МДБ нормативті-құқықтық қолдау

• «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319-III Қазақстан Республикасының Заңы.
• «Ғылым туралы» Қазақстан Республикасының 2011 жылғы 18 ақпандағы № 407-IV Заңы.
• «Мұғалімнің мәртебесі туралы» 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 293-VI Қазақстан Республикасының Заңы.
•  Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасының білім және ғылымды дамытудың 2020 - 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы.
• Бала құқығы туралы конвенция (Нью-Йорк, 20 қараша 1989 ж.) (Қазақстан Республикасы Жоғарғы Кеңесінің 1994 жылғы 8 маусымдағы № 77 қаулысымен бекітілген)
• «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345-II Заңы;
•  Қазақстан Республикасының Президенті - Ұлт Көшбасшысы Н.Ә. Назарбаевтың 2012 жылғы 14 желтоқсандағы Қазақстан халқына арнаған  «Қазақстан-2050 Стратегиясы: мемлекеттің жаңа саяси бағыты»
• Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың 02.09.2019 жылғы Қазақстан халқына жолдауы. «Конструктивті қоғамдық диалог - Қазақстанның тұрақтылығы мен гүлденуінің негізі»

Миссия

Бәсекеге қабілетті, білімді, сыни ойлайтын, шығармашыл, жаһандық әлемдегі өзгерістерге бейім, ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген тұлға қалыптастыру       

МДБмақсаты

Білім беру жүйесінде сапалы білім беруде тең қол жеткізуді қамтамасыз ету, қарқынды өзгеріп жатқан әлемнің жағдайындағы ғылыми зияткер, дене бітімі және рухани-адамгершілігі дамыған, табысты азаматты қалыптастыру.

МДБміндеттері

• Қазақстан Республикасының заңнамаларының талаптарына және басқару ғылымын дамыту тенденцияларына сәйкес мектептің басқару жүйесін жаңғырту.
•  Құзырлы педагогтердің кәсіби деңгейін арттыруға ықпал ету.
• Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру,ғылыми-зерттеу жұмыстары арқылы тұлғалық  бағдарын  қалыптастыру.
•  Оқушылардыңрухани-адамгершілік қасиеттерініңдамуына ықпал ету,қауіпсіз және жайлы орта құру.

Білім сапасына мониторинг жүргізу

1-стратегиялық бағыт. «Білім беру сапасын дамыту»

• Білім сапасына мониторинг жүргізу.
• Мектепішілік олимпиадалар, ғылыми-зерттеу жобаларының жұмысын жүйелеуде оқушылардың «Олимпиада жүлдегері клубы» ғылыми қоғамын ұйымдастыру.
• Дарынды балалармен жұмыс жүргізуде олимпиадаға, байқауларға, жарыстарға қатысатын оқушылардың мәліметтер базасын жинақтау.
• Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру мақсатында «Оқу шаттығы», «Қызықты математика», «Бірге оқимыз» жобаларын енгізу.

2-стратегиялық бағыт. «Адами ресурстарды  дамыту».

• Мұғалімдердің кәсіби әлеуетін арттыру мақсатында кәсіби байқаулар өткізу.
• Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуға бағытталған семинарлар ұйымдастыру.
• «Кәсіби тәжірибе алаңы» іс-тәжірибе тарату жұмыстарын жүргізу.
• Оқу мен оқытудың сапасын жақсарту мақсатында «Lesson Study» сабақты зерттеу жұмысын жүргізу.

3-стратегиялық бағыт. «Басқарудың алқалы формасын дамыту»

• Ата-аналардың мектептің қоғамдық өміріне жұмылдыру.
• Демеушілік көмек көрсетушілермен «Аталар кеңесі», «Әжелер кеңесі», «Әкелер кеңесі» жұмысты жандандыру.
• Оқушыларды мамандыққа баулу мақсатында облыстық  «Өнегелі өмір», «Бір отбасы -бір кітап», «Тең-теңімен» қоғамдық- әлеуметтік жобалар жұмысын ұйымдастыру.

4-стратегиялық бағыт. «Оқу процесіне жағдай жасау»

• Оқу кабинеттерін заман талабына сай  жабдықтау.
• Білім беру ұйымын АКТ және заманауи материалдық-техникалық базамен жарақтандыру.

