6) педагог қызметкерлердің әлеуметтік мәртебесін арттыруды

қамтамасыз ету;

7) қоғам мен экономиканың қажеттіліктеріне жауап беретін білім беру

сапасын бағалаудың ұлттық жүйесінің жұмыс істеуі;

8) оқытудың жаңа технологияларын, оның ішінде кредиттік,

қашықтықтан, ақпараттық-коммуникациялық технологияларын енгізу және

тиімді пайдалану;

9) жалпы оқыту, жұмыс орны бойынша оқыту және еңбек нарығының

қажеттіліктері арасындағы өзара байланысты қамтамасыз ететін және әркімге

білім мен құзыреттілікке негізделген қоғамда өзінің жеке әлеуетін барынша

пайдалануға көмектесетін өмір бойы оқыту жүйесін дамыту;

10) білім алушылардың кәсіби уәждемесін қамтамасыз ету;

11) ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар адамдардың білім алуы үшін

арнайы жағдайлар жасау;

Мемлекеттік мекеме дамытушы оқытудың жаңа мазмұнын, оны енгізу

бойынша түрлері мен әдістерді іздестіруді, әзірлеуді, эксперименттік оқу

жоспарларын, бағдарламалары мен қосымша курстарды байқаудан өткізуді

ұйымдастыратын білім беру ұйымы болып табылады. Оку үдерісін

ұйымдастыру, басқару осы Жарғыға сәйкес жүзеге асырылады.

Оқу-тәрбие қызметі мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру

стандарттары негізінде әзірленген және жалпыға міндетті негізгі және

қосымша бағдарламаларды игеруді іске асыратын оқу жоспарлары мен

бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылады. Мекеменің бағдарламалары

мемлекеттік жалпы білім беретін мектептердің Үлгілік бағдарламаларына

сүйенеді.

Мемлекеттік мекеме «Білім туралы» Қазақстан Республикасының

Заңында белгіленген тұрғыда оқытудың нысандарын, құралдары мен

әдістерін таңдауда дербес болады. Білім беру үдерісін жүзеге асыру үшін

мектеп мекеме басшысымен бекітілген жылдық жұмыс оқу жоспарын және

оқу сабақтарының кестесін әзірлейді.

Оқыту тілі- мемлекеттік (қазақ) және орыс тілдері болып табылады.

Жұмыс оқу жоспарының вариативті бөлігі:

1) жеке таңдаумен, жеке даму бағдарламасымен, оқытудың

инновациялық және технологияларын пайдаланумен;

2) мекеменің мақсаттары мен міндеттеріне жауап беретін қосымша

білім беру бағдарламаларын іске асыру үшін жаңа оқу бағдарламаларын,

дамытушы пәндерді енгізу;

3) тұлғаның жалпы мәдени дамуына ықпал ететін, дүниетаным мен

гуманистік сананы қалыптастыратын, шындықты танудың әмбебап

тәсілдерін меңгеруге, білім алушылардың ойлау қызметін дамытуға

бағытталған пәндер мен курстарды енгізу.

Мемлекеттік мекеме құрылымы:

1) әкімшілік (директор және оның орынбасарлары);

2) Әдістемелік Кеңес, педагогикалық кеңес, педагогикалық әдеп

жөніндегі кеңес, қамқоршылық кеңес, жалпы мектептік ата-аналар ұйымы,

сыныптық ата-аналар ұйымдары, пәндік әдістемелік бірлестіктер;