«Осакаров ауданының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесі
Осакаров ауданы әкімдігінің «Колхозные ауылындағы негізгі мектеп» КММ
Келісемін Бекітемін
«Осакаров ауданының білім бөлімі» Директор
Мемлкеттік мекемесінің басшысы Колхозное ауылының ҚМУ негізгі мектебі
Ақмағанбетова А.И. Мархаба А ____________.
____________
«________»______2020ж «_______»_________2020
Мектепті дамыту бағдарламасы
Қарағанды облысы Осакаров аудан әкімдігінің «Колхозное ауылындағы негізгі мектеп»КММ
2020-2025 жылдарға арналған
Қарағанды 2020
Бағдарлама менеджері:
Директор Мархаба А.
қолы
Бағдарламаны әзірлеушілер:
Оқу ісінің меңгерушісі:_______________ Логинова Г.П.
қолы
Тәрбие ісінің меңгерушісі: __________________ Баклушина Н.В.
қолы
Кеңесші ___________________________ аты- жөні(білім бөлімінің әдіскері)
қолы
Колхозное мектебінің әдістемелік кеңесімен ұсынылған хаттамасы№ «_______»_________2020ж
Хатшы:
Қызметі_________________________________аты- жөні
қолы
Білім басқармасының әдістемелік кеңесі :
Хаттама №____________ «________»_______20__г
Хатшы
Қызметі _________________________________аты-жөні
қолы
Мазмұны
|
Бөлім № |
Бөлім атауы |
Бет |
|
1. |
2020-2025 жылдарға арналғанмектепті дамыту бағдарламасының төлқұжаты |
|
|
1. |
Білім беруді ұйымдастыру туралы ақпараттық анықтама |
|
|
1. |
Мектептің іс-әрекетін талдау |
|
|
1. |
Білім беру ұйымының даму тұжырымдамасы |
|
|
1. |
5оқу жылына арналған мектепті дамытудың стратегиялық іс-шараларжоспары(2020-2025ж) |
|
|
|
1-стратегиялық бағыт |
|
|
|
2-стратегиялық бағыт |
|
|
|
3-стратегиялық бағыт |
|
|
|
4-стратегиялық бағыт |
|
|
|
5-стратегиялық бағыт |
|
|
1. |
Мектептің іс-шаралары жоспары |
|
- Мектепті дамыту бағдарламасының төлқұжаты
Осакаров ауданы әкімдігінің «Колхозное ауылындағы негізгі мектеп» КММ
(жарғыға сәйкесбілім беру ұйымының атауы)
2020-2025ж
|
МДБ нормативтік-құқықтық қамтамасыз ету |
- «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі №319-III заңы.
- ҚР 2011 жылғы 18 ақпандағы №407-IV заңы «Ғылым туралы».
- 2019 жылғы 27 желтоқсандағы №293-VI «Педогог мәртебесі туралы» заңы.
- ҚР Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы №988 қаулысымен бекітілген.ҚР білім және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы.
- Бала құқықтары туралы конвенция (Нью-Йорк, 1989жылғы 20 қараша)(ҚР Жоғарғы Кеңесінің 1994 жылғы 8 маусымдағы №77 қаулысымен ратификацияланған).
- «ҚР баланың құқықтары туралы»ҚР 2002 жылғы 8 тамыздағы №345-II заңы.
- ҚР Президенті-Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың - 2012 жылғы 14 желтоқсандағы Стратегиясы: қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты «Қазақстан-2050» атты халқына жолдауы.
- Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың 02.09.2019 жылғы «Сындарлы қағамдық диалогҚазақстанның тұрақтылығы мен өркендеуінің негізі» атты халқына жолдауы. |
|
Миссия |
Ауыл оқушыларының дараландыру арқылы жылдам өзгеретін әлемде табысты өмір сүруіне мүмкіндік беретін сапалы білім алуына жағдай жасау болып табылады, оқу үдерісі және жаңа білім беру технолгияларын енгізу. |
|
МДБ мақсаты |
1.Мақсаты: Әркім қабылдауына қажетті жағдай жасау жоғары сапалы бәсекеге қабілетті студенттер қазіргі әлемде оның кәсіби және әлеуметтік жетістіктерін қамтамасыз ететін білім. 2.Мақсаты: Интерактивті өзара әрекеттесу жүйесін құру қоғам және мектептің білім кеңестигі құрал ретінде үйлесімді дамыған және әлеуметтік жауапкершілікті тұлға тәрбиелеу. |
|
МДБ тапсыпмалары |
|
|
МДБ бойынша күтілетін нәтижелер(Нысаналы индикаторлар және МДБ көрсеткіштері) |
Нәтижеге бағытталған білім беру үшін қолайлы жағдайлар жыиынтығын қамтамасыз ететін сапалы жаңа мектеп ортасы: - Оқушылардың білім сапасын 55% ға деиін арттыру; - «Өте жақсы» және «жақсы» үлгерімі бар оқушылырдың үлесін 2% ға арттыру; - Тәлімгерлердің қызметін кеиінге қалдыру; - Мұғалімдердің деңгейлік курстармен проблемалық курстардан өтуі 20% ға деиін; - Жоғары және бірінші санатты мұғалімдердің үлесін 10% ға арттыру; - Талантты және дарынды балалардың зияткелік және шығармашылық жобаларға қатысу динамикасы,2020 жылы 10%-дан 2025 жылы 20% ға дейін; - АКТ мұғалімдер шеберлігін 100% ға дейін арттыру. |
|
МДБ дамуының негізгі бағыттары |
1-Стратегиялықбағыт.Оқу сапасын дамыту. 2-Стратегиялықбағыт.Адам ресурстарын дамыту. 3-Стратегиялықбағыт.Коллегиялық басқару формасын дамыту. 4-Стратегиялық бағыт.Оқу үдерісіне жағдай жасау. 5-Стратегиялық бағыт.Мектептің жеке ерекшеліктері. |
|
Үдерісті іске асыру мерзімі |
2020-2025ж. |
|
МДБ орындалуын ұйымдастыру және дамыту |
Шілде,желтоқсан. |
1.Білім беруді ұйымдастыру туралы ақпараттық анықтама.
Білім берудің ұйымдастыруды жалпы сипаттымасы:
|
Толық атауы |
Қарағанды облысы Осакаров ауданы әкімдігінің Колхозное ауылындағы негізгі мектеп коммуналдық мемлекеттік мекемесі |
|
Заңды мекен-жайы |
101008 Қарағанды облысы Осакаров ауданы Колхозное ауылы, кеңес көш.13 |
|
Телефоны |
87214951223 |
|
Мекеме түрі |
Негізгі орта білім берудің мемлекеттік ұйымы |
|
Оқыту тірі |
Аралас қазақ-орыс |
|
Құрылыс жылы |
1940ж |
|
Соңғы жөндеуден өткен жылы |
Өндірілмеген |
|
Қабаттар саны |
2 |
|
Құрылыс аумағы |
968.1квм |
|
Мектептің жобалық қуаты |
185 адам |
1.Мектеп іс-әлекетін талдау
Мектептің даму деңгейлікбағалаудың SWOT талдауы:
|
Мықты жақтары |
Әлсіз жақтары |
|
|
|
Мүмкіндіктер |
Қауіп-қатер |
|
|
- Диагностикалық құралдар арқылы мектеп қызметін талдау
Педпгогикалық ұжымның сапалық құрамы туралы мәліметтер:
(Жасы)
|
№ |
Педогогтердің жасы |
Саны |
Үлесі % |
|
1. |
30жасқадейін |
7 |
32% |
|
2. |
31-45 жас |
7 |
32% |
|
3. |
41-60 жас |
6 |
27% |
|
4. |
60жастан |
2 |
9% |
|
|
Барлығы |
22 |
100% |
Педагогикалық ұжымның сапалық құрамы туралы мәліметтер №2 кесте
(Мұғалімдерді еңбек өтілімдері бойынша бөлу)
|
|
Педагогтардыңеңбек өтілі |
Саны |
Үлесі% |
|
1. |
3 жылға дейін |
2 |
9% |
|
2. |
4-8 |
9 |
415 |
|
3. |
9-15 |
4 |
18% |
|
4. |
16-20 |
3 |
14% |
|
5. |
21-25 |
1 |
45% |
|
6. |
26-30 |
1 |
45% |
|
7. |
31-35 |
0 |
|
|
8. |
36-40 |
1 |
45% |
|
9. |
40 тан жоғары |
1 |
45% |
|
|
Барлығы |
22 |
100% |
Педагогикалық ұжымның сапалық ұрамы туралы мәліметтер №3 кесете
(Пелагогтерді біліктілік деңгейлері бойынша бөлу)
|
Барлық педагогтер |
Б.өзгі. |
Санаттарды қоса алғанда |
Біліктілікті қоса алғанда |
||||||||
|
барлығы |
жоғары |
бірінші |
екінші |
санатсыз |
барлығы |
Педагог- модератор |
Сарапшы педагог |
Зерттеуші педагог |
мастер педагог
|
||
|
22 |
адамдар |
22 |
3 |
2 |
8 |
7 |
22 |
1 |
1 |
- |
- |
|
% |
|
14% |
9% |
41% |
32% |
|
4,5% |
4,5% |
|
|
|
(Педагогтердің білім деңгейлері бойынша бөлінуі) №4кесте
|
Барлық педагогтер |
Б.өзгі. |
Білім деңгейін қоса алғанда |
||||
|
Орта арнаулы/ техникалық және кәсіптік |
Орта білімнен кейінгі білім |
жоғарғы |
Аспирантура (магистратура) |
Аспирантура (PhD доктоантурасы |
||
|
22 |
адамдар |
9 |
0 |
13 |
0 |
0 |
|
% |
41% |
|
59% |
|
|
|
Біліктілікті арттыру курстарын аяқтау туралы ақпарат
|
№ |
бағыты |
Аты |
Барлық педагогтер |
Оның ішінде курсты аяқтағандар (саны) |
Ұйымдарда |
Өтпегендер |
||
|
|
«өрлеу» (саны) |
саны |
% |
|||||
|
1 |
Әдістеме және оқыту технологиясы |
«тиімді оқыту»
(3(базалыұ деңгейі) |
22 |
1 |
1 |
|
21 |
95,5% |
|
Мектептегі мұғалімнің жетекшілігі
(2(негізгі деңгейі) |
|
|
|
22 |
100% |
|||
|
Мұғалімнің педагогикалық қауымдастықтағы жетекшілігі
(1(озық деңгейі) |
|
|
|
22 |
100% |
|||
|
2 |
Мектепті басқару және көшбасшылық
(мектеп басшыларына арналған 9-айлық курс) |
ҚР білім беру ұйымдары басшыларының бағдарламасы
(толық мектептер үшін) |
3 |
0 |
|
|
3 |
100% |
|
3 |
Орта білімнің жаңартылған мазмұны
(бастауыш негізгі, орта мектептегі пәндердің мазмұны мен бағалауы) |
Пән мұғалімдерін оқыту бағдарламасы «бастауыш сыныптар» |