5-стратегиялық бағыт. «Мектептің жеке ерекшеліктері» Бағыттың атауын жазу

• «Абай арнасы –ақыл-ой, өнер-білім арнасы» жобасы аясында жас ерекшеліктеріне сай оқушылардың интеллектуалдық, тұлғалық қасиеттерін дамытуға жағдай жасау.

МДБ күтілетін нәтижелері (Нысаналы индикаторлар және МДБ көрсеткіштері)

• ШЖМ мектепте білім саласындағы заңнамаларға  және басқару ғылымын дамыту тенденцияларына сәйкес мектептің жаңартылған басқару жүйесі іске асады.
• Құзырлы педагогтердің өзіндік кәсіби деңгейі өседі.
• Оқушылардың функционалдық сауаттылығы  артады.

Рухани-адамгершілік құндылықтары дамыған, денсаулығы нығайған тұлға қалыптасады.

1-стратегиялық бағыт. «Білім беру сапасын дамыту»

• Білім сапасы 57%-дан 60%-ға дейін артады.
• Олимпиадаға, байқауларға, жарыстарға қатысатын оқушылардың мәліметтер базасы жинақталады.
• Оқушылардың оқу сауаттылығы, жаратылыстану-математикалық сауаттылығы сауаттылығы артады.

2-стратегиялық бағыт. «Адами ресурстарды  дамыту».

• Педагогикалық сайыстарға қатысқан мұғалімдердің үлесі 20%-дан 45%-ға артады.
•  «Педагог-сарапшы», «Педагог-модератор» біліктілік деңгейі 20%-дан  40%-ға артады.
• Педагогтардың жаңартылған білім мазмұны бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өту саны 80%-дан 100%-ға жоғарылайды.
• Пәндер бойынша зерттеу сабақтарын өткізу арқылы оқыту мен оқу сапасы жақсарады.

3-стратегиялық бағыт. «Басқарудың алқалы формасын дамыту»

• Мектеп пен ата-аналар арасындағы қарым-қатынастың белсенділігі 60%-тен 80%-ға артады.
• Мектепке қаржылай көмек қолын созатын шаруа қожалықтардың сны 2 ден 4 ға артады
• Оқушыларды мамандыққа баулу мақсатында қоғамдық ұйымдармен әлеуметтік серіктестіктер саны артады.

4-стратегиялық бағыт. «Оқу процесіне жағдай жасау»

• Оқу кабинеттері, кітапхана қоры жабдықталады.
• Білім беру ұйымын ақпараттық-коммуникациялық технологиялар және заманауи материалдық-техникалық базамен қамтамасыз етіледі.

5-стратегиялық бағыт. «Мектептің жеке ерекшеліктері»

•  «Абай арнасы –ақыл-ой, өнер-білім арнасы» жобасына оқушылардың қатысуы 45%-дан 60%-ға артады.
• Оқушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, жаратылыстану бағытындағы «Роботохника»  курстарының саны артады.

МДБ Бағдарламасыдамуының негізгі бағыттары

1.Білім беру мекемесін дамытуда нормативтік-құқықтық құжаттармен қамтамасыз ету.

2.Білім беру стандарт талаптарын және тәрбие міндеттерін жүзеге асыру үшін негізгі және жалпы орта білім беру мазмұнын өзгерту.

3.Мұғалімдер мен оқушылар жұмысының бағалау жүйесі мен критерийлерін жаңарту.

4.Білім беру мекемесінің материалдық-техникалық базасын жетілдіру.

5. Білім беру үдерісіне қатысушылардың өмір қауіпсіздігін қамтамасыз ету.

1-стратегиялық бағыт. «Білім беру сапасын дамыту».

2-стратегиялық бағыт. «Адами ресурстарды  дамыту».

3-стратегиялық бағыт.«Басқарудың алқалы формасын дамыту».

4-стратегиялық бағыт.«Оқу процесіне жағдай жасау».

 Бағдарламаны іске асыру мерзімі

2020 -2025 жж.

МДБ орындауды ұйымдастыру және бақылау

маусым, желтоқсан

Толық атауы:

«Қоянды негізгі орта мектебі» коммуналдықмемлекеттікмекемесі

Заңды мекенжайы:

100115, Қарағанды ​​облысы, Абай ауданы, Дзержинский ауылдық округі, Қоянды ауылы, Тәуелсіздік көшесі, 7-құрылыс.

