сөз сөйлеуге, ұсыныстар айтуға мүмкіндігі бар, сондай-ақ әріптестерімен қарым-қатынастары жақсы (100 % -иә,) толығымен риза, және де оқушылармен қарым-қатынасы қанағаттандырады (95% - иә,) толығымен.
Ата-аналардан алынған сауалнама нәтижесі: мектепте білім берудің жаңартылған мазмұнын түсіндіру бойынша іс-шаралар өткізіледі.Ата-анабаласының осы мектепте қауіпсіздік және психологиялық жайлылық жағдайларымен қамтамасыз етілгендігін сезінеді, оқушылар BILIMAL қызметінің мүмкіндіктерін пайдаланады, сабақта Интернет ресурсын белсенді қолданылады. Мектепке балаларды оқытуды қызықты, жайлы және өнімді ету үшін қажетті құралдар заман талабына сай жаңа жабдықтар (интерактивты тақта әр сыныпқа) т.бсондай-ақ балалары, қосымша біліммен қамтамасыз етіледі. Айта кететін болсақ (секциялар, факультативтер, үйірмелер) барып мүмкіндігінше қатысып тұрады.Мектеп мұғалімдері мен директоры жиі хабарласып, жиі хабарда болады себебі: баларынын мәселесімен мектеп жаналықтарымен хабарда болу үшін және толық мәлеметтерді алу үшін (телефон, WhatsApp, жеке кездесулер, ата-аналар жиналысы, жалпы мектептік жиналыстар) өткізіліп тұрады, жиналысын өткізудің деңгейі мен мазмұнына (85%) қанағаттанады.Жалпы мектептің қоғамдық өміріне оқушыларда, ата-аналарда белсенді (55%) қатысып тұрады. Мектепте тамақтануын ұйымдастыру (31%) мен тамақ сапасы өте жақсы сапада.Ата-ана мектеп әкімшілігі мен тығыз байланыста (89%), оқушылардың жетістіктері көп (62%), ұйымшылдық (55%) , өте білімді (62 %), белсенді (40%), жақсы мектеп қандай болуы керек деген сұраққа жауап бергендер (90%) бүкіл заман талабына сай білім деңгейі мықты болуы және мектеп оқулықтар, әдістемелік материалдар, әдебиет, электрондық ресурстар және техникалық жабдықтау сияқты ресурстармен жақсы қамтамасыз етілуі керек.
МТБ және мектептің техникалық жағдайы
№ 23 кесте
Мектептің техникалық жағдайы
|
№ |
|
Жалпы сипаттама |
||
|
1 |
Салынған жылы |
1969 |
|
|
|
2 |
Жалпы көлемі |
2943 |
|
|
|
3 |
Пайдалы аудан |
2183 |
|
|
|
4 |
Жылу жүйесі |
Автономды |
Жылыту қазандығы КВМ-400 |
Көмір |
|
5 |
Сумен жабдықтау жүйесі |
Орталықтандырылған. |
мектеп сумен қамтамасызетілген |
|
|
6 |
Кәріз жүйесі |
Бар |
Бар |
|
|
7 |
Әжетханалар |
Сыртта және іште |
|
|
|
8 |
Оқу кабинеттерінің саны оқу жоспарлары мен жоспарларға сәйкес жеткілікті |
Жеткілікті |
|
|
|
9 |
Лингафон кабинеттері |
Орын саны |
Жабдықтар |
Жоқ |
|
10 |
Мультимедиялық кабинеттер |
Орын саны |
Жабдықтар |
2 |
|
11 |
Спортзалдың болуы |
152 м2 |
|
|
|
12 |
Жуынатын бөлмелердің болуы, душпен жабдықталған |
Жоқ |
|
|
|
14 |
Асхана |
Орын саны |
Жабдықтар |
60 |
|
14 |
Кітапхана |
Орын саны 25 |
Жабдықтар 7518 |
1. Мектепке дейінгі білімге арналған оқулықтар 2. Бастауыш мектепке арналған оқулықтар 3. Бастауыш мектепке арналған оқулықтар 4.Орта мектепке арналған оқулықтар |
|
15 |
Акт залы |
Орын саны 60 |
Жабдықтар |
|
|
16 |
Медкабинет |
Бар |
|
|
|
17 |
Процедуралықкабинет |
Жоқ |
|
|
|
18 |
Тіс дәрігерінің кабинеті |
Жоқ |
|
|
|
19 |
Электрмен жабдықтау жүйесі |
Бар |
|
|
|
20 |
Интернет байланысы және телефон байланысы |
Интернет жылдамдығы 256К\б |
Аналогты |
|
|
21 |
Күрделі жөндеу қашан жасалды? |
2015 |
|
|
|
22 |
Жабдықталған спорт алаңдары барма? |
Футбол алаңы Бар |
Волейболалаңы Бар |
Жүгіру жолдары, секіргіш және басқа да спорттық жабдықтар |
|
23 |
Жылыжай мен мектеп алаңы бар ма? |
Бар |
|
|
№ 24кесте
Жабдықтар тізімі
(компьютерлер, ноутбуктер, принтерлер, серверлер, камералар, интерактивті тақта, проектор, экрандар, теледидарлар ...)