7 |
5 |
1 |
4 |
2 |
29% |
|
«Қазақ тіл мен әдебиеті» пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
2 |
2 |
|
2 |
2 |
100% |
||
|
«орыс тіл мен әдебиеті» пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
1 |
|
|
|
1 |
100% |
||
|
«ағылшын» пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
2 |
|
|
|
2 |
100% |
||
|
«математика» пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
2 |
1 |
1 |
|
1 |
50% |
||
|
«физика» пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
1 |
|
|
|
1 |
100% |
||
|
«химия»пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
|
|
|
|
|
|
||
|
«биология»пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
1 |
|
|
|
1 |
100% |
||
|
«география»пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
2 |
1 |
|
1 |
1 |
50% |
||
|
«тарих»пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
||
|
«информатика»пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
|
|
|
|
|
|
||
|
«көркем еңбек»пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
100% |
||
|
«дене шынықтыру» пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
2 |
|
|
|
2 |
100% |
||
|
4 |
Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау
(10 негізгі және жоғары мектеп пәндері) |
«Қазақ тіл мен әдебиеті» пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
2 |
1 |
|
1 |
1 |
50% |
|
«орыс тіл мен әдебиеті» пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
1 |
|
|
|
1 |
100% |
||
|
«ағылшын» пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
2 |
|
|
|
2 |
100% |
||
|
«математика» пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
2 |
|
|
|
2 |
100% |
||
|
«физика» пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
1 |
|
|
|
1 |
100% |
||
|
«химия»пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
|
|
|
|
|
100% |
||
|
«биология»пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
1 |
|
|
|
1 |
100% |
||
|
«география»пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
2 |
|
|
|
2 |
100% |
||
|
«тарих»пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
1 |
|
|
|
1 |
100% |
||
|
«информатика»пән мұғалімдерді оқыту бағдарламасы |
|
|
|
|
|
|
||
|
5 |
Мектеп жаттықтырушылары мен үйлестірушілері |
«мұғалім тәжірибесіндегі рефлексия»
(оқыту мен оқудың әдістері мен технологиялары бойынша мектеп тренерлері) |
22 |
|
|
|
22
|
100% |
|
«мұғалім тәжірибесіндегі зерттеулер»
(зерттеу үшін мектеп жаттықтырушылары) |
|
|
|
22 |
100% |
|||
|
Кпитериалды бағалау бойынша мектеп үйлестірушілері |
|
|
|
22 |
100% |
|||
|
6 |
Орта білім берудің жаңартылған мазмұны
(мектеп басшыларына 5күн)
|
Мектеп директорларын оқыту бағдарламасы |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
Мектеп директорының орын басарын әдістемелік жұмыс бойынша оқыту бағдарламасы |
|
|
|
|
|
|
||
|
Мектеп директорының орын басарын тәрбие жұмысы бойынша оқыту бағдарламасы |
1 |
|
|
|
1 |
100 |
||
|
7 |
Мектептің психолыктары |
Мектеп психолгтарын оқыту бағдарламасы |
1 |
1 |
|
1 |
|
|
|
Мектептегі кәсіптік бағлар беру программасы
(мансап бойынша кеңесшілер) |
|
|
|
|
|
|||
Мұғалімдердің ғылыми-әдістемелік және зерттеушілік қызметі №5 кесте
соңғы үш жылғы
2017-2018,2018-2019,2019-2020 оқу жылы
|
№ |
Мұғалімнің тегі, аты,әкесінің аты (бар болса) |
Оқу жылы |
Мақала тақырыбы |
Жобаның атауы |
Оқулықтардың, оқу құралдарының, бағдарламалар, нұсқаулар және т.б. |
Шығу |
|
1 |
Сандалиди Людмила Сергеевна
|
2017-2018 |
|
|
|
|
|
2018-2019 |
Биология сабақтарының мазмұнында оқушылырдың жеке тұлғасын қалыптастыруға ықпал ететін тәрбиелік элементтерді пайдалану. |
|
|
Республикалық ғылыми-әдістемелік журнал «Самғау»2018, сертификат №049 |
||
|
2019-2020 |
|
|
Сабақты дамыту. «Өнімді жасау.Бөлшекті кесу.Жеке бөлшектерді өңдеу және өнімді аяқтау» |
«Оқыту мен оқу тәжірибиесіндегі ізденіс пен шешім» облыстық семинар материалдар жинағы «Өрлеу» Қарағанды,25.05.2019. |
||
|
2 |
Степанова Александра Дмитриевна
|
2018-2019 |
|
|
|
|
|
3 |
Шарафутдинова Люзия Гарифулловна
|
2017-2018 |
|
|
|
|
|
2018-2019 |
Ментәрбиешімін |
|
|
Республикалық ғылыми-әдістемелік журнал «Самғау»№7,01.2018,стр.13 сертификат №052 |
||
|
|
Детский сад- это радость для ребят. |
|
|
«Сельский труженик» №9,03.03.2018,стр.6. |
||
|
2019-2020 |
|
|
|
|
Мұғалімдердің мектеп оқушыларымен жүргізетін оқу-танымдық,іс-әрекетінің тиімділігі.
(Пәндік олимпиадалар, ғылыми жарыстар, ғылыми жобалар, робототехника жарыстары және т.б.)
Соңғы 3жылда
2017-2018,2018-2019,2019-2020 оқу жылы
|
№ |
Мұғалімнің, тегі,аты,әкесінің аты(бар болса) |
Оқу жылы |
Іс-шара атауы |
|
||||
|
Деңгейі |
||||||||
|
аудандық |
қалалық |
облыстық |
респуликалық |
халықаралық |
||||
|
1 |
Баклушина Наталья Васильевна
|
2017-2018 |
|
|
|
«Ақбота-2017» интеллектуалды марафоны |
|
2 |
|
2 |
Грицман Марина Вальеревна
|
2017-2018 |
|
|
|
|
|
|
|
2018-2019 |
|
|
|
«Ақбота-2018» интеллектуалды марафоны |
«Русский медвежонок-языкование для всех» конкурсы |
1
3 |
||
|
2019-2020 |
|
|
|
«Ақбота-2019» интеллектуалды марафоны |
«Русский медвежонок-языкование для всех» конкурсы |
5
3 |
||
|
3 |
Зимина Лидия Ивановна
|
2017-2018 |
|
|
|
«Ақбота-2017» интеллектуалды марафоны |
«Кенгуру-математика для всех» |
4
6 |
|
2018-2019 |
|
|
|
«Ақбота-2018» интеллектуалды марафоны |
|
1 |
||
|
|
Исмаль Нурглаш
|
2018-2019 |
«Умники и умницы» кіші мектеп оқушыларына арналған олимпиадасы |
|
|
|
|
1 |
|
|
Лайер Татьяна Алексеевна
|
2017-2018 |
|
|
|
|
|
|
|
2018-2019 |
|
|
|
«Ақбота-2018» интеллектуалды марафоны |
|
2
|
||
|
2019-2020 |
|
|
|
«Ақбота-2019» интеллектуалды марафоны |
«Русский медвежонок-языкование для всех» конкурсы |
2
6 |
||
|
|
Логинова Галина Петровна
|
2017-2018 |
|
|
«CLEVER» олимпиадасы |
«Ақбота-2017» интеллектуалды марафоны |
|
1
2 |
|
2018-2019 |
|
|
«Полевая почта-2019» областық эссе байқауы |
«Ақбота-2018» интеллектуалды марафоны |
«Русский медвежонок-языкование для всех» конкурсы |
1
1 |
||
|
2019-2020 |
|
|
|
IQanat олимпиадасы |
«Русский медвежонок-языкование для всех» конкурсы |
1
2 |
||
|
|
Сандалиди Людмила Сергеевна
|
2017-2018 |
|
|
|
«Ақбота-2017» интеллектуалды марафоны |
|
2 |
|
2018-2019 |
|
|
|
«Ақбота-2018» интеллектуалды марафоны |
|
1 |
||
|
|
Сандалиди Ольга Константиновна
|
2019-2020 |
|
|
|
|
«British Bulldog» халықаралық конкурсы |
1 |
|
|
Самихан Айгуль
|
2018-2019 |
«Умники и умницы» кіші мектеп оқушыларына арналған олимпиадасы |
|
|
|
|
1 |
|
|
Сараапил Кенжегул
|
2019-2020 |
«Жарқын болашақ»олимпиадасы |
|
|
|
|
1 |
|
|
Хали Жибек
|
2019-2020 |
|
|
|
Бастауыш сыныптарға арналған (nio.kz) интернет олимпиадасы |
|
2 |
|
|
Чекебек Самихан
|
2017-2018 |
Аудандық Абай оқуына қатысу |
|
|
|
|
1 |
|
2018-2019 |
Аудандық Абай оқуына қатысу |
|
|
|
|
2 |
||
|
|
Шарафутдинова Люзия Гарифулловна
|
2017-2018 |
|
|
|
|
|
|
|
2018-2019 |
|
|
|
«Мультфильм кейіпкерлері»сурет байқауы |
«Пони» конкурсы |
1
1 |
||
|
2019-2020 |
|
|
|
«Живая палнета» шығармашылық байқауы |
|
|
||
Педагогикалық шеберлік байқауларына қатысу №6кесте
|
Мұғалімнің, тегі,аты,әкесінің аты(бар болса |
Конкурс атауы |
Нәтиже |
|
Шарафутдинова Люзия Гаррифулловна
|
«Педагогикалық инновациялар» халықаралық байқауы «Үздік сабақ әзірлеу» номинациясы. «Білім» Республикалық ғырыми-педагогикалық орталығы, Астана2018ж. |
Диплом 3орын |
|
Шарафутдинова Люзия Гаррифулловна
|
«Әлемдегі теңдесі жоқ» іс-шараға арналған республикалық үздік сценарий байқауы. «THESIS.KZ» Ресаубликалық педагогикалық порталы, Қарағанды 2019. |
2дәрежелі диплом |
Мұғалімдердің апталық жүктемесі № 7 кесте
2019-2020 оқу жылының басында
|
Аптасына сағат саны |
Мұғалімдер саны |
|
|
Оқу жылының басында |
Жүктеме |
|
|
1 |
|
0,06 |
|
2 |
1 |
0,11 |
|
3 |
|
0,17 |
|
4 |
|
0,22 |
|
5 |
|
0,28 |