Телефон:

8 (72153) 40116

Мекеме түрі:

Мемлекеттік орта білім беру ұйымы(бастауыш, негізгі орта, жалпы орта)

Оқыту тілі:

аралас

Құрылыс салынған жылы:

1974 жыл

Соңғы күрделі жөндеуден өткен жыл: 

2014 (мектеп шатырын жаңалау)

Қабаттар саны

1

Ғимарат аумағы:

245,5 м

Мектептің жобалық сиымдылығы:

70адам

Мықты жақтары

Әлсіз жақтары

1. Кбинеттердің барлығы ПИК пен жабдықталғаны
2. Педагогтардың барлығы дерлік жаңартылған білім мазмұны курстарынан өткендігі
3. Мектеп пен ата –аналар арасындағы тығыз байланыстың болуы
4. Оқушылардың пәндік білімге деген қызығушылығының жоғары болуы
5. Мектептегі тәрбие бағытындағы ұйымдардың жүргізілуі (Өзін-өзі басқару органы, Жас Ұлан, Жас Қыран ұйымдары).
6. Мектептің қамқоршылық кеңесі жұмысының ұйымдастырылуы.
7. Педагогтардың жас ерекшелігі орта жас, ұжымдағы мектеп мұғалімдерінің еңбек өтілінің басым бөлігі 3-20 жыл аралығында.

1. Пән олимпиадасы мен ғылыми жобалар (қалалық, облыстық, республикалық) жүлдегерлерінің аз болуы.
2. ҰБТ тапсыруға жіберілген оқушылардың шектік ұпай алмауы;
3. Математикалық сауаттылық, физика, география пәндерінен төмен ұпай алуы.
4. Мектеп мұғалімдерінің 85%-ы жоғары білімді, 47%-ы педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы болғанымен, соңғы 3 жылда мектептің білім сапасының өзгеріссіз болуы.
5. Авторлық оқу-әдістемелік құралдардың, бағдарламалардың, әдістемелік ұсынымдардың аздығы.
6. Орта білім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде пән мұғалімдерінің арнайы курстардан толық  өтпеуі;
7. Мектеп мұғалімдерінің ғылыми-әдістемелік зерттеу жұмыстарға тартылуының төмен деңгейде болуы.
8. Мектеп мұғалімдерінің ғылыми-әдістемелік зерттеу жұмыстарға тартылу, пәндік байқауларға қатысу деңгейінің төмендігі;
9. Мектептің материалдық-техникалық базасының қазіргі заман талабына сай жеткіліксіз жабдықталуы (интерактивті тақта, зертханалық кабинеттер, лингафонды, работотехника кабинеттері,   спорттық жабдықтар т.б.)
10. Кітапхана, оқу залының заманауи қамтамасыз етілмеуі.
11. Спорт залы ағымдағы жөндеу жұмыстарын қажет етеді: еден айырбастау, жарық жүйесін жаңарту, желдеткіш жүйесін іске қосу.
12. Қыздарға арналған көркем еңбек шеберханасы талапқа сай келмеуі.

Мүмкіндіктері

Қауіп-қатер

1. Мектептің оқу үрдісін жаратылыстану-математикалық бағытында дамытуға, жаңашылдықпен ұйымдастыру. Е.А. Бөкетов атындағы ҚарУ-мен меморандум.
2. Біліктілігін арттыру курстары арқылы (онлайн, қашықтықтан оқыту, жаңартылған білім беру мазмұны, робототехника т.б курстар) мұғалімдердің кәсіби деңгейлерін көтеру. Қарағанды облысының білім беруді дамыту оқу-әдістемелік орталығына, «Өрлеу» БАҰО» АҚ, Қарағанды облысы бойынша ПҚБАИ-на курстарға жіберу. 
3. Кәсіби байқауларға қатысып, үздік тәжірибе алмасу, авторлық бағдарлама, оқу-әдістемелік кешенін шығару.Қарағанды облысының білім беруді дамыту оқу-әдістемелік орталығымен бірлескен іс-әрекет.
4. Мектеп оқушыларының функционалды сауаттылығын дамыту үрдісін мазмұндық, оқу-әдістемелік жағынан қамтамасыз ету жөніндегі іс-шаралар ұйымдастыру (PISA, TIMES, PIRLS). Қарағанды облысының білім беруді дамыту оқу-әдістемелік орталығымен бірлескен іс-әрекет.  
5. Үштік одақтың (мектеп, оқушы, ата-ана) байланысы арқылы мектепті дамыту, қоғамдастықтың жұмысын жолға қою. Қамқоршылық, ата-аналар кеңесі, ата-аналар комитетінің іс-шаралар жоспары.    
6. Оқушылардың зерттеушілік, жобалау дағдыларын дамытуға арналған мұражай, IT кабинеттерді ашу. Қалалық білім бөліміне, Қарағанды білім басқармасына сұраныс.   
7. Жаратылыстану-математикалық бағытында оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес «Ғарыш сабақтарын» өткізу. Қарағанды облысының білім беруді дамыту оқу-әдістемелік орталығымен бірлескен іс-әрекет.
8. Үздік педагогтардың тәжірибесін тарату мақсатында ынталандыру іс-шараларын ұйымдастыру. Қарағанды облысының білім беруді дамыту оқу-әдістемелік орталығымен бірлескен іс-әрекет.