|
№ |
Оқу жабдықтарының атауы |
саны |
Шыққан жылы |
|
|
компьютерлер |
29 |
2015-2019 |
|
|
принтерлер |
3 |
2015 |
|
|
камералар |
16 |
2019 |
|
|
интерактивті тақта |
2 |
2011 |
№ 25кесте
Физика зертханалық жабдықтары
|
№ |
Жабдықтар мен реактивтердің атауы |
Саны |
Шыққан жылы |
|
|
Физика кабинеті жоқ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ 26кесте
Химия зертханалық жабдықтары
|
№ |
Жабдықтар мен реактивтердің атауы |
Саны |
Шыққан жылы |
|
|
Химия кабинетінің жабдығы |
1 |
2018 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ 27кесте
Биологиязертханалық жабдықтары
|
№ |
Жабдықтар мен реактивтердің атауы |
Саны |
Шыққан жылы |
|
|
Биология кабинетінің жабдығы |
1 |
2011 |
|
|
|
|
|
SWOTталдау
|
Мықты жақтары
|
Әлсіз жақтары
|
|
Мүмкіншіліктер
|
Қауіптер (аз болуы мүмкін)
|
- Білім беру ұйымының даму тұжырымдамасы
1. Ресурстық орталық құрылымы
Ауыл мектебінің толық ресурстық орталығы оқытудың үш сатысынан тұрады:
I деңгей- бастауыш білім (1-4 сыныптар.) дайындық
II деңгей- негізгі орта білім (5-9 сыныптар.) бейінді білімге дейінгі
III деңгей – жалпы орта білім (10-11сыныптар.) бейінді мектепірек
Тірек мектебі (Ресурстық орталық) қала немесе аудан Әкімінің шешімімен ашылады. Ресурстық орталық ізденіс ұйымдастыратын, дамыта оқытудың жаңа мазмұнын жасау мен енгізуді, оны жүзеге асыру әдістері мен амалдарын, факультативті курс бағдарламасының эксперттік оқу жоспарының апробациясын ұйымдастыратын шығармашылық зертхана болып табылады.
2. Оқу-тәрбиелеу үрдісін ұйымдастыру
РО МЖМБС 2012 анықталатын, міндетті түрде базалық мазмұны бар бірыңғай оқу жоспары және бағдарламасы бойынша жұмыс жасайды. Бірыңғай оқу жоспары мен бағдарламасы аудандық білім беру бөлімінің келісімі бойынша РО үйлестіру кеңесімен бекітіледі.
Бірінші саты РО міндетті базалық білім берумен қатар, оқу үрдісіне дүниетану және эстетикалық бағыттағы пәндерді енгізуді, сондай-ақ неғұрлым талапты оқушыларды анықтап, дайындауды қамтамасыз етеді.
Ерекше көңілді образдық-ассоциативтік ойлаудың дамуына әсер ететін пәндерге бөлген дұрыс (ән сабағы, бейнелеу өнері, хореография, дамытатын ойындар). Осы жастың туған және шет тілдерін оқуға сезімталдығын ескеру ұсынылады.