|
6 |
1 |
0,33 |
|
7 |
|
0,39 |
|
8 |
|
0,44 |
|
9 |
2 |
0,50 |
|
10 |
2 |
0,56 |
|
11 |
|
0,61 |
|
12 |
1 |
0,67 |
|
13 |
|
0,72 |
|
14 |
|
0,78 |
|
15 |
|
0,83 |
|
16 |
|
0,89 |
|
17 |
|
0,94 |
|
18 |
5 |
1,00 |
|
19-24 |
4 |
1,06-1,33 |
|
25-27 |
3 |
1,36-1,5 |
|
28-36 |
3 |
1,56-2 |
|
36-дан жоғары |
|
2-ден жоғары |
|
барлығы |
22 |
|
2019-2020оқу жылының басындағы білім беру ұйымы әкімшілігінің апталық жүктемесі
|
Әкімшілік |
Апталық жүктеме (сағ.) |
Жалпы жүктеме |
|
Директор |
7 |
1 |
|
Оқу ісінің орынбасары |
7 |
1 |
|
Тәрбие ісінің орынбасары |
3,5 |
0,5 |
|
Жабдықтау менеджері |
7 |
1 |
Кеңседегі жұмыс жүктемесі №9 кесте
|
№ |
Оқу кабинетінің атауы |
Оқу кабинеттері (-/+) |
Сыныптар мен типтік оқу жоспарына сәйкес апталық жүктеме (сағ.) |
Сыныппен үйлестіру |
||||||
|
барлығы |
Дс |
Сс |
Ср |
Бс |
Жм |
Сб |
||||
|
1 |
Қазақ тілі мен әдебиеті |
+ |
42 |
8 |
8 |
8 |
9 |
9 |
|
|
|
1 |
Орыс тілі мен әдебиеті |
+ |
26 |
6 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
1 |
Ағылшын тілі |
+ |
30 |
7 |
7 |
2 |
7 |
7 |
|
|
|
1 |
Математика |
+ |
30 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
|
|
|
1 |
Информатика |
+ |
9 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
1 |
Биология |
+ |
6 |
1 |
2 |
0 |
1 |
2 |
|
|
|
1 |
География |
- |
6 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
1 |
Химия |
- |
5 |
1 |
1 |
0 |
2 |
1 |
|
|
|
1 |
Физика |
- |
6 |
1 |
2 |
0 |
1 |
2 |
|
|
|
1 |
Тарих |
- |
18 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
|
|
|
1 |
Өзін-өзі тану |
- |
6 |
0 |
0 |
6 |
0 |
0 |
|
|
|
1 |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Музыка |
- |
3 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
1 |
Робототехника |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Ұлдарға арналған өнер шеберханасы |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Қыздарға арналған өнер шеберханасы |
- |
9 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
1 |
Спортзалы |
+ |
36 |
7 |
8 |
6 |
8 |
7 |
|
|
|
1 |
Мултимедиялық кабинет |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Лингафон кабинеті |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы |
|
232 |
48 |
47 |
40 |
49 |
48 |
|
|
Студенттер контингенті туралы мәліметтер №10 кесте
(сынып жинақтарының саны)
|
Сынып |
Оқыту тілі |
Аббревиатура |
Сынып жинақтарының саны |
Бір сыныптағы оқушылар саны |
Жалпы оқушылар |
|
Мкетеп алды даярлық саныбы |
Қазақ |
|
|
5 |
9 |
|
орыс |
|
4 |
|||
|
1-сынып |
қазақ |
Ә |
|
6 |
9 |
|
орыс |
А |
3 |
|||
|
2-сынып |
қазақ |
Ә |
1 |
3 |
11 |
|
орыс |
А |
8 |
|||
|
3-сынып |
қазақ |
Ә |
1 |
3 |
8 |
|
орыс |
А |
5 |
|||
|
4-сынып |
орыс |
А |
|
5 |
5 |
|
5-сынып |
қазақ |
Ә |
1 |
6 |
9 |
|
орыс |
А |
3 |
|||
|
6-сынып |
қазақ |
Ә |
1 |
6 |
10 |
|
орыс |
А |
4 |
|||
|
7-сынып |
орыс |
А |
|
6 |
6 |
|
8-сынып |
орыс |
А |
|
6 |
6 |
|
9-сынып |
орыс |
А |
|
5 |
5 |
|
|
|
|
2 |
78 |
78 |
9,11 сынып оқушыларының соңғы 5 жылдағы үлегрімі мен білім сапасы №11 кесте
(2015-2020оқу жылы)
|
№ |
|
2015-2016 |
2017 |
2017- 2018 |
2018- 2019 |
2019-2020 |
|
|
1 |
Бітірушілер саны |
9-сынып |
10 |
7 |
7 |
5 |
5 |
|
11-сынып |
|
|
|
|
|
||
|
2 |
Үлгерімі(%) |
9-сынып |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
|
11сынып |
|
|
|
|
|
||
|
3 |
Білім сапасы(%) |
9-сынып |
20% |
14% |
14% |
60% |
20% |
|
11-сынып |
|
|
|
|
|
||
|
4 |
ҰБТ ға қатысқандар |
Бітірушілердің жалпы санынан % |
|
|
|
|
|
|
Орташа балл |
|
|
|
|
|
||
|
5 |
ВОУДға қасысуы |
Орташа балл |
- |
- |
- |
- |
- |
|
6 |
Алтан белгі иегерлері |
Претензия саны |
|
|
|
|
|
|
Бекітілгендер саны |
|
|
|
|
|
||
|
7 |
Ерекше аттестат иегерлері |
Претензия саны |
- |
1 |
1 |
1 |
- |
|
Бекітілгендер саны |
- |
1 |
1 |
1 |
- |
||
|
8 |
Техникалық және кәсіптік орта білімнен кейінгі білім үлесі |
Грантқа % |
40% |
71% |
71% |
60% |
|
|
Ақылы негізде% |
10% |
14% |
14% |
40% |
|
||
|
9 |
Жоғарғы оқу орындарында оқыйтындар үлесі |
Грантқа% |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Ақылы негізде% |
- |
- |
- |
- |
- |
||
|
10 |
Өзін өзі жұмыспен қамтығандар(%) |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
11 |
Жұмыссыздар (%) |
|
- |
- |
- |
- |
- |
Мектеп оқушыларының іс-шараларға қатысуының тиімділігі. №12 кесте
(пәндік олимпиадалар,ғылыми сайыстар,ғылыми-зерттеу жобалар,робототехника бойынша сайыстар және т.б)
Соңғы 3 жылға
|
№ |
іс-шаралар деңгейі |
2017-2018 оқу жылы |
2018-2019оқу жылы |
2029-2020оқу жылы |
|||||||
|
Барлық оқушылар |
Қатысушылар саны |
Жеңімпаздар саны |
Барлық оқушылар |
Қатысушылар саны |
Жеңімпаздар саны |
Барлық оқушылар |
Қатысушылар саны |
Жеңімпаздар саны |
|||
|
1 |
аудандық |
62 |
15 |
2 |
68 |
16 |
9 |
69 |
3 |
2 |
|
|
2 |
қалалық |
62 |
- |
- |
68 |
- |
- |
69 |
- |
- |
|
|
3 |
облыстық |
62 |
- |
- |
68 |
2 |
1 |
69 |
- |
- |
|
|
4 |
республикалық |
62 |
5 |
4 |
68 |
7 |
5 |
69 |
24 |
9 |
|
|
5 |
халықаралық |
62 |
8 |
6 |
68 |
17 |
5 |
69 |
12 |
11 |
|
2017-2020 оқу жылдарындағы сынып контесндегі білім сапасы мен оқу үлгерімі №13 кесте
|
Оқыту тілі |
2сынып |
3сынып |
||||||||||||||||||||||
|
Бар лық оқу шы лар |
Оқу оза ты |
% |
Жақ сы |
% |
Қан ағат тан ар лық |
% |
Үлге рімі наш ар лар |
% |
Қат ыс па ған дар |
Үл герім% |
Бі лім са па сы % |
Бар лық оқу шы лар |
О қу оза ты |
% |
Жақ сы |
% |
Қан ағат тан ар лық |
% |
Үлге рімі наш ар лар |
% |
Қат ыс па ған дар |
Үл герім% |
Бі лім са па сы % |
|
|
орыс |
6 |
|
|
3 |
50 |
3 |
50 |
|
|
0 |
100 |
50 |
3 |
|
|
|
|
3 |
100 |
|
|
|
100 |
0 |
|
қазақ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
1 |
20 |
2 |
40 |
2 |
40 |
|
|
|
100 |
60 |
|
барлығы |
6 |
0 |
|
3 |
50 |
3 |
50 |
0 |
|
0 |
100 |
50 |
8 |
1 |
12.5 |
2 |
25 |
5 |
62.5 |
0 |
|
0 |
100 |
37.5 |
|
орыс |
5 |
1 |
20 |
3 |
60 |
1 |
20 |
|
|
|
100 |
80 |
6 |
|
|
3 |
50 |
3 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
|
қазақ |
4 |
1 |
25 |
3 |
75 |
|
|
|
|
|
100 |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
барлығы |
9 |
2 |
22.22 |
6 |
66.67 |
1 |
11.11 |
0 |
|
0 |
100 |
88.89 |
6 |
0 |
|
3 |
50 |
3 |
50 |
0 |
|
0 |
100 |
50 |
|
орыс |
8 |
2 |
25 |
3 |
37.5 |
3 |
37.5 |
|
|
|
100 |
62.5 |
5 |
1 |
20 |
4 |
80 |
|
|
|
|
|
100 |
100 |
|
қазақ |
3 |
|
|
2 |
66.7 |
1 |
33.33 |
|
|
|
100 |
66.7 |
3 |
1 |
33.33 |
2 |
66.67 |
|
|
|
|
|
100 |
100 |
|
барлығы |
11 |
2 |
19 |
5 |
45.5 |
4 |
36.4 |
0 |
|
0 |
100 |
63.6 |
8 |
2 |
25 |
6 |
75 |
0 |
|
0 |
|
0 |
100 |
100 |
|
Оқыту тілі |
4 сынып |
2-4 сынып |
||||||||||||||||||||||
|
Бар лық оқу шы лар |
Оқу оза ты |
% |
Жақ сы |
|
Қан ағат тан ар лық |
|
Үлге рімі наш ар лар |
|
Қат ыс па ған дар |
Үлгерім% |
Бі лім са па сы % |
Бар лық оқу шы лар |
Оқу оза ты |
|
Жақ сы |
|
Қан ағат тан ар лық |
|
Үлге рімі наш ар лар |
|
Қат ыс па ған дар |
Үл герім% |
Бі лім са па сы % |
|
|
орыс |
6 |
|
|
3 |
50 |
3 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
9 |
|
|
6 |
66.7 |
3 |
33.3 |
0 |
|
0 |
100 |
66.7 |
|
қазақ |
4 |
1 |
25 |
3 |
75 |
|
|
|
|
|
100 |
100 |
9 |
2 |
22.2 |
5 |
55.6 |
2 |
22.2 |
0 |
|
0 |
100 |
77.8 |
|
барлығы |
10 |
1 |
10 |
6 |
60 |
3 |
30 |
0 |
|
0 |
100 |
70 |
18 |
2 |
11.1 |
11 |
61.1 |
5 |
27.8 |
0 |
|
0 |
100 |
72.2 |
|
орыс |
3 |
|
|
1 |
33.3 |
2 |
66.7 |
|
|
|
100 |
33.3 |
14 |
1 |
7.14 |
7 |
50 |
6 |
42.9 |
0 |
|
0 |
100 |
57.1 |
|
қазақ |
6 |
2 |
33.3 |
2 |
33.3 |
2 |
33.3 |
|
|
|
100 |
66.7 |
10 |
3 |
30 |
5 |
59 |
2 |
20 |
0 |
|
0 |
100 |
80 |
|
барлығы |
9 |
2 |
22.2 |
3 |
33.3 |
4 |
44.4 |
0 |
|
0 |
100 |
55.6 |
24 |
4 |
16.7 |
12 |
50 |
8 |
33.3 |
0 |
|
0 |
100 |
66.7 |
|
орыс |
5 |
|
|
3 |
60 |
2 |
40 |
|
|
|
100 |
60 |
18 |
3 |
16.7 |
10 |
55.5 |
5 |
27.8 |
0 |
|
0 |
100 |
72.2 |
|
қазақ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