1Кабинеттерде ПИК тің болғанымен олардың интернет желісіне мүлдемқосылмауы

2. Педагогтардың 2-3 жылдан кейін қалалық мектептерге ауысып кетуі

3. Оқушылардың аз болуына байланысты бәсекелестің болмауы

4.

№

Педагогтар жасы

саны

Үлесі (%)

1

30 жасқа дейін

6

35

2

31 - 45 жас

8

47

3

46 – 60 жас

3

18

4

60 жастан жоғары

0

0

Барлығы:

17

Мұғалімнің тәжірибесі

саны

үлесі (%)

1

3 жылға дейін

6

35

2

4 - 8

3

18

3

9 – 15

1

6

4

16 – 20

2

12

5

21 – 25

4

23

6

26 - 30

1

6

7

31 – 35

        0

0

8

36 - 40

0

0

9

40 жылдан жоғары

0

0

Барлығы:

17

100

Жалпы педагогтар

Өлшеу бірлігі

Оның ішінде санаты бойынша

Оның ішінде шеберлік деңгейі бойынша

барлығы

жоғары

бірінші

екінші

санатсыз

барлығы

педагог-модератор

педагог-сарапшы

педагог-зерттеуші

педагог-шебер

17

чел

12

1

3

1

7

5

4

1

-

-

%

71

8

25

8

58

29

80

20

-

-

Жалпы педагогтар

Өлшеу бірлігі

                                                                        Оның ішінде білім деңгейі

Орта-арнаулы/ техникалық және кәсіби

Орта білімнен кейінгі білім

жоғары

жоғары оқу орынынан кейінгі (магистратура)

жоғары оқу орынынан кейінгі (докторантура PhD)

17

Адам

6

-

11

-

-

%

35

65

№

Бағыты

Атауы

Жалпы педагогтар

Оның ішінде курстан өткендер (саны)

Ұйымдарда

Не прошли

обучение

ЦПМ

(саны)

«Өрлеу»

(саны)

саны

%

1

Оқытудағы әдістеме және технология

«Тиімді оқыту»

(3 (базалық) деңгей

17

2

-

2

15

90

«мектептегі көшбасшы мұғалім»

(2 (негізгі) деңгей

-

-

-

«Педагогикалық қауымдастықтағы көшбасшы мұғалім»

(1 (ілгері) деңгей

-

-

-

2

Мектептегі менеджмент және көшбасшылық 

(мектеп басшыларына арналған 9-айлық курс)

ҚР білім беру мекемелері басшыларының бағдарламасы (толық жинақты мектептер)

17

1

1

16

98

3

Орта білім берудің жаңартылған мазмұны

(бастауыш, негізгі, жоғары мектептегі пәндер мазмұны және бағалау)

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Бастауыш сынып»

4

4

2

2

-

-

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Қазақ тілі мен әдебиеті»

2

2

1

1

-

-

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Орыс тілі мен әдебиеті»

1

1

1

-

-

-

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Ағылшын тілі»

1

1

-

1

-

-

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Математика»

1

1

-

1

-

-

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Физика»

1

1

-

1

-

-

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Химия»

1

1

-

1

-

-

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Биология»

1

1

-

1

-

-

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «География»