Екінші саты лингвистикалық, ғылымды жүйелі зерделеуге жеткілікті эстетикалық, физикалық қабілеттерін кешенді қалыптастыруды қарастыратын дамыта оқытуды қамтамасыз етеді.
Сонымен қоса жеке оқу пәндерін терең оқытуды енгізу жолымен оқытудың негізгі бағытына байланысты білім алудың вариативтілігі қарастырылуда.
Үшінші саты жалпы білім алу мен бейінді дайындықты аяқтайды және РО оқушыларының дүниетанымдық, философиялық-этикалық, психологиялық дайындығын қамтамасыз етеді.
Бейінді пәндер мен элективті курстарды оқытуға заманауи жабдықталған кабинеттерде практикумдар өткізу және РО жұмысына қаланың жетекші оқу орындарының сәйкес кафедраларының оқытушыларын тарту, факультативтер мен таңдау курстарының кең жүйесін дамыту жолдарымен қол жеткізіледі.
Сабақты ұйымдастырудың негізгі формалары, дәстүрлімен қатар, дәрістер, семинарлар, практикумдар, зертханалық жұмыстар болып табылады және заманауи әдістер мен оқыту құралдары қолданылатын оқытудың басқа да нәтижелі түрлері.
РО үздіксіз оқу-тәрбиелеу үрдістері үшін жағдай жасау мақсатында ұзартылған күн топтары құрылады.
Оқу-тәрбие үрдісін ізгілендіру үшін оңтайлы жағдай жасау мақсатында, оқушылардың сабақтан тыс жұмыстары жеке формалар арқылы және түрлі үйірмелерде, клубтарда, ғылыми қоғамдастықтар мен басқа бірлестіктерде жұмыстар жасау арқылы ұйымдастырылады.
3. Ресурстық орталықта оқу үрдісін ұйымдастыру ерекшеліктері
РО бірыңғай оқу жоспары нормативтік-құқықтық база негізінде, нормативтік-құқықтық негіздерді есепке ала отырып жасалады, ресурстық орталықтың мақсаттары мен міндеттерін жүзеге асыруға бағытталған және келесі қағидаттарға тұжырымдамалық сүйенеді:
- базистік пәндер бойынша мемлекеттік білім беру стандартының орындалуы;
- басым бағыттарда білім беру мазмұны кеңейту және стандартын арттыру, гуманитарлық пәндерді тереңдете оқыту;
- оқушылардың жеке және зерттеу жұмыстарына бағдарлануы.
Бірыңғай оқу жоспары әрбір білім алушыға оның оқу, психологиялық және физикалық жүктемесінің оңтайландырылуы жүретін жеке-бағдарланған білім алу маршрутын ұсынады, сонымен қатар, бейінді оқуға ауысудың икемді жүйесін, табысты әлеуметтенуін қамтамасыз ететін гуманитарлық пәндердің рөлі арта түседі.
Жоспар түлектерге өзін-өзі жетілдіруіне, дамытуына, жандандыруына мүмкіндік береді. Негізгі және қосымша білімнің оқу жоспары алты күндік режимде жұмыс жасайтын мектептерге арналған қолданыстағы БУП стилінде құрылған. Сабақтар екі кезеңге ұйымдастырылған. Қосымша білім алу блогі бар.
Өздік жұмысының дағдыларын қалыптастыру, оқушылардың келешектігі мамандығына байланысты таңдаған бағытына жақындау мақсатында, зерттеу сипатындағы білім алу модулі енгізілген. Оқушылардың зерттеулік дамуы бойынша жұмысқа ғылыми қоғамның пәндік секциялары, шығармашылық зертханалар мен шеберханалар арқылы қатысады.