1 |
16.7 |
4 |
66.7 |
1 |
16.7 |
0 |
|
0 |
100 |
83.3 |
|
барлығы |
5 |
0 |
|
3 |
60 |
2 |
40 |
0 |
|
0 |
100 |
60 |
24 |
4 |
16.7 |
14 |
58.3 |
6 |
25 |
0 |
|
0 |
100 |
75 |
|
Оқыту тілі |
5 сынып |
6 сынып |
||||||||||||||||||||||
|
Бар лық оқу шы лар |
Оқу оза ты |
|
Жақ сы |
|
Қан ағат тан ар лық |
|
Үлге рімі наш ар лар |
|
Қат ыс па ған дар |
Үл герім% |
Бі лім са па сы % |
Бар лық оқу шы лар |
Оқу оза ты |
|
Жақ сы |
|
Қан ағат тан ар лық |
|
Үлге рімі наш ар лар |
|
Қат ыс па ған дар |
Үл герім% |
Бі лім са па сы % |
|
|
орыс |
6 |
|
|
2 |
33 |
4 |
67 |
|
|
|
100 |
33 |
7 |
|
|
2 |
29 |
5 |
71 |
|
|
|
100 |
29 |
|
қазақ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
барлығы |
6 |
0 |
|
2 |
33 |
4 |
67 |
0 |
|
0 |
100 |
33 |
7 |
0 |
|
2 |
29 |
5 |
71 |
0 |
|
0 |
100 |
29 |
|
орыс |
5 |
|
|
3 |
60 |
2 |
40 |
|
|
|
100 |
60 |
5 |
|
|
1 |
20 |
4 |
80 |
|
|
|
100 |
20 |
|
қазақ |
6 |
|
|
2 |
33 |
4 |
67 |
|
|
|
100 |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
барлығы |
11 |
0 |
|
5 |
45.5 |
6 |
54.5 |
0 |
|
0 |
100 |
45.5 |
5 |
0 |
|
1 |
20 |
4 |
80 |
0 |
|
0 |
100 |
20 |
|
орыс |
3 |
|
|
|
|
3 |
100 |
|
|
|
100 |
0 |
4 |
|
|
1 |
25 |
3 |
75 |
|
|
|
100 |
25 |
|
қазақ |
6 |
|
|
4 |
66.67 |
2 |
33.33 |
|
|
|
100 |
66.67 |
6 |
|
|
3 |
50 |
3 |
50 |
|
|
|
100 |
50 |
|
барлығы |
9 |
0 |
|
4 |
44.44 |
5 |
55.56 |
0 |
|
0 |
100 |
44.44 |
10 |
0 |
|
4 |
40 |
6 |
60 |
0 |
|
0 |
100 |
40 |
|
Оқу жылы |
Оқу тілі |
7 сынып |
8 сынып |
||||||||||||||||||||||
|
Барлық оқушы |
Оқу озаты |
% |
жақсы |
% |
қанағаттанарлық |
% |
Үлгерімі нашар |
% |
Қатыспағандар |
үлгерімі% |
Білім сапасы% |
Барлық оқушылар |
Озат оқушы |
% |
жақсы |
% |
қанағаттанарлық |
% |
Үлгерімі төмен |
% |
қатыспағандар |
ұлгерімі% |
Білім сапасы% |
||
|
2017-2018 |
орыс |
5 |
|
|
1 |
20 |
4 |
80 |
|
|
|
100 |
20 |
5 |
1 |
20 |
2 |
40 |
2 |
40 |
|
|
|
100 |
60 |
|
қазақ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
барлығы |
5 |
0 |
|
1 |
20 |
4 |
80 |
0 |
|
0 |
100 |
20 |
5 |
1 |
20 |
2 |
40 |
2 |
40 |
0 |
|
0 |
100 |
60 |
|
|
2018-2019 |
орыс |
6 |
|
|
2 |
33,33 |
4 |
66,67 |
|
|
|
100 |
33,33 |
5 |
|
|
1 |
20 |
4 |
80 |
|
|
|
100 |
20 |
|
қазақ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
барлығы |
6 |
0 |
|
2 |
33,33 |
4 |
66,67 |
0 |
|
0 |
100 |
33,33 |
5 |
0 |
|
1 |
20 |
4 |
80 |
0 |
|
0 |
100 |
20 |
|
|
2019-2020 |
орыс |
6 |
|
|
2 |
33,33 |
4 |
66,7 |
|
|
|
100 |
33,33 |
6 |
|
|
2 |
33,33 |
4 |
66,67 |
|
|
|
100 |
33,3 |
|
қазақ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
орыс |
6 |
0 |
|
2 |
33,33 |
4 |
66,7 |
0 |
|
0 |
100 |
33,33 |
6 |
0 |
|
2 |
33,33 |
4 |
66,67 |
0 |
|
0 |
100 |
33,3 |
|
|
Оқу жылы |
Оқыту тілі |
9 сынып |
5-9 сынып |
||||||||||||||||||||||
|
Барлық оқушы |
Оқу озаты |
% |
жақсы |
% |
қанағаттанарлық |
% |
Үлгерімі нашар |
% |
қалғандар |
үлгерімі% |
Білім сапасы% |
Барлық оқушылар |
Оқу озаты |
% |
жақсы |
% |
қанағаттанарлық |
% |
Үлгерімі нашарлар |
% |
қалғандар |
үлгерімі% |
Білім сапасы% |
||
|
2017-2018 |
орыс |
7 |
1 |
17 |
|
|
6 |
85,7 |
|
|
|
100 |
17 |
30 |
2 |
6,7 |
7 |
23 |
21 |
70 |
0 |
|
0 |
100 |
30 |
|
қазақ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
барлығы |
7 |
1 |
17 |
|
|
6 |
85,7 |
0 |
|
0 |
100 |
17 |
30 |
2 |
6,7 |
7 |
23 |
21 |
70 |
0 |
|
0 |
100 |
30 |
|
|
2018-2019 |
орыс |
5 |
1 |
20 |
2 |
40 |
2 |
40 |
|
|
|
100 |
60 |
26 |
1 |
3,8 |
9 |
34,6 |
16 |
61,5 |
0 |
|
0 |
100 |
38,4 |
|
қазақ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
2 |
33 |
4 |
67 |
|
|
|
100 |
33 |
|
|
барлығы |
5 |
1 |
20 |
2 |
40 |
2 |
40 |
0 |
|
0 |
100 |
60 |
32 |
1 |
3,8 |
11 |
34,3 |
20 |
62,5 |
0 |
|
0 |
100 |
37,5 |
|
|
2019-2020 |
орыс |
5 |
|
|
1 |
20 |
4 |
80 |
|
|
|
100 |
20 |
24 |
0 |
|
6 |
25 |
18 |
75 |
0 |
|
0 |
100 |
25 |
|
қазақ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
0 |
|
7 |
58,33 |
5 |
41,67 |
0 |
|
0 |
100 |
58,33 |
|
|
барлығы |
5 |
0 |
|
1 |
20 |
4 |
80 |
0 |
|
0 |
100 |
20 |
36 |
0 |
|
13 |
36,11 |
23 |
63,89 |
0 |
|
0 |
100 |
36,11 |
|
|
Оқу жылы |
Оқыту тілі |
Қортынды |
|||||||||||
|
Барлық оқушылар |
Оқу озаты |
% |
Жақсы |
% |
қанағаттанарлық |
% |
Үлгерімі нашарлар |
% |
қатыспағандар |
Үлгерімі % |
Білім сапасы % |
||
|
2017-2018 |
орыс |
45 |
2 |
4,4 |
13 |
28,9 |
30 |
66,7 |
0 |
|
0 |
100 |
33,3 |
|
қазақ |
9 |
2 |
22,2 |
5 |
55,6 |
2 |
22,5 |
0 |
|
0 |
100 |
77.8 |
|
|
барлығы |
54 |
4 |
7,4 |
18 |
33,3 |
32 |
59,3 |
0 |
|
0 |
100 |
40,7 |
|
|
2018-2019 |
орыс |
40 |
2 |
5 |
14 |
35 |
24 |
60 |
0 |
|
0 |
100 |
40 |
|
қазақ |
16 |
3 |
18,7 |
6 |
37,5 |
7 |
43,7 |
0 |
|
0 |
100 |
56,3 |
|
|
барлығы |
56 |
5 |
8,9 |
20 |
35,7 |
31 |
55,4 |
0 |
|
0 |
100 |
44,6 |
|
|
2019-2020 |
орыс |
42 |
3 |
7,1 |
16 |
38,1 |
23 |
54,8 |
0 |
|
0 |
100 |
45,2 |
|
қазақ |
18 |
1 |
5,6 |
11 |
61,1 |
6 |
33,3 |
0 |
|
0 |
100 |
66,7 |
|
|
барлығы |
60 |
4 |
6,7 |
27 |
45 |
29 |
48,3 |
0 |
|
0 |
100 |
51,7 |
|
Пән контексіндегі білім сапасы(қадамдар бойынша) № 14кесте
2-4 сыныптар
|
№ |
Пәндері |
Сынып |
||||||||||||
|
2 |
3 |
4 |
Қортынды |
|||||||||||
|
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
|||
|
1 |
Орыс тіл |
50% |
50% |
63% |
33% |
33% |
100% |
83% |
83% |
60% |
55% |
55% |
74% |
|
|
2 |
Әдебиеттік оқу |
50% |
50% |
100% |
33% |
33% |
100% |
83% |
83% |
60% |
55% |
55% |
87% |
|
|
3 |
Қазақ тілі |
67% |
67% |
100% |
67% |
67% |
100% |
100% |
100% |
100% |
78% |
78% |
100% |
|
|
4 |
Ағылшын тілі |
67% |
67% |
100% |
67% |
67% |
100% |
67% |
67% |
80% |
67% |
67% |
93% |
|
|
5 |
Математика |
50% |
50% |
100% |
67% |
67% |
100% |
67% |
67% |
80% |
61% |
61% |
93% |
|
|
6 |
Ақпараттық-коммуналдықтехнология |
- |
- |
- |
- |
100% |
|
- |
- |
- |
- |
100% |
- |
|
|
7 |
Жаратылыстану |
67% |
67% |
88% |
- |
67% |
100% |
- |
- |
80% |
67% |
67% |
89% |
|
|
8 |
Дүниетану |
67% |
67% |
88% |
33% |
33% |
100% |
83% |
83% |
80% |
61% |
61% |
89% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пән контексіндегі білім сапасы(қадамдар бойынша)
Қазақ тілінде оқитын 2-4 сыныптар
|
№ |
Пәндері |
Сыныптар |
||||||||||||
|
2 |
3 |
4 |
Қортынды |
|||||||||||
|
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
|||
|
1 |
Орыс тілі |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
100% |
100% |
100% |
|
|
2 |
Әдебиеттік оқу |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
100% |
100% |
100% |
|
|
3 |
Қазақ тілі |
- |
80% |
100% |
80% |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
90% |
90% |
100% |
|
|
4 |
Ағылшын тілі |
- |
80% |
67% |
100% |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
100% |
90% |
84% |
|
|
5 |
Математика |
- |
80% |
67% |
80% |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
90% |
90% |
84% |
|
|
6 |
Ақпараттық-коммуникалдық технология |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
7 |
Жаратылыстану |
- |
100% |
100% |
- |
- |
100% |
- |
- |
- |
- |
100% |
100% |
|
|
8 |
Дүниежүзітану |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
100% |
100% |
100% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5-9 сыныптар
|
№ |
Пәндері |
Сынып |
|||||||||||||||||
|
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
қортынды |
||||||||||||||
|
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017- 2018 |
2018-2019 |
2019- 2020 |
||
|
1 |
Орыс тілі |
33 |
80 |
0 |
29 |
20 |
25 |
20 |
33 |
33 |
60 |
20 |
33 |
14 |
60 |
20 |
31,2 |
42 |
25 |
|
2 |
Орыс әдебиеті |
33 |
60 |
0 |
71 |
20 |
25 |
40 |
33 |
33 |
80 |
60 |
33 |
57 |
80 |
60 |
56,2 |
50 |
33 |
|
3 |
Қазақ тілі мен әдебиеті |
83 |
80 |
67 |
57 |
80 |
75 |
80 |
67 |
83 |
60 |
100 |
67 |
29 |
60 |
100 |
61,8 |
77,4 |
79 |
|
4 |
Ағылшын тілі |
33 |
80 |