1

1

1

-

-

-

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Тарих»

1

1

-

1

-

-

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Информатика»

1

1

1

-

-

-

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Көркем еңбек»

1

1

-

1

-

-

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Дене тәрбиесі»

2

1

1

-

1

50

4

Бағалау бойынша тапсырмаларды әзірлеу және сараптау

(Негізгі және жоғары мектептің 10 пәні))

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Қазақ тілі мен әдебиеті»

1

1

1

-

-

-

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Орыс тілі мен әдебиеті»

1

1

1

-

-

-

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Ағылшын тілі»

1

-

-

-

-

75

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Математика»

1

-

-

-

1

100

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Физика»

1

-

-

-

1

100

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Химия»

1

-

-

-

1

100

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Биология»

1

-

-

-

1

100

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «География»

1

-

-

-

1

100

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Тарих»

1

-

-

-

1

100

Пән бойынша мұғалімдерді оқыту бағдарламасы «Информатика»

1

-

-

-

1

100

5

Мектеп жаттықтырушылары мен үйлестірушілері

"Мұғалім тәжірибесіндегі Рефлексия" (оқыту мен оқытудың әдістемесі мен технологиялары бойынша мектеп тренерлері)

17

1

-

1

-

100

"Мұғалім тәжірибесіндегі зерттеулер" (зерттеу бойынша мектеп тренерлері)

-

-

-

-

--

Критериалды бағалау бойынша мектеп үйлестірушілері

-

-

-

-

-

6

Орта білім берудің жаңартылған мазмұны

(Мектеп басшыларына арналған 5 күндік)

Мектеп директорларын оқыту бағдарламасы

1

1

-

1

-

100

Оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі директор орынбасарларын оқыту бағдарламасы

1

-

-

1

100

Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарларын оқыту бағдарламасы

2

-

-

-

-

100

7

Мектеп психологтары

Мектеп психологтарын оқыту бағдарламасы

1

-

-

-

-

Мектептегі кәсіптік бағдар берушілерді оқыту бағдарламасы

-

-

-

-

№

Мұғалімнің тегі, аты, әкесінің аты (бар болғанда)

Оқу жылы

Мақала атауы

Жоба атауы

Оқулықтар, оқу-әдістемелік құралдар, бағдарлама, әдістемелік ұсынымдар т.б атауы

Шығу

1

Алипбекова Зере Жаксылыковна

2017-2018

«Оғыз мемлекті»

Әдістемелік вернисаж

Әдістемелік ұсыным

ХҮ облыстық байқаудың материалдары жинағы

2018-2019

Табиғат тағдыры-адам тағдыры

Ғылыми-тәжірибелік конференция

Әдістемелік ұсыным

Ө.А.Байқоңыров атындағы республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары жинағы

3

Мазбаева Марал Кырыкбаевна

2017-2018

Оқушылардың ғылыми-жаратылыстану функционалдық сауаттылығын дамыту – тұлға құзіреттілігін қалыптастырудың негізі

Ғылыми-тәжірибелік конференция

Оқу-әдістемелік құралдар

Ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары жинағы

4

Қанағатқызы Айгерим

2017-2018

«Сүт қалай ұйықтады?»

Қазақстандық орта мектептерде тәрбие мен білім беру ізденіс және даму перспективалары

Әдістемелік оқу құралы

Мектеп мұғалімдеріне арналған жинақ

5

Жұмакелд Айжан

2017-2018

Орта мектепте Сұлтанмахұт Торайғыров өмірі мен шығармашылығының үлгілерін оқыту мәселелері

Республикалық ғылыми-практикалық конференциясы

Оқу-әдістемелік құралдар

Ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары жинағы

2018-2019

«Әдептілік, ар-ұят – адамдықтың белгісі»

Облыстық ғылыми-практикалық семинар

Оқу-әдістемелік құралдар

Облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары жинағы

6

Саттаров Темиргали Карабатырович

2017-2018

«Сабақ барысында жағымды психологиялық ақуал орнату»

Қазақстан Республикасының президенті Н.Ә.Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру» атты бағдарламалық мақаласындағы «туған жер» жобасын жүзеге асыру мақсатында өткен «туған жерге туыңды тік!» атты республикалық байқауы

Әдістемелік ұсыным

 «Туған жерге туыңды тік!» атты республикалық байқауы материалдар жинағы

2017-2018

«Ата-аналар жиналысы»