Тірек мектебінде(РО) білім беру үрдісін 1-4(1-5);5-9(6-10); 10-11(11-12) сынып бағдарламалары бойынша дәстүрлі-мазмұнды-әдістемелік негізде жүзеге асырады:
1) Лекциялар, семинарлар, практикумдар, зерханалық жұмыстар,
оқушылардың өз бетінше жобалық-зерттеу жұмысы және оқытудың басқа тиімді әдіс-тәсілдері мен құралдары оқу сабақтарын ұйымдастырудың негізгі нысандары болып табылады;
2) Тірек мектебінде (ресурстық орталығында) 8-9 сыныптары үшін білім
беру үдерісі 3 сессия (I нұсқаушы, II оқу және III қорытынды) және сессия аралық кезеңді қамтиды;
3) 8-9 сыныптары үшін сессияның ұзақтығы: үш күннен он күнге дейін
орнатылады, тірек мектебінің (ресурстық орталығының)Үйлестіру Кеңесімен бекітілген оқу процесінің кестесіне сәйкес бекітіледі. Сессиялық кезеңінде оқу зертханаларында және шеберханаларында практикалық оқу іс-әрекеті ұйымдастырылады;
4) Тірек мектебінде (ресурстық орталығында) 10-11 сыныптары үшін білім
беру үдерісі 4 сессия (I нұсқаушы, II,III оқу, IV қорытынды) және сессия аралық кезеңді қамтиды;
5) 10-11 сыныптары үшін Үлгілік оқу бағдарламасымен және оқу процесінің
кестесіне сәйкес, тірек мектебінің (ресурстық орталығының) Үйлестіру Кеңесімен бекітілген сессияның ұзақтығы: он күнге дейін тағайындалады; Сессиялық кезеңінде дәрістер, практикалық оқу іс-әрекеті оқу зертханаларында және шеберханаларында ұйымдастырылады;
6) Нұсқаушы сессия –I сессия оқу жылының 1 тоқсан аяғында өткізіледі.
Сессия басталуынан бұрын оқушылардың функционалдық сауаттылығының дамуын және оқығандық деңгейін анықтауға кіріс тестілеуі өткізіледі. Әр оқушыны оқытудың жеке бағыттары анықталады, онымен сессия аралық кезеңде жұмыс жасау жоспарланады;
7) 10-11 сыныптары үшін оқу сессиясы – оқу жылының ортасында 2 рет (II
сессия 2 тоқсан аяғында және III сессия 3 тоқсан аяғында) өткізіледі. Жаңа жағдайларда магниттік мектеп оқушыларының психологиялық бейімделуіне мүмкіндік беретін циклдік - модульдік нысанында тірек мектебі және магниттік мектептердің мұғалімдері оқу сабақтарын жүргізеді. Сессия нәтижелері бойынша оқушылардың оқу сатысы анықталады, сессия аралық кезеңде оқу қиыншылықтарының аймақтарын жою бойынша жеке ұсыныстар беріледі;
8) 10-11 сыныптары үшін қорытынды IV сессия – оқу жылының 4тоқсанның
аяғында өткізіледі. Оқытудың жеке бағыттарын іске асыру қорытындылары шығарылады, таңдау курстары және базалық пәндер бойынша түйінді проблемалары анықталады.
- Мектептің дамуының 5 академиялық жылға арналған стратегиялық жоспары (2020 - 2025)
1стратегиялық бағыт. Білім беру сапасын дамыту
Мақсаты Сапалы орта білім беруге тең қол жеткізуді қамтамасыз ету, зияткер, дене бітімі және рухани дамыған, табысты азаматты қалыптастыру
Міндеттері
-Оқу бағдарламасы бойынша білім беруде білім стандартының талаптарын қамтамасыз ету
-Инновациялық педагогикалық технологияларды еңгізу
|
Мақсатты индикаторлар |
Аяқтау нысаны |
Бірл.өлшемі |
Факт 2019-20 о.ж. |
Жоспарлау мерзімінде |
||||
|
2020-21 жыл |
2021-22 жыл |
2022-23 жыл |
2023-24 жыл |