67 |
71 |
60 |
100 |
40 |
50 |
50 |
80 |
60 |
50 |
57 |
80 |
60 |
56,2 |
65 |
63 |
|
5 |
Математика |
67 |
80 |
67 |
43 |
40 |
75 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
55 |
60 |
71 |
|
6 |
Алгебра |
|
|
|
|
|
|
60 |
67 |
67 |
80 |
60 |
67 |
29 |
60 |
60 |
56,3 |
62,5 |
65 |
|
7 |
Геометрия |
|
|
|
|
|
|
60 |
50 |
83 |
60 |
60 |
50 |
29 |
60 |
60 |
49,7 |
56,3 |
65 |
|
8 |
Информатика |
83 |
100 |
67 |
86 |
80 |
100 |
80 |
100 |
50 |
80 |
100 |
50 |
71 |
80 |
80 |
80 |
92 |
67 |
|
9 |
Жаратылыстану |
50 |
80 |
33 |
|
40 |
75 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50 |
60 |
57 |
|
10 |
Физика |
|
|
|
|
|
|
80 |
50 |
83 |
80 |
80 |
50 |
57 |
60 |
80 |
72,3 |
62,5 |
71 |
|
11 |
Химия |
|
|
|
|
|
|
60 |
33 |
33 |
60 |
60 |
33 |
57 |
80 |
60 |
59 |
56,3 |
41 |
|
12 |
Биология |
|
|
|
86 |
|
|
60 |
33 |
33 |
80 |
60 |
33 |
29 |
80 |
60 |
63,8 |
56,3 |
41 |
|
13 |
География |
|
|
|
71 |
|
|
60 |
50 |
33 |
80 |
100 |
67 |
57 |
80 |
60 |
67 |
75 |
53 |
|
14 |
Қазақстантарихы |
50 |
100 |
67 |
71 |
60 |
100 |
100 |
67 |
50 |
80 |
100 |
67 |
57 |
80 |
80 |
71,6 |
81 |
71 |
|
15 |
Дүние жүзі тарихы |
50 |
100 |
67 |
71 |
60 |
75 |
100 |
67 |
50 |
80 |
100 |
67 |
57 |
80 |
100 |
71,6 |
81 |
71 |
|
16 |
Құқық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
57 |
80 |
80 |
57 |
80 |
80 |
Пән контексіндегі білім сапасы(қадамдар бойынша)
Қазақ тілінде оқитын 2-4 сыныптар
|
№ |
Пәндері |
Сынып |
||||||||||||
|
2 |
3 |
4 |
Қортынды |
|||||||||||
|
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
|||
|
1 |
Орыс тілі |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
100% |
100% |
100% |
|
|
2 |
Орыс әдебиеті |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
100% |
100% |
100% |
|
|
3 |
Қазақ тілі |
- |
80% |
100% |
80% |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
90% |
90% |
100% |
|
|
4 |
Ағылшын тілі |
- |
80% |
67% |
100% |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
100% |
90% |
84% |
|
|
5 |
Математика |
- |
80% |
67% |
80% |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
90% |
90% |
84% |
|
|
6 |
Ақпараттық-коммуникалдықтехнология |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
Жаратылыстану |
- |
100% |
100% |
- |
- |
100% |
- |
- |
- |
- |
100% |
100% |
|
|
8 |
Дүниетану |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
100% |
100% |
100% |
- |
100% |
100% |
100% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қазақ тілінде оқитын 5-9 сыныптар
|
№ |
Пәндері |
Сынып |
|||||||||||||||||
|
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Қортынды |
||||||||||||||
|
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2017- 2018 |
2018-2019 |
2019- 2020 |
||
|
1 |
Қазақ тілі |
- |
67 |
100 |
- |
- |
50 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
67 |
75 |
|
2 |
Қазақ әдебиеті |
- |
100 |
100 |
- |
- |
67 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
100 |
83 |
|
3 |
Орыс тілі мен әдебиеті |
- |
83 |
67 |
- |
- |
67 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
83 |
67 |
|
4 |
Ағылшын тілі |
- |
60 |
67 |
- |
- |
83 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
60 |
75 |
|
5 |
Математика |
- |
50 |
83 |
- |
- |
83 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
50 |
83 |
|
6 |
Алгебра |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
7 |
Геометрия |
- |
- |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8 |
Информатика |
- |
100 |
83 |
- |
- |
100 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
100 |
92 |
|
9 |
Жаратылыстану |
- |
100 |
100 |
- |
- |
50 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
100 |
67 |
|
10 |
Физика |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
11 |
Химия |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
12 |
Биология |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
13 |
География |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
14 |
Қазақстантарихы |
- |
100 |
67 |
- |
- |
50 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
100 |
58 |
|
15 |
Дүние жүзі тарихы |
- |
100 |
67 |
- |
- |
50 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
100 |
58 |
|
16 |
Құқық негіздері |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Кесте № 15
Оқушылардың соңғы үш жыл ішінде бір үштік қортындысы
|
№ |
Сынып |
2017-2018 оқу жылы |
2018-2019 оқу жылы |
2019-2020 оқу жылы |
|||
|
Саны |
Пәндер атауы |
Саны |
Пәндер атауы |
Саны |
Пәндер атауы |
||
|
1 |
2 сын |
- |
- |
1 |
Орыс тілі |
1 |
Орыс тілі |
|
2 |
4 қаз.сын. |
- |
- |
1 |
Орыс тілі |
- |
- |
|
3 |
5қаз.сын |
- |
- |
3 |
математика |
- |
- |
|
4 |
8 сын. |
- |
- |
1 |
Орыс тілі |
- |
- |
|
5 |
9сын. |
- |
- |
- |
- |
2 |
Орыс тілі |
Мектеп климптын талдау
Мектеп климатын анықтау үшін мектеп әкімшілігінен сұхбат, мұғалімдерге сауалнама жүргізілді, 8-9 сынып оқушыларының ата-аналарымен әңгіиелесу нәтижесінде алынған мәліметтер оқу мен оқудың сондай-ақ мектептің сапасын арттырады. Респонденттердің барлық санаттары мектептегі білім мен тәрбие ұжымындағы микроклиматты жақсартатынын атап өтті.Оқушылар және ата-аналар ынтымақтастықты дамытады.
Мектепті басқару
Кесте № 16
Мектептің алқалы органдары туралы ақпарат
Мектептің пед. кеңесі
№ бұйрық,қызмет саласы:
Құрамы :
|
№ |
Аты -жөні |
Қызметі |
|
1. |
Сандалиди О.К. |
Мектеп директор, төрағпсы |
|
2. |
Логинова Г.П. |
Оқу ісінің орынбасары |
|
3. |
Баклушина Н.В. |
Тәрбие ісінің орынбасары |
|
4. |
Аманжол Б. |
Бастауыш сынып мұғ. |
|
5. |
Грицман М.В. |
Бастауыш сынып мұғ. |
|
6. |
Ермолаев М.А. |
Өзін-өзі тану және физика пәні мұғ. |
|
7. |
Зимина Л.И. |
Математика пәні мұғ. |
|
8. |
Исмаль Н. |
Бастауыш сынып мұғ. |
|
9. |
Лайер Т.А. |
Бастауыш сынып мұғ. |
|
10. |
Рамзия Ш. |
Математика пәні мұғ. |
|
11. |
Самихан А. |
Ағылшын тілі мұғ. |
|
12. |
Самихан Б. |
Құқық және тарих мұғ. |
|
13. |
Сандалиди Л.С. |
Биология және химия мұғ. |
|
14. |
Сараапил Х. |
Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі |
|
15. |
Степанова А.Д. |
Көркем еңбек мұғ. |
|
16. |
Хайратхан А. |
Даярлық сынып мұғ. |
|
17. |
Хали Ж. |
Бастауыш сынып мұғ. |
|
18. |
Хизат С. |
Дене шынықтыру мұғ. |
|
19. |
Чекебек Самихан |
Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі |
|
20. |
Шарашкин Н.А. |
Дене шынықтыру мұғ. |
|
21. |
Шарафутдинова Л.Г. |
Бала бақша тәрбиешісі жәнедаярлық сынып мұғ. |
|
22. |
Болатхан К. |
Педагог-психолог, өзін-өзі тану мұғ. |
Кесте № 17
Мектептің алқалы органдары туралы ақпарат Кесте № 17
Мұғалімдердің әдістемелік бірлестігі
№ бұйрық,қызмет саласы:
Құрамы :
|
№ |
Аты-жөні |
қызметі |
|
1. |
Баклушина Н.В. |
Сынып жетекшілер және МӘБ басшысы |
|
2. |
Грицман М.В. |
Бастауыш сынып мұғ. және МӘБ басшысы |
|
3. |
Сандалиди Л.С. |
ОӘК мұғалімдерінің және МӘБ басшысы |
|
4. |
Чекебек С. |
ҚМО мұғалімдерінің және МӘБ басшысы |
Мектептің алқалы органдары туралы ақпарат
Мектептің ғылыми-әдістемелік кеңесі кесте №18
№ бұйрық, қызмет саласы:
Құрамы :
|
№ |
Аты -жөні |
қызметі |
|
1. |
Логинова Г.П. |
куратор |
|
2. |
Саратовкина Д. |
9 сынып оқушысы, кеңес төрағасы |
|
3. |
Чекебек С. |
«Гуманитарнлық-қоғам»секциясының басшысы |
|
4. |
Зимина Л.И. |
«математикалық-жаратылыстану»секциясының басшысы |
|
5. |
Сандалиди Л.С. |
«Эколог»секциясының басшысы |
|
6. |
Сандалиди О.К. |
«Лингвист»секциясының басшысы |
Кесте № 19
Мектептің алқалы органдары туралы ақпарат
Мектептің қамқоршылық кеңесі
№ бұйрық, қызмет саласы :
Құрамы :
|
№ |
Аты-жөні |
қызметі |
|
1. |
Буллих А.Н. |
Қамқоршылық кеңесінің төрағасы |
|
2. |
Садвокасов Д.К. |
Осакаровауданының Маслихатдепутаты |
|
3. |
Сандалиди Е.Е. |
Есіль ауылдық округінің әкімі |
|
4. |
Доронин Н.В. |
«Доронин»ШҚ басшысы |
|
5. |
Суворова М.В. |