Вернисаж

ХҮ облыстық байқауының

«Әдістемелік әзірлеме»

ХҮ облыстық байқауының материалдары әдістемелік жинағы

7

Агайдарова Гулшат Раимкуловна

2017-2018

«Оқушылардың бойындағы рухани адамгершілік қасиеттерін арттыру жолында мұғалімнің рөлі»

Қазақстан Республикасының президенті Н.Ә.Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру» атты бағдарламалық мақаласындағы «туған жер» жобасын жүзеге асыру мақсатында өткен «туған жерге туыңды тік!» атты республикалық байқауы

Әдістемелік ұсыным

 «Туған жерге туыңды тік!» атты республикалық байқауы материалдар жинағы

8

Жаркинбекова Тыныштык Каниевна

2017-2018

«Алаш тағылымы – тәуелсіздік негізі»

«Алаш мұраты және тәуелсіз Қазақстан» педагог қызметкерлердің республикалық ғылыми-практикалық конференциясы

Мақала

Педагог қызметкерлердің республикалық ғылыми-практикалық конференциясы материалдары жинағы

2018-2019

«Абайдың оқудан оралуы». Қ. Аманжолов «Дариға, сол қыз». «Қазыбек би». «Бейбарыс Сұлтан»

«Туған жерім - Сарыарқа». Қарағанды облысының білім беру ұйымдарында өлкетану және музей жұмыстарын ұйымдастыру бойынша әдістемелік нұсқаулық. 

Сценарийлер, тарихи-сахналық қойылымдар (әдістемелік нұсқаулық)

Әдістемелік  нұсқаулық жинағы

9

Айғаным Елуқызы

2017-2018

Математика сабағында жаңа әдіс-тәсілдердің тиімділігі

Тәжірибе алмасу

Мақала

Өрлеу» аймақтағы білім газеті

2017-2018

Example of creating video

Using camtasia studio 8

Тәжірибе алмасу

Мақала

Журнал Актуальные проблемы современности 

10

Оразбаев Сергалы Серикович

2018-2019

Кескіндеу арқылы заттардың формаларын түрлендіру

Облыстық ғылыми-практикалық семинар

Оқу-әдістемелік құралдар

Облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары жинағы

11

Тулеубаева Махбал

2017-2018

«Таным» функционалдық сауаттылыққа бағытталған тапсырмалар

«Қазақстан тарихы» пәні бойынша

Жинақ

«Қазақстан тарихы» пәні бойынша жинақ

«Қазақ хандығының жойылуы»

Тарих пәні бойынша жинақ әзірлемелері

Тесттер

Тарих пәні бойынша жинақ әзірлемелері жинағы

12

Мусаева Бактыгул

2019-2020

Олимпиада

Республикалық виртуалды-олимпиада

Олимпиада

Олимпиада

13

Жақұлова Әсел Қуандыққызы

«Жүйке жасушасының құрлысы»

Биология

Шығармашылық жұмыстармен бөлісу

Yotub –та жарияланды

14

Ашыкбаева Ардак Амангельдиновна

2019-2020

«Табиғи ресурстарды игерумен байланысты проблемалар»

География

Шығармашылық жұмыстармен бөлісу

Yotub –та жарияланды

№

Мұғалім-нің тегі, аты, әкесінің аты (бар болғанда)

Оқу жылы

Іс-шара атауы

Жүлдегерлер саны

деңгей

Аудандық

Қалалық

Облыстық

Республикалық

Халықаралық

1

Айғаным Елуқызы

2017-2018

1.«Жасыл ел» халықаралық форумы

2.Республикалық «Өнеге» интеллектуалды білім порталы

3.VI ашық аймақтық «Туған соқпақтар» виртуалды саяхат байқауы.