2024-25 жыл |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Индикатор 1. Жаңартылған білім беру мазмұны бағдарламасына көшкен сыныптар үлесі |
Стат. Деректер |
% |
85 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
Индикатор 2.Жаратылыстану-математика пәндері бойынша білім беру бағдарламаларын табысты (өте жақсы/жақсы) меңгерген оқушылар үлесі |
Стат. Деректер |
% |
42 |
48 |
53 |
56 |
58 |
62 |
|
Индикатор 3. Ерекше білім беруге қажеттіліктері бар оқушылар үшін тең жағдайлар мен кедергісіз қолжетімділік жасау |
Стат. Деректер |
% |
50 |
55 |
60 |
80 |
90 |
100 |
|
Мақсатты индикаторға жетудің жолдары, құралдары мен әдістері: |
||||||||
|
Көрсеткіш1Оқу-әдістемелік құралдар алу |
акт |
% |
65 |
68 |
75 |
85 |
95 |
100 |
|
Көрсеткіш2 Факультатив есебінен ЖМБ бойынша тереңдете оқытылатын курстар еңгізу |
Оқу жоспары |
% |
35 |
38 |
40 |
45 |
50 |
60 |
|
Көрсеткіш 3.Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған пәндік, шығармашылық,өнер конкурстарын ұйымдастыру |
Оқу-тәрбие жоспары |
% |
20 |
30 |
38 |
42 |
48 |
55 |
|
Іс-шаралар |
Факт 2019-2020 о.ж. |
2020-21 жыл |
2021-22 жыл |
2022-23 жыл |
2023-24 жыл |
2024-25 жыл |
||
|
Іс-шаралар1 Lesson study |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
|
Іс-шаралар2«Жаңа педагогикалық технология – сабақ сапасын арттыру жолы» |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
2 стратегиялық бағыт. Адами ресурстарды дамыту
Мақсаты: Білім берудің бәсекеге қабілеттілігін арттыру, экономиканың тұрақты өсімі үшін сапалы білімге қолжетімділікті қамтамасыз ету арқылы адами капиталды дамыту.
Міндеттері
-Педагог кадрларды білім жетілдіру курстарына қатыстыру -
|
Мақсатты индикаторлар |
Аяқтау нысаны |
Бірл.өлшемі |
Факт 2019-20 о.ж. |
Жоспарлау мерзімінде |
||||
|
2020-21 жыл |
2021-22 жыл |
2022-23 жыл |
2023-24 жыл |
2024-25 жыл |
||||
|
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Индикатор 1. Мектепте педагог кадрлардың сапалық құрамын жақсарту және педагог кәсібінің беделін арттыру |
Стат. Деректер |
% |
93 |
95 |
96 |
97 |
98 |
100 |
|
Индикатор 2.Педагогтардың жалпы санынан жоғары және бірінші санаты бар педагогтар |
Сапалық құрамы |
% |
71 |
75 |
82 |
88 |
95 |
100 |
|
Мақсатты индикаторға жетудің жолдары, құралдары мен әдістері: |
||||||||
|
Көрсеткіш1Мұғалімдердің кәсіби, инклюзивтік курстар бойынша біліктілігін арттыру |
сертификат |
% |
60 |
64 |
75 |
82 |
87 |
90 |
|
Көрсеткіш2. Мұғалімдердің инновациялық әдіс-тәсілдерін ақпарат беттеріне жариялануы |
БАҚ |
% |
30 |
35 |
38 |
42 |
48 |
50 |
|
Іс-шаралар |
Факт 2019-20 о.ж. |
2020-21 жыл |
2021-22 жыл |
2022-23 жыл |
2023-24 жыл |
2024-25 жыл |
||
|
Іс-шаралар1 «Үздік педагог» конкурсы мектепішілік, аймақтық |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
|
Іс-шаралар2«Үздік сынып жетекші» |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
3 стратегиялық бағыт. Басқарудың алқалы формасын дамыту;
Мақсаты:
Адамгершілігі жоғары, ҚР азаматтарының игілігі үшін қызмет етуге дайын, идеяларын дамыта алатын елінің ұлтжанды азаматын қалыптастыру.