Ата -аналар қоғамының төрағасы |
Мектептің алқалы органдары туралы ақпарат
Сарапшылық кеңес кесте №20
Бұйрық № 85 03.10.2020, қызмет саласы:
Құрамы :
|
№ |
Аты-жөні |
Қызметі |
|
1. |
Баклушина Н.В. |
Төраға жәнетәрбие ісінің орынбасары |
|
2. |
Логинова Г.П. |
Оқу ісінің орын басары |
|
3. |
Грицман М.В. |
Бастауыш сынып мұғ. және МӘБ басшысы |
Мектептің алқалы органдары туралы ақпарат
Мектептің ата-аналар комитеті
№ бұйрық, қызмет саласы :
құрамы :
|
№ |
Аты-жөні |
Қызметі |
|
1. |
Суворова М.В. |
Ата -аналар комитетінің төрағасы |
|
2. |
Саратовкина Е.А. |
Хатшы |
МТБ және мектептің техникалық жағдайы Таблица № 23
Мектептің техникалық жағдайы
|
№ |
|
Жалпы мінездеме |
||
|
1 |
Құрылған жылы |
1940 |
||
|
2 |
Жалпы көлемі |
968.1 кв.м |
||
|
3 |
Пайдалы аумақ |
796.7 |
||
|
4 |
Жылыту жүйесі |
Автономндықазандық |
Қазандық түрі |
Қатты отында(көмір) |
|
5 |
Сумен жабдықтау жүйесі |
Автономнды су мен жабдықтау жүйесі (жақсы) |
Ыстық суға қолжетімді |
|
|
6 |
Кәріс жүйесі |
Автономнды кәріс |
Септик сорғымен тазартылады |
|
|
7 |
дәретханалар |
Ғиматартың ішінде |
|
|
|
8 |
Оқу жоспарлары мен жоспарға сәйкес оқу кабинеттерінің саны жеткілікті |
10 |
|
|
|
9 |
Лингафон кабинеттер |
Жоқ
|
Жоқ
|
|
|
10 |
Мультимедия кабинеті |
Орын саны -6 |
Компьютрлар, проекторлар, магнитті-маркерлітақта |
|
|
11 |
Спортжалының болуы |
Бар |
Бейімделген бөлме |
|
|
12 |
Душ кабиналары бар киім ауыстыратын бөлмелер |
Жоқ |
|
|
|
13 |
Асхана |
Орын саны- 25 |
Құрал жабдықтар-пештер, үстелдер, орындықтар, ыдыстар, инвентарлар. |
|
|
14 |
Кітапхана |
Оқу залы жақ |
Құрал жабдықтар– стелаждар, шкафтар, үстелдер,орындықтар. |
|
|
15 |
Акт залы |
Орын саны - 70 |
Проекторжәнекомпьютер. |
|
|
16 |
Медкабинеті |
Бар |
|
|
|
17 |
Процедуракабинеті |
Жоқ |
|
|
|
18 |
Тіс дәрігері кабинеті |
Жоқ |
|
|
|
19 |
Электрмен жабдықтау жүйесі |
Өрт сөндіру ұйымының ескертулері жоқ |
Техникалық кабль тұтынылатын мөлшеріне сай ма?- иә сай |
|
|
20 |
Интернетке қосылу және телефонизациятех |
Интернетжылдамдығы 4 Мб |
Аналогтық |
|
|
21 |
Қашан күрделі жөндеу өткізілген |
Өткізілмеген |
|
|
|
22 |
Жабдықталған спорт алаңы барма |
Футболалаңы бар |
Волейболалаңы бар |
Жүгіру жолы, секіру шұңқыры және т.б, спорттық снарядтар бар |
|
23 |
Жылыжайлар мен мектеп алаңдары барма |
Жоқ |
|
|
Таблица № 24
Жабдықтар тізімі
|
№ |
Оқу жабдықтарының атауы |
саны |
Шығарылған жылы |
|
1. |
Компьютерлер |
25 |
2011 |
|
2. |
Ноутбуктар |
2 |
2011 |
|
3. |
Принтерлер |
3 |
2011 |
|
4. |
Серверлар |
2 |
2011 |
|
5. |
Камерлар |
2 |
2011 |
|
6. |
Интерактивті тақталар |
1 |
2011 |
|
7. |
Проекторлар |
5 |
2011, 2017 |
|
8. |
Экрандар |
4 |
2017 |
|
9. |
Телевизорлар |
- |
- |
Таблица № 25
Физика зертханасының жабдықтары
|
№ |
Жабдықтар атауы |
Саны |
Шығарылған жылы |
|
1. |
Киппаапараты |
1 |
1980 |
|
2. |
Амперметр лабараториялық |
1 |
1980 |
|
3. |
200 гроқушылар таразысы гир мен |
1 |
1980 |
|
4. |
Вольтметр лабораторялық |
1 |
1980 |
|
5. |
Инертция бойынша демонстрациялық құрал |
1 |
1980 |
|
6. |
Динамометр лабараториялық |
1 |
1980 |
|
7. |
Лаб.уч. қуат көзі. |
1 |
1980 |
|
8. |
Демонстрациалық блогтар жиынтығы |
1 |
1980 |
|
9. |
Жеңіл арбалар жинағы |
1 |
1980 |
|
10. |
Гигрофузиялық денелердің зертханалық жинағы |
1 |
1980 |
|
11. |
Изопр газдарының зертханалық жиынтығы |
1 |
1980 |
|
12. |
Зертханалық магнетизм жинағы |
1 |
1980 |
|
13. |
Зертханалық қарапайым механизмдер жинағы |
1 |
1980 |
|
14. |
Зертханалық жалу құбылыстары жиынтығы |
1 |
1980 |
|
15. |
Қозғалтқыш моделі |
1 |
1980 |
|
16. |
Зертханалық электр жинағы |
1 |
1980 |
|
17. |
Әртүрлі қаттылықтағы серіпперлер жиынтығы |
1 |
1980 |
|
18. |
Әртүрлі массалар мен көлемдегі денелердің жиынтығы |
1 |
1980 |
|
19. |
Электрлі зертханалық набор |
1 |
1980 |
|
20. |
Демонстрациялық рачактың сызықтық көрсетілімі |
1 |
1980 |
Таблица № 26
Химия зертханасының жабдықтары
|
№ |
Жабдықтар және реагенттер атауы |
саны |
Шыққан жылы |
|
1. |
250 гроқушылар таразысы менгир |
1 |
1980 |
|
2. |
Ыдыстарды кептіретін тақта |
1 |
1980 |
|
3. |
Металл жиынтығы |
1 |
1982 |
|
4. |
Өлшеуіш ыдыстар жыйындығы |
1 |
1980 |
|
5. |
Химиялық материялдар жиынтығы |
1 |
1989 |
|
6. |
Химиктердің портреті |
1 |
1980 |
|
7. |
"Нуклеинбелогторы"демонстрациялық кестесі |
1 |
1980 |
|
8. |
Біріктірілген зертхана штативі |
1 |
1980 |
|
9. |
Демонстрациялық термометр |
1 |
1980 |
|
10. |
Менделеевкестесі |
1 |
1976 |
|
11. |
Химиялық ыдыстор жинағы |
1 |
1980 |
|
12. |
Зертханалық штатив |
1 |
1980 |
Таблица № 27
Биология жертханасының жабдықтары
|
№ |
Жабдықтар мен реагенттер атауы |
Саны |
Шыққан жылы |
|
1. |
«Өсімдік және жануарлар әлемі»картасы |
1 |
1960 |
|
2. |
Микроскоптар |
10 |
1980 |
|
3. |
кесте |
30 |
1980 |
Жөндеу және құрылыс жұмыстарын жүргізу қажеттігі
Мектептің іпгетасы 1940 жылы қаланғандықтан,шатырын , терезе жақтауларын ауыстыру, жылу жүйесін күрделі жөндеу қажет.
1.Білім беру ұйымын дамыту тұжырымдамасы
1.Мектепті 5 оқу жылына дамытудың іс-шаралар жоспары (2020-2025ж)
2.Стратегиялық бағыт.Білім ссапасын дамыту
Мақсат : Оқыту мен тәрбиелеудің инновациялық технологияларын пайдалана отырып, оқу үсгерімін жетілдіру, оның мазмұнын жаңарту арқылы білім сапасын арттыру.
Міндеті : 1. Білім беру мен тәрбиелеу сапасын бақылауға бағытталған шараларды жүзеге асыру.
2.Барлық оқу пәндері бойынша оқу жоспарларының 100% орындалуын қамтамасыз ету.
3. Қабілетті балаларды анықтау және тұлғаның үйлесімді дамуына тиімді жағдай жасау.
4.Білім берудің барлық деңгейінде дарынды балалармен жұмыс істеудің жүйелі тәсілін құру.
|
Нысаналы индикатор
|
Толтыру формасы |
Бірлік өзг. |
Факт 2019-20оқу ж. |
Жоспарлау кезеңінде |
||||
|
2020-21 жыл |
2021-22 жыл |
2022-23 жыл |
2023-24 жыл |
2024-25 жыл |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Стат. деректер |
% |
20 |
30 |
33 |
35 |
38 |
40 |
|
Стат. деректер |
% |
2 |
4 |
6 |
8 |
9 |
10 |
|
Стат. деректер |
саны |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
Стат. деректер |
% |
51 |
52 |
53 |
54 |
55 |
56 |
|
Мақсатты индекаторға қол жетімді құралдар мен әдістер : |
||||||||
|
Көрсеткіш 1.Оқу жоспарының пәндері бойынша білім беру бағдарламаларын әзірлеу сапасы. Оқу процесінің бағасы мен нәтижелерін бақылау және есепке алу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көрсеткіш 2. Жақсы оқитын оқышылар мен жекек қосымша жұмыс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Көрсеткіш 3. . Олимпиадаларға, жарыстарға қатысудың тиімділігі. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Көрсеткіш 4 .Білім беру қатынасына қатысушыларды егжей тегжейлі және мақсатты ақпараттандыру, білім сапасын бағалаудың мақсаттарын, принциптерін, әдістерін және басқа аспектілерін түсіндіру. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
…… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
іс-шаралар |
Факт 2019-20 оқу ж. |
2020-21жыл |
2021-22 жыл |
2022-23 жыл |
2023-24 жыл |
2024-25 жыл |
|
||||||||
|
іс-шаралар 1.Мектепте білім беру ресурстарына және білімге кедергісіз қол жеткізу үшін жағдай жасау. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
||||||||
|
іс-шаралар 2.Оқушыларды, олардың ата-аналарын және мұғалімдерді сектепшілік, аудандық, облыстық, халықаралық, республикалық және басқа да олимпиадалар мен жарыстартізімі туралы, оларды іске асыру мерзімі, шарттары және кестесі туралы хабардар ету. |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
||||||||
|
іс-шаралар3.Оқушылардың ынтасын арттыру мақсатында түрлі деңгейдегі шығармашылық байқаулар өткізу. |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
||||||||
1.Стратегиялық бағыт.2. Адам ресурстарын дамыту.
Мақсат : Педагогикалық ұжымның өсуін ынталандыру.