4. «Мамандықтар әлеміне жол ашамыз»

5.ҚР Шағын ғылым академиясы

5

2

Тусупбекова Салтанат Боранбаевна

2017-2018

Пән олимпиадасы

1.NIOРеспубликалық Ұлттық интернет-олимпиада

2. «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру»

7

2019-2020

Пән олимпиада

«CLEVER 2019» облыстық олимпиада

4

3

Алипбекова Зере Жаксылыковна

2017-2018

Пән олимпиадасы

1.ҚР ШҒА ОҚБ 48-ші ғылыми-практикалық конференциясы

2. Тарих тағлымы

3

4

Оразбаев Сергалы Серикович

2017-2018

Облыстық пән олимпиадасы

6

5

Маралбаева Айгүл Ариповна

2017-2018

1.Облыстық пән олимпиадасы

2.»Жасыл ел» халықаралық форумы

3

6

Жұмакелд Айжан

2017-2018

1.«Жемқорлыққа жол жоқ» шығармашылық байқауы

2.Серік Ақсұңқарұлының шығармашылығы

3. «Ана тілі сұлтаны-2017»

1.«Дарынды балаға-талантты ұстаз»

2.»Мен мамандықтар әлемінде»

«Дарынды балаға-талантты ұстаз»

7

2019-2020

Пән олимпиадасы

1

7

Жаркинбекова Тыныштык Каниевна

2018-2019

Пән олимпиадасы

1.«Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру»  байқауы, Астана қаласы

2. КИО Республикалық қашықтық олимпиадасы

3. NIO Республиалық Ұлттық интернет-олимпиадасы

9

2019-2020

"Журналистика", " Қоғаммен байланыс" секциясынан  өткен олимпиада

1

8

Оспанова Гулзат Матыгуловна

2017-2018

Пән олимпиадасы

1.ҚР ШҒА ОҚБ 48-ші ғылыми-практикалық конференциясы

4

9

Мазбаева Марал Кырыкбаевна

2017-2018

Пән олимпиадасы

1.ҚР ШҒА ОҚБ 48-ші ғылыми-практикалық конференциясы

5

2019-2020

Пән олимпиадасы

3

10

Жакулова Әсел Қуандыққызы

2017-2018

Пән олимпиадасы

1.ҚР ШҒА ОҚБ 48-ші ғылыми-практикалық конференциясы

 2.«Эрудит-2017»

3. .«Жасыл ел» халықаралық форумы

7

2019-2020

Пән олимпиадасы

1.»Жас Дарын-2018»

2.Биология білгірі

ҚР ШҒА ОҚБ

4

11

Шүленбай Еркинбай

2019-2020

СУМО GRAND

Пән олимпиадасы

3

12

Бөкен Азигул

2019-2020

Пән олимпиадасы

3

13

Ашыкбаева Ардак Амангельдиевна

2019-2020

Пән олимпиадасы

1. ҚР ОҚ ШҒА
2. «Жас геогрф -2019»

3

14

Тилегенова Ардак Еспеновна

2019-2020

Пән олимпиадасы

Интернет олимпиада

«ПОНИ» байқауы

4

15

Колдасова Гулзабира Маратовна

2019-2020

Пән олимпиадасы

КИО қашықтық олимпиадасы

3

16

Саттаров Темиргали Карабатырович

2017-2018

Республикалық форумның ІҮ Облыстық кезеңі «Мен мамандықтар әлемінде

«Ақ қанат арман» мектеп оқушыларына араналған бүкілқазақстандық байқауы

2

2018-2019

«Тарын» интернет олимпиада

5

2019-2020

«Өзін-өзі тану» пәні олимпиадасы

2

17

Тулеубаева Махбал

2019-2020

Пән олимпиадасы

3

18

Коккозова Ардак Муратовна

2019-2020

Пән олимпиадасы

"Абайтану олимпиадасы"

3

19

Қызырата Нұрсұлтан

2019-2020

«Ойзерек» интелектуалды порталы эссе байқауы

2

20

Онтаева Алтын кайырбековна

2019-2020

Ш Республикалық «Абай оқулары»

1

21

Бердибекова Махаббат Опабековна

2019-2020

1.ҚР ОҚ ШҒА

1.КИО қашықтық олимпиадасы

2.»Жарқын болашақ»

4

22

Камысбаева Бейбит муратовна

2019-2020

«Өзін-өзі тану» пән олимпиадасы

1

Мұғалімнің тегі, аты, әкесінің аты (бар болғанда)

Сайыстың атауы

Нәтиже

Макерман Нұрболат

1.Аудандық «Жыл мұғалімі» 2019 ж

2. Білім беру қызметкерлері арасында өткен 3.Педагогикалық оқулар 2019 жыл

ІІ дәрежелі диплом

ІІІ дәрежелі диплом

Кәкіш Амантай

Абай Құнанбаевтың 175 жылдығына арналған білім беру қызметкерлері арасында өткен Педагогикалық оқулар 2020 жыл