Міндеттері
-Мектеп ұжымында ғылыми ізденіс атмосферасын және қолайлы климат қалыптастыру
- Балалардың демалысын ұйымдастыру арқылы мектеп оқушыларына салауатты өмір салтын қалыптастыру
|
Мақсатты индикаторлар |
Аяқтау нысаны |
Бірл.өлшемі |
Факт 2019-20 о.ж. |
Жоспарлау мерзімінде |
||||
|
2020-21 жыл |
2021-22 жыл |
2022-23 жыл |
2023-24 жыл |
2024-25 жыл |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Индикатор 1.Педагогикалық кеңестің қамқоршылық кеңес және ата-аналар комитетімен бірлесе жұмыс істеуі |
ОТЖ |
% |
50 |
65 |
80 |
85 |
90 |
100 |
|
Индикатор 2. «Жас ұлан» мен «Жас қыран» қауымдастығының әлеуметтік саладағы белсенділігі |
Жоспар |
% |
70 |
75 |
78 |
82 |
94 |
100 |
|
Мақсатты индикаторға жетудің жолдары, құралдары мен әдістері: |
||||||||
|
Көрсеткіш1. Оқу жоспарында қызығушылығы бойынша үйірмелер санының өсуі және спорттық іс-шаралардың артуы |
Оқу жоспары |
% |
50 |
53 |
55 |
57 |
59 |
60 |
|
Көрсеткіш2.Жазғы демалыс кезіндегі лагерь ұйымдастыру |
бұйрық |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Іс-шаралар |
Факт 2019-20 о.ж. |
2020-21 жыл |
2021-22 жыл |
2022-23 жыл |
2023-24 жыл |
2024-25 жыл |
||
|
Іс-шаралар 1. Адамгершілікке, үлкенге-құрмет көрсету тәрбиесі аясында «Қолқанат» қауымдастығын құру |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
|
Іс-шаралар2. «Туған жер» жобасы бойынша өзіміздің өлкеміздің жер-су аттарымен танысу үшін «Шаңырақ» жобасын іске асыру |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4 стратегиялық бағыт. Оқу процесіне жағдай жасау;
Мақсаты: Оқушыларға сапалы білім беру үшін мектептің МТБ нығайту, жаңа оқу бағдарламасының талабын игеретін кабинеттермен қамтамасыз ету
Міндеттері
- Пән кабинеттерін ашу
- Жазғы демалыста жөндеу жұмыстарын жүргізу
|
Мақсатты индикаторлар |
Аяқтау нысаны |
Бірл.өлшемі |
Факт 2019-20 ж. |
Жоспарлау мерзімінде |
||||
|
2021 жыл |
2022 жыл |
2023 жыл |
2024 жыл |
2025 жыл |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Индикатор 1.Мектепте оқыту жабдығымен жарақтандырылған оқу кабинеттерінің үлесі |
Стат. Деректер |
% |
35 |
37 |
42 |
55 |
64 |
70 |
|
Индикатор 2.Кең жолақты интернетпен қамтамасыз ету |
ҰБДҚ |
Mb/s |
256Kb/s |
4Mb/s |
4Mb/s |
4Mb/s |
8Mb/s |
8Mb/s |
|
Индикатор 3. Жаңа модификацияланған кабинеттерімен жабдықтау |
Стат. Деректер |
% |
40 |
44 |
52 |
60 |
65 |
70 |
|
Мақсатты индикаторға жетудің жолдары, құралдары мен әдістері: |
||||||||
|
Көрсеткіш1Мектептің МТБ нығайту |
акт |
% |
45 |
48 |
54 |
62 |
68 |
75 |
|
Көрсеткіш2физика, лингафон және ер балаларға арналған технология кабинеті |
акт |
% |
0 |
33 |
33 |
67 |
67 |
100 |
|
Көрсеткіш2Ағымдағы жөндеу жасау |
акт |
-/+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Іс-шаралар |
Факт 2020 ж |
2021 жыл |
2022 жыл |
2023жыл |
2024 жыл |
2025 жыл |
||
|
Іс-шаралар1. Демеушілердің көмегімен орыс тілі мен әдебиеті кабинетін ашу |
|
|
+ |
|
|
|
||
|
Іс-шаралар2. АӘД кабинетін күрделі жөндеуден өткізу. |
|
|
|
+ |
|
|
||
|
Іс-шаралар3 Физика кабинетін ашу |
|
+ |
|
|
|
|
||
5 стратегиялық бағыттар. Ресурстық орталық
Мақсаты : Оқушылар мен тәрбиеленушілерді олардың қажеттіліктеріне сәйкес білімнің барлық деңгейімен және сапасымен қамтамасыз ету.