Міндеті :
|
|
Нысаналы индикаторлар
|
Толтыру формасы |
Бірлік Өзг. |
Факт 2019-20 оқу жылы |
Жоспарлау кезеңінде |
||||
|
2020-21жыл |
2021-22 жыл |
2022-23жыл |
2023-24 жыл |
2024-25жыл |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Индикатор1.Білім берушілердің ғылыми-зерттеу, магистр педаогоикалық сарапшылар үлесі. |
Стат. деректер |
% |
4,5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Индикатор2.Біліктілікті арттыру курстарын бітірген мұғалімдер саны жанартылған білім беру мазмұнына қойатын біліктілік. |
Стат. деректер |
% |
45 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
|
Индикатор 3. Мектептердің ғылыми-зерттеу қызметіне қатысытын мұғалімдердің үлес салмағының көрсеткізі; |
Стат. деректер |
% |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
Индикатор 4.Педпгогикалық шеберлік байқауларына қатысқан мұғалімдер саны. |
Стат. деректер |
Саны |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
Мақсатты индикарторға қол жеткізу құралдары мен әдістер |
||||||||
|
Көрсеткіш 1. Деңгейдің сәйкестігін анықтау кәсіби құзіреттілік және жағдай жасау педагогикалық қызметінің біліктілік санаттарын арттыру. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көрсеткіш 2.Жаңартылған курстан өтуін қамтамасыз ететін білім мазмұны. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көрсеткіш 3. Мұғалімдерді лезде ақпаратпен қамтамасыз ету, жанартылған педагогикалық ақрапатқа қол жеткізу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көрсеткіш 4. Оң нәтижелерді қортындау және тарату мұғалімдердің тәжірибесі. Педагогтар қызметінің нәтижелерін педагогикалық қауымға таныстыру. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
іс-шаралар |
Факт 2019-20 оқу жылы |
2020-21 жыл |
2021-22жыл |
2022-23 жыл |
2023-24 жыл |
2024-25 жыл |
||
|
іс-шаралар 1. Мұғалімдердің аттестациядан өтуі |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
|
іс-шаралар 2. Жаңартылған білім мазмұны бойынша мұғалімдерге курстық оқытуды ұйымдастыру. |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
|
іс-шаралар 3. Білім берудегі жаңар талаптармен, өзгерістермен танысу мақсатында педагогтердің әдістемелік бірлестігінің отрысын өткізу. |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
|
іс-шаралар 4. П ммрактикалық түрде тәжілибиемен алмасу |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
||
|
іс-шаралар 5. Жас мамандарға ашық сабақтар өткізу |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
- Стратегиялық бағыт 3. Колеггиялық басқару формасын дамыту
Мақсаты : Білім беру ұйымының басқару құрылымын дамыту
Міндеті 1. Білім беру процесіне қатысушыларды тарту арқылы білім беру процесін басқаруды, демократияландыруды дамыту.
- Жұмысты мінсіз аяқтау.
- Басқару шешеімдерінің тиімділігін арттыру үшін ақпараттық жүйелерді пайдалану.
|
Нысыналы индикаторлар
|
Тапсыру формасы |
Бірлік өзг. |
Факт 2019-20 оқу ж. |
Жоспарлау кезеңінде |
||||
|
2020-21 жыл |
2021-22 жыл |
2022-23 жыл |
2023-24 жыл |
2024-25 жыл |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Индикатор1.Ата-аналардың санынан оқу процесін басқаруға және әлеуметтік маңызы бар іс-шараларға қатысатын ата-аналардың үлесі |
Стат. деректер |
% |
10 |
12 |
14 |
16 |
18 |
20 |
|
Индикатор2.Қамқоршылық кеңестік білім беру бағдарламасына қатысу үлесі.
|
|
% |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Нысаналы индикаторға қол жеткізу жолдары құралдары мен әдістері : |
||||||||
|
Көрсеткіш1.Білім беру процесіне қатысушылар арасында өкілеттілікті ашық бөлу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көрсеткіш2Барлық қатысушылардың әлеуметтік серіктестігі негізінде жалпы білім беретін мектепте өзара іс-қимылды құру оқу процесі (мұғалімдер, оқушылар, ата-аналар) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Іс-шаралар |
Факт 2019-20 оқу ж. |
2020-21 жыл |
2021-22 жыл |
2022-23 жыл |
2023-24 жыл |
2024-25 жыл |
||
|
Іс-шаралар1.Ата-аналардың қатысуымен ашық іс-шаралар ұйымдартыру.. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
|
Іс-шаралар 2. Бірлескен іс-шаралар жоспарын орындау |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
||
- Стратегиялық бағыт 4. Оқу үдерісіне жағдай жасау.
Мақсат : Жоғары сапа мен қолжетімділікті қамтамасыз ететін заманауи қауіпліз цифрлық білім беру ортасын құру білім берудің барлық түрлері мендеңгейлері мектеп инфрақұрылымын және ашық ақпараттық білім беру ортасын дамыту.
Міндеті 1.Техникалық оқу құралдарын оқу процесін жүзеге асыру үшін қажетті құрал-жабдықтар алу.
- Компютерлік техниканы жанарту, жергілікті желіні жүргізу, иултимедиалық жабдықты қосу.
- РОО арқылы жаңа мадификациядағы шкафты стып алу.
|
Нысаналы индикаторлар
|
Толтыру формасы |
Бірлік өзг. |
Факт 2020 ж |
Жоспарлау кезеңінде |
||||
|
2021 жыл |
2022 жыл |
2023 жыл |
2024 жыл |
2025 жыл |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Индикатор1.ПИКпен жабдықталған шкпфтар саны; |
Стат. деректер |
саны |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Индикатор 2.Бір оқушыға шыққандағы компьютер саны. |
|
саны |
0,6 |
0,7 |
0,8 |
0,8 |
0,9 |
1 |
|
Индикатор3.Жаңа мадификациядағы (химия,физика) оқу кабинеттерінің болуы. |
|
саны |
0 |
0 |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
Нысаналы индикаторларға қол жеткізу жолдары мен әдістері : |
||||||||
|
Көрсеткіш 1. Ыңғайлы жағдайды қамтамасыз ететін қауіпсіз білім беру ортасын құру жөніндегі іс-шараларға, мұғалімдерге және ата-аналарға жағдай жасау. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көрсеткіш 2. Барлығының ақпараттық қажеттіліктерінзерттеу модернизациядағы білім беру, үдерісіне қатысушылар білім беру жүйелері. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көрсеткіш 3. Оқу-әдістемелік және ақпараттық жаңғырту заманауи таланттарға сәйкес оқу кабинеттерінің техникалық базасы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Іс-шаралар |
Факт 2020 жылы |
2021 жыл |
2022 жыл |
2023 жыл |
2024 жыл |
2025 жыл |
||
|
Көрсеткіш1.Мектепғимаратын күрделі жөндеу |
+ |
+ |
|
|
|
|
||
|
Көрсеткіш2.Биік жиһазды алу |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
||
|
Көрсеткіш3. Модерификациядағы кабинеттерге өтітіш беру |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
||
- Стратегиялық бағыт 5. Мектеп оқушыларының рухани-адамгершілік құндылықтарын қалыптастыру«Мәңгілік ел»жалпы ұлттық патриоттық идеясы және салауатты өмір салты.
Мақсаты :Жастардың бойында белсенді азаматтық ұстанымды, әлеуметтік жауапкершілікті, патриоттық сезімді, жоғары адамгершілік және көшбасшылық қасиеттерді қалыптастыру.
Міндеті :1: Отансүйгіштікке тәрбиелеу және азаматтық белсенділікті, жауапкершілікті және жобаларды жүзеге асыру арқылы жастардың әлеуетін ашу тетіктерін қалыптастыру бойынша шаралар кезеңін жүзеге асыру;
2:Студенттердің өзін-өзі басқаруын жетілдіру және «Жас Ұлан» ББҰ жұмысын жандандыру арқылы жастардың бастамаларын дамыту.
3: Сыныптағы және сыныптан тыс жұмыстар арқылы ана тілі және мемлекеттік тілдерге, қазақ халқының, ҚР этностар мен этностардың мәдениетіне деген құрмет сезімін арттыру.
|
Нысаналыиндикаторлар
|
Толтыру формасы |
Бірлік Өзг. |
Факт 2019-20 оқу ж. |
Жоспарлау кезеңінде |
||||
|
2020-21 жыл |
2021-22 жыл |
2022-23 жыл |
2023-24 жыл |
2024-25 жыл |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Индикатор1.«ЖасҰлан».ЕҰУ мен қамтылған мектеп оқушыларының үлесі. |
Стат. Деректер |
% |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
|
Индикатор2.Спорт үйірмесі мен шұғылданатын оқушылар үлесі |
|
% |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
40 |
|
Индикатор 3. Жастардың жалпы санынан жастар саясаты мен патриоттық тәрбие беру саласындағы іс- шараларды жүзеге асыруға белсенді қатысатын жастардың үлесі. |
|
% |
45 |
48 |
50 |
52 |
55 |
58 |
|
Нысаналы индикаторға қол жеткізу жолдары мен әдістер: |
||||||||
|
Көрсеткіш 1 .Мектеп оқушыларын «ЖасҰлан»ЕҰУ жұмысқа тарту. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көрсеткіш 2 Спорт үйірмелерінің санын көбейту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көрсеткіш 3. Мектеп оқушыларының патриоттыққа тәрбиелеу іс-шараларын жүзеге асыруға қызығу шылығы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Іс-шаралар |
Факт 2019-20 оқу ж. |
2020-21 жыл |
2021-22 жыл |
2022-23 жыл |
2023-24 жыл |
2024-25 жыл |
||
|
Іс-шаралар1. «Жас Ұлан»ЕҰУ қатарына оқушылардың көбірек келуін ұйымдастыру. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
|
Іс-шаралар 2.Түрлі сорттық үйірмелерді ұйымдастыру. |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
||
|
Іс-шаралар 3. Оқушылардың бойында патриоттық сезімді ойату мақсатында іс-шаралар өткізу |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
2020-2021оқу жылына арналған мектепті дамыту бағдарламасын іске асыру бойынша мектептің іс-шаралар жоспары
|
ҚМУ іс-шаралар жоспары«НМс. Колхозное» Осакаровауданы 2020-2021 ж..