ІІІ дәрежелі диплом

Машан Баршагул 

1.Білім беру қызметкерлері арасында өткен Педагогикалық оқулар 2019 жыл

ІІІ дәрежелі диплом

Мадақтама

Аптадағы сағат саны

Оқытушылар саны

Оқу жылының басы

Жүктеме (ставка)

1

0,06

2

0,11

3

0,17

4

0,22

5

0,28

6

0,33

7

0,39

8

0,44

9

0,50

10

0,56

11

0,61

12

0,67

13

0,72

14

0,78

15

0,83

16

0,89

17

0,94

18

1,00

19-24

1,06-1,33

25-27

1,39-1,5

28-36

1,56-2

36 дан жоғары

2 ден жоғары

Барлығы

Әкімшілік

Апталық жүктеме

(сағат)

Жалпы жүктеме

(ставка)

Директор 

27

1

ОТҮ орынбасары

0,5

1

ТІЖ орынбасары

0,5

1

ӘШБ орынбасары

40

1

…

№

Оқу кабинеттерінің атауы

Оқу кабинеті (+/-)

					Сабақ жиынтығы мен типтік оқу жоспарына сәйкес апта сайынғы жүктеме          (сағат)

Оқу бөлмесімен үйлесу…

барлығы

Дс

Сс

Сб

Бб

Ж

С

Қазақ тілі мен әдебиеті

+ 3

100

6

6

7

6

6

-

Орыс тілі мен әдебиеті

+

60

12

12

12

12

12

Ағылшын тілі

+

40

8

8

8

8

8

Математика

+

100

12

12

12

12

12

40

Информатика

+

34

6

6

8

9

5

Биология

+

42

8

9

9

8

8

География

+

24

5

4

5

5

5

Химия

+

33

6

7

5

8

7

Физика

+

36

6

8

6

9

7

Тарих

+

66

12

12

12

12

12

6

Өзін-өзі тану

+

20

4

4

4

4

4

АӘД

+

5

3

2

Музыка

-

18

3

4

4

3

4

Робототехника

+

5

2

2

1

Ұл балаларға арналған көркем еңбек шеберханасы

+

18

3

4

4

3

4

Қыз балаларға арналған көркем еңбек шеберханасы

+

18

3

4

4

3

4

Спортзал

+

170

14

14

14

14

14

100

Мультимедийный кабинеті

+

34

6

6

8

9

5

Лингафон кабинеті

+

40

8

8

8

8

8

…

Барлығы

19

Сынып

Оқу тілі

Аббревиатура

					Сынып жиынтықтарының саны

Бір сыныптағы оқушылар саны

Барлық оқушылар

Мектепалды сынып

1

5

5

1 сынып

А

1

1

1

Ә

0

2 сынып

А

1

0

6

Ә

6

3 сынып

А

2

1

5

Ә

4

4 сынып

А

1

0

3

Ә

3

5  сынып

А

2

1

4

Ә

3

6 сынып

А

1

0

4

Ә

4

7  сынып

А

2

2

6

Ә

4

8 сынып

А

2

1

2

Ә

1

9 сынып

Ә

1

5

5

А

Барлығы:

14

41

41

№

2015-

2016

2016-

2017

2017-

2018

2018-

2019

2019-

2020

Түлектердің саны

9 сынып

6

1

1

2

3

Үлгерімі ( %)

9 сынып

100

100

70

500

Білім сапасы  (%)

9 сынып

100

100

100

6

ОЖСБға қатысу

орта балл

Алтын белгі иегерлері

Үміткерлер саны

-

-

-

-

-

Растағандар саны

-

-

-

-

-

Ерекше үлгідегі аттестат иегерлері

Үміткерлер саны

1

-

-

-

-

Растағандар саны

1

-

-

-

-

Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарына түскендердің үлесі

Грантқа  (%)

5

1

1

3

Ақылы түрде (%)

-

-

1

-

-

Жоғары оқу орындарына түскендердің үлесі

Грантқа  (%)

-

-

-

-

-

Ақылы түрде (%)

-

-

-

-

-

Өз бетінше жұмыспен қамтылғандар (%)

6

Жұмыссыздар (%)