Міндеттері:
- Сапалы біліммен қамтамасыз ету мақсатында тірек мектебінде (ресурстық орталықта) ШЖМ білім беру ресурстарын нығайту
- Оқытудың ақпараттық-коммуникациялық технологияларын қолдану
|
Мақсатты индикаторлар |
Аяқталу түрі |
Бірл.өлшемі |
Факт 2019-20 ж. |
Жоспарлау мерзімінде |
||||
|
2021 жыл |
2022 жыл |
2023 жыл |
2024 жыл |
2025 жыл |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Индикатор 1.Ресурстық орталықтың 7 бағыты бойынша заманауи жабдықталған оқу шеберханалары мен зертханаларының үлесі |
Стат. Деректер |
% |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
100 |
|
Индикатор 2.Жоғарғы сыныптарда бейіндік дайындауды қамтамасыз ету үшін оқу зертханаларының жұмысын ұйымдастыру |
Жоспар |
% |
54 |
58 |
60 |
64 |
68 |
70 |
|
Индикатор 3.Магниттік мектептерден оқушыларды жеткізу |
сұраныс |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
Мақсатты индикаторға жетудің жолдары, құралдары мен әдістері: |
||||||||
|
Көрсеткіш1Ауыл оқушыларының бастауыш, орта, негізгі орта, жалпы орта білім алуға қолжетімділіктерін кеңейту және қамтамасыз ету |
МЖМББС |
% |
85 |
90 |
92 |
94 |
98 |
100 |
|
Көрсеткіш2- ШЖМ аралас сыныптарында оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру |
РО оқу жоспары |
% |
70 |
75 |
80 |
85 |
90 |
100 |
|
Көрсеткіш3 Ресурстық орталықты көлікпен (автобуспен) қамтамасыз ету |
сұраныс |
бірлік |
0 |
1 |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Іс-шаралар |
Факт 2020 ж |
2021 жыл |
2022 жыл |
2023жыл |
2024 жыл |
2025 жыл |
||
|
Іс-шаралар1- Тірек мектебінде (ресурстық орталықта) нұсқаушы, оқу, қорытынды сессия сабақтарын ұйымдастыру бойынша шараларды жүзеге асыру
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
|
Іс-шаралар2-Ресурстық орталықта мүмкіндігіне,қызығушылығына,жас ерекшеліктерін ескере отырып,бірыңғай ақпараттық білім беру кеңістігін құру |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
|
Іс-шаралар 3ЖОО және арнаулы орта білім ордаларымен тығыз байланыста болу |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
- Мектептің 2020-2021 оқу жылына арналған бағдарламасын дамыту бойынша іс-шаралар жоспары
|
Тірек мектеп (РО) Мүтәш Сүлейменов атындағы ЖОББМмектептің 2020-2021 жж. іс-шаралар жоспары
(МДБ іс-шаралар жоспары бір оқу жылына жасалады) |
||||||
|
Іс-шаралар |
Өткізілу мерзімі |
Жауаптылар |
Қатысушылар |
Күтілетін нәтиже |
Аяқталу түрі |
|
|
Атауы |
Өткізілу түрі |
|||||
|
Мектепішілікбасқарудағы айқын стратегиялық бағыттар: мектептің даму стратегиясын мұғалімдер кеңесінде талдау |
Педагогикалық кеңес |
Тамыз |
Мектеп директоры, оқу ісінің орынбасары, тәрбие ісінің орынбасары |
Мектептің педагогикалық ұжымы |
Мектепішілік біліктілікті басқарудың моделі қалыптасады |
Хаттама |
|
Тілдер мерекесіне арналған «Мәңгілік ел - Мәңгілік тіл» атты апталық |
Апталық |
қыркүйек |
ҚГӘБ жетекшісі |
Тіл мамандары |
нақыл сөздер арқылы оқушылар тілдің қадірін түсіне алады, сөз қорын байытады. |
Мануал |
|
Lesson study |
коучинг |
Қазан |
Мектеп көшбасшысы |
мұғалімдер |
Lesson Study үдерісін; оқытуды жетілдіру және оның сапасын арттыру құралы ретінде мектептерде Lesson Studyді пайдалану үшін әріптестермен қалай ынтымақтастық орнатуға болатынын; Lesson Study кезінде әріптестерге қалай қолдау көрсетуге болатынын түсінуді үйренеді. |
Баспасөз, мақала |
|
Оқушылардың дарындылығын дамытуға ғылыми- практикалық «Жас зерттеуші» жобасы |
Зерттеу жұмыстары |
Жыл бойы |
Ғылыми-әдістемелік кеңес |
1-11 сынып оқушылары және мұғалімдер |
Ғылыми – зерттеу жұмыс арқылы оқушылардың ізденімпаздықтарын жан – жақты дамыту |
мақала |
|
"Жаңаша оқыту - жетістік көзі" |
коучинг |
қараша |
Мектеп тренерлері |
мұғалімдер |
Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін пайдалану мұғалімге оқу процесінің құрылымын түбегейлі өзгертуге, оқушылардың дүниетанымдарын кеңейтуге және жеке қабілеттерін көре біліп, оны есепке ала отырып дамытуға, толық жағдай жасауға мүмкіндік беретінін түсінеді |
коучинг |
|
«Ұлттық қолөнер» жобасы |
үйірме |
Жыл бойы |
Көркем еңбек пән мұғалімдері |
Ресурс орталығының оқушылары |
Оқушыларды шығармашылыққа тарта отырып жобаны тани білуге, он саусағынан өнері тамған баланы тәрбиелеу |
көрме |
|
"Ата -ана және мектеп" |
жиналыс |
желтоқсан |
Мектеп әкімшілігі, сынып жетекшілер |
Ата-аналар, ішкі істер органдарының кәмелетке толмағандардың істері жөніндегі учаскелік полиция инспекторы |
Бала тәрбиесіндегі ата- ананың алатын орнының ерекше екендігін түсіндіру, ата-аналардың мектеппен байланысын нығайту |
мақала |
|
Аттестациядан өтетін мұғалімдердің озат іс-тәжірибелерін тарату |
апталық |
қаңтар |
Оқу ісінің орынбасары |
Аттестациядан өтетін мұғалімдер |
педагог кадрлардың қызметін бағалау және кәсіби құзіреттілік жүйесін жетілдіру |
Авторлық бағдарлама |
|
«Жаңа педагогикалық технология – сабақ сапасын арттыру жолы» |
коучинг |
ақпан |
Оқу ісінің орынбасары |
мұғалімдер |
оқытуды жетілдіру және оның сапасын арттыру құралы ретінде |
мақала |
|
«Туған елге тағзым» өлкетанулық-зерттеу саяхаттар жобасы |
квест |
наурыз |
Тарих пән мұғалімдері |
7-10 сынып оқушылары |
Туған өлкені танып білуге, оқушылардың бойында туған елдің ерекшелігі мен оның қыр сырын білуге, патриоттық сезім арттыру |
саяхат |
|
«Жас ұлан», «Жас қыран" жобалары |
Тәрбие жоспары |
Жыл бойы |
Тәрбие ісінің орынбасары, аға тәлімгер |
Ұйымдардың мүшелері |
оқушы тұлғасының патриоттық, адамгершілік, құқықтық, зияткерлік, шығармашылық дамуына, оның қоғамдағы әлеуметтенуіне ықпал етеді |
акция |
|
«Мамандықтың бәрі жақсы» кәсіптік бағдар жобасы |
Дөнгелек үстел |
сәуір |
Мектеп психологі |
9-11 сынып оқушылары |
кәсіптік бағдар беру мәселелерін және мамандық таңдау әлемінде білім алушылардың өзін-өзі анықтауы |
мақала |
|
«Жылдың ең үздік сынып жетекшісі» |
байқау |
сәуір |
Сынып жетекшілер ӘБ жетекшісі |
Сынып жетекшілер |
Сынып жетекшілердің шығармашылық қабілеттерін дамыту |
мақала |
|
«Кітапхана – білім ордасы», «Үздік оқырман» |
сайыс |
мамыр |
кітапханашы |
Мектеп оқушылары |
Оқырмандарды кітап оқу өнеріне, дүниетанымын кеңейтуге, білімдерді сарқып білуге, көркем шығармалардың тамашалығын сезінуге, оқығандарын дұрыс бағалай алуға, өмірде, еңбекте, оқуда, кітапты пайдалануға баулу. |
мақала |