(Бір жылдық оқуға арналған МДБ іс-шаралары) |
||||||
|
іс-шаралар |
Өткізу уақыты |
Жауаптылар |
Қатысушылар |
Күтілетін нәтиже |
Толтыру формасы
|
|
|
атауы |
Өткізу формасы
|
|||||
|
Педагогтің өзін-өзі тәрбиелеу және өзін-өзі дамыту жоспарын құру. |
Жоспар |
қыркүйек |
Оқу ісінің орынбасары,мұғалімдер |
Педагогтар |
Біліктілік деңгейін арттыру |
Педагогтің өзін-өзі тәрбиелеу және өзін-өзі дамыту жоспарын құру. |
|
Мұғалімдердің біліктілігін арттыру жоспарын құру |
Жоспар |
қыркүйек |
Оқу ісінің орынбасары |
Педагогтар |
Кәсіби құзыреттілігін арттыру |
Мұғалімдердің біліктілігін арттыру жоспарын құру |
|
Мектептің әдістемелік кеңесінің жоспарын құру |
Жоспар |
қыркүйек |
Оқу ісінің орынбасары |
Педагогтар |
Кәсіби құзыреттілігін арттыру |
Мектептің әдістемелік кеңесінің жоспарын құру |
|
«Өрлеу» НЦПК Қарағанды облысы бойынша «ОӘК РО»жаңартылған білім беру мазмұны бойынша мұғалімдердің біліктілігін арттыру курстарынан өту,Қарақанды қ. |
Курстар |
Үнемі |
администрация |
мұғалімдер |
Педагогикалық шеберлікті арттыру |
Сертификаттар |
|
Оқушылардың психологиялық-педагогикалық диагностикасын ұйымдастыру және жүргізу, олардың қажеттіліктері, мүмкіндіктері, қабілеттері. |
Сынып жұмысы |
Бір жыл ішінде |
психолог |
мұғалімдер |
Оқушылардың әлеуетті мүмкіндіктерін анықтау. |
.Оқушылардың психологиялық-педагогикалық диагностикасын ұйымдастыру және жүргізу, олардың қажеттіліктері, мүмкіндіктері, қабілеттері. |
|
Педагогтердің зерттеушілік мәдениетін арттыру бойынша педагогтердің жұмысы. |
Мұғалімдердің жеке жұмысы |
2020-2021 |
администрация |
мұғалімдер |
Педагогтердің сапалық құрамы мен оқушылардың білім сапасының сәйкестігі. |
Оқушымен бірге жобалар, зерттеу жұмыстарына қатысу |
|
Функционалдық сауаттылықты дамытуға бағытталған оқытудың жаңа тәсілдерін оқу үдерісіне енгізу. |
Мұғалімдердің жеке жұмысы |
2020-2021 |
администрация |
педагогтар |
Педагогтердің 90%жаңа техналогияларды пайдаланады |
Сабақта АКТ қолдану |
|
Үлгерімі төмен және дарынды оқушылармен сараланған жұмыстың тәртібі. |
Мұғалімдердің жеке жұмысы |
үнемі |
мұғалімдер |
мұғалімдер |
Оқушылардың білім сапасын арттыру |
Үлгерімі төмен және дарынды оқушылармен сараланған жұмыстың тәртібі. |
|
Жобалық байқауларға, түрлі деңгейдегі олимпиадаларға қатысу және ЖОО жұмысын жандандыру. |
Мектеп жұмысы |
Үнемі |
Басқарушы НОУ |
Оқушылар, мұғалімдер |
Жүлделі орындары бар жобаларды көбейту |
Мадақтамалар, дипломдар |
|
ҚР рәміздерін, мемлекеттік тілді, қазақ халқының мәдениеті мен салт-дәстүрін білуге арналған фестивальдар мен байқауларды дамыту және насихаттау. |
|
|
Тәрбие ісінің орынбасары, бас тәлімгер,пән мұғ. |
Оқушылар, мұғалімдер |
ҚР рәміздерін білу, халықтын мәдениеті мен салт-дәстүрі. |
Фестивалдар, конкурстар |
|
«ЖасҰлан»ЕҰУ жұмысын белсендіру |
жоспар |
Бір жыл ішінде |
Тәрбие ісінің орынбасары, бас тәлімгер |
Тәлімгер, оқушылар, |
Күндізгі трафикпен қамтылған оқушылар санының артуы |
Ұйым мүшелер отырысы |
|
ЕҰУ«ЖасҰлан»ға салтанатты қабылдау рәсім |
Мереке |
Жоспар бойынша |
Тәрбие ісінің орынбасары, бас тәлімгер |
Оқушылар, ата-аналар. |
Азаматтық белсенділікті арттыру |
ЕҰУ «ЖасҰлан»ға салтанатты қабылдау рәсімі |
|
Мектеп аумағындағы абаттандыру мықсатында «Планетамызды сақсайық» акциясын өткізу.«Жас ел» аясында жасыл желек отырғызу. |
Акция |
Мамыр, тамыз2021 |
Тәрбие ісінің орынбасары, бас тәлімгер |
Оқушылар, мұғалімдер |
Экологиялық қозғалысты қабылдаған оқушылардың көбейюі |
Гүлдер, ағаштар отырғызу |
|
«Денсаулық күні»фестивалын ұйымдастыру,өткізу |
Фестивал |
Сәуір, мамыр |
Оқу ісінің орынбасары, Дене шынықтыпу мұғ. |
Оқушылар, ата-аналар. |
СӨС баулу |
«Денсаулық күні» фестивалын ұйымдастыру,өткізу |
|
Спорт секцияларын ұйымдастыру жұмысы |
секциялар |
Бір жыл ішінде |
Дене шынықтыпу мұғ. |
Оқушылар |
СӨС |
Спорттық іс-шаралар |
*** Vкестеге ескерту
1-4 стратегиялық бағыттар МДБ әзірлеуге арналған әдістемелік ұсынымдарда көзделген талаптарға сәйке келуі және барлық орта білім беру ұйымдары үшін бірдей болуы тиіс.
5 стратегиялық бағыт мектептің дамуының және ерекшеліктерін көрсетеді.
«Нысаналы индикаторлар» бағанында жүргізілген SWOT талдауы мен диагностикалық зерттеу нәтижелеріннен туындайтын деректер көсетіледі.
«Орындау нысаны» бағанында көрсеткішке сәйкес деректер ұсынылатын құжаттың атауы көрсетіледі
«Бірлік өзг.» бағанында өлшем бірліктері көрсетіледі: %, дана, адам және т.б.
«Көрсеткіш» жолында көрсеткішке қол жеткізуді қамтамасыз ететін құралдарды көрсетеді.
«Іс-шаралар» бағанында мақсатқа жетуге тиісті стратегиялық бағыттың міндеттерін шешуге бағытталған ұйымдастырылған іс-әрекеттер көрсетілді. Жолдар бойынша бағандарда ұстап тұрған жағдайда «+» қою керек.
*** VI кестеге ескерту
Мектептің ______ оқу жылындағы МДБ орындау бойынша әсерлер доспары 5 оқу жылына (2020-2025) арналған мектепті дамытудың стратегиялық іс-шаралар жоспары кезеңіне әр оқу жылының басында жасалуы тиіс.
«Аяқталу формасы» бағанында оның түріне байланысты оқиғаны көрсететін құжатты көрсету керек.
2020-2021оқу жылына арналған мектепті дамыту бағдарламасын іске асыру бойынша мектептің іс-шаралар жоспары
|
ҚМУ іс-шаралар жоспары«НМс. Колхозное» Осакаровауданы 2020-2021 ж..
(Бір жылдық оқуға арналған МДБ іс-шаралары
|
||||||
|
Іс-шаралар |
Өткізу уақыты |
Жауаптылар |
Қатысушылар |
Күтілетін нәтиже |
Толтыру формасы
|
|
|
Атауы |
Өткізу формасы |
|||||
|
Педагогтің өзін-өзі тәрбиелеу және өзін-өзі дамыту жоспарын құру |
Жоспар |
қыркүйек |
Оқу ісінің орынбасары, мұғалімдер |
Педагогтар |
Біліктілік деңгейін арттыру |
Педагогтің өзін-өзі тәрбиелеу және өзін-өзі дамыту жоспарын құру. |
|
Мұғалімдердің біліктілігін арттыру жоспарын құру |
Жоспар |
қыркүйек |
Оқу ісінің орынбасар |
Педагогтар |
Кәсіби құзыреттілігін арттыру |
Мұғалімдердің біліктілігін арттыру жоспарын құру |
|
Мектептің әдістемелік кеңесінің жоспарын құру |
Жоспар |
қыркүйек |
Оқу ісінің орынбасары |
Педагогтар |
Кәсіби құзыреттілігін арттыру |
Мектептің әдістемелік кеңесінің жоспарын құру |
|
«Өрлеу»НЦПК Қарағанды облысы бойынша «ОӘК РО»жаңартылған білім беру мазмұны бойынша мұғалімдердің біліктілігін арттыру курстарынан өту,Қарақанды қ. |
Курстар |
Үнемі |
администрация |
мұғалімдер |
Педагогикалық шеберлікті арттыру |
Сертификаттар |
|
Оқушылардың психологиялық-педагогикалық диагностикасын ұйымдастыру және жүргізу, олардың қажеттіліктері, мүмкіндіктері, қабілеттері. |
Сынып жұмысы |
Бір жыл ішінде |
психолог |
мұғалімдер |
Оқушылардың әлеуетті мүмкіндіктерін анықтау. |
Оқушылардың психологиялық-педагогикалық диагностикасын ұйымдастыру және жүргізу, олардың қажеттіліктері, мүмкіндіктері, қабілеттері. |
|
Педагогтердің зерттеушілік мәдениетін арттыру бойынша педагогтердің жұмысы. |
Мұғалімдердің индивидуалді жұмысы |
2021-2022 |
администрация |
мұғалімдер |
Педагогтердің сапалық құрамы мен оқушылардың білім сапасының сәйкестігі. |
Оқушымен бірге жобалар, зерттеу жұмыстарына қатысу |
|
Функционалдық сауаттылықты дамытуға бағытталған оқытудың жаңа тәсілдерін оқу үдерісіне енгізу. |
Мұғалімдердің индивидуалді жұмысы |
2021-2022 |
администрация |
педагогтар |
Педагогтердің 90%жаңа техналогияларды пайдаланады |
Сабақта АКТ қолдану |
|
Үлгерімі төмен және дарынды оқушылармен сараланған жұмыстың тәртібі. |
Мұғалімдердің индивидуалді жұмысы |
Үнемі |
мұғалімдер |
Мұғалімдер, оқушылар |
Оқушылардың білім сапасын арттыру |
Үлгерімі төмен және дарынды оқушылармен сараланған жұмыстың тәртібі |
|
Жобалық байқауларға, түрлі деңгейдегі олимпиадаларға қатысу және ЖОО жұмысын |
Мектептегі жұмыс |
Үнемі |
Басқарушы ЖОО |
Мұғалімдер, оқушылар |
Жүлделі орындары бар жобаларды көбейту |
Грамотлар, дипломдар |
|
ҚР рәміздерін, мемлекеттік тілді, қазақ халқының мәдениеті мен салт-дәстүрін білуге арналған фестивальдар мен байқауларды дамыту және насихаттау. |
|
|
Тәрбие ісінің орынбасары, бас тәлімгер,пән мұғ. |
Мұғалімдер, оқушылар |
ҚР рәміздерін білу, халықтын мәдениеті мен салт-дәстүрі. |
Фестивалдар, конкурстар |
|
Мектеп парламенті |
жоспар |
Бір жыл ішінде |
Тәрбие ісінің орынбасары, бас тәлімгер |
Оқушылар, тәлімгер |
Күндізгі трафикпен қамтылған оқушылар санының артуы |
Ұйым мүшелер отырысы |
|
«Оқу мектебі»жобасын жүзеге асыру |
Жоба |
Жоспар бойынша |
Тәрбие ісінің орынбасары, бас тәлімгер,пән мұғ. |
Оқушылар |
Оқу сауаттылығын арттыру |
Түрлі іс-шаралар өткізу |
|
Дебатклубының жұмысын ұйымдастыру
|
Жоба |
Жоспар бойынша |
Тәрбие ісінің орынбасары, бас тәлімгер, педагог |
Оқушылар |
Дебаттар өткізу |
Дебат клубының отырысы |
|
Мектеп аумағындағы абаттандыру мықсатында «Планетамызды сақсайық»акциясын өткізу.«Жас ел»аясында жасыл желек отырғызу. |
Акция |
Мамыр, тамыз 2022 |
Тәрбие ісінің орынбасары, бас тәлімгер |
Мұғалімдер, оқушылар |
Экологиялық қозғалысты қабылдаған оқушылардың көбейюі |
Көшеттер, гүлдер отырғызу. |
|
«Денсаулық күні»фестивалын ұйымдастыру,өткізу |
Фестивал |
Сәуір, мамыр |
Тәрбие ісінің орынбасары,Дене шынықтыру мұғ. |
Оқушылар, ата-аналар |
СӨСке баулу |
«Денсаулық күні» фестивалын ұйымдастыру,өткізу |
|
Спорт секцияларын ұйымдастыру жұмысы |
секциялар |
Бір жыл ішінде |
Дене шынықтыру мұғ. |
Оқушылар |
СӨС |
Спорттық іс-шаралар |
*** Vкестеге ескерту
1-4 стратегиялық бағыттар МДБ әзірлеуге арналған әдістемелік ұсынымдарда көзделген талаптарға сәйке келуі және барлық орта білім беру ұйымдары үшін бірдей болуы тиіс.
5 стратегиялық бағыт мектептің дамуының және ерекшеліктерін көрсетеді.
«Нысаналы индикаторлар» бағанында жүргізілген SWOT талдауы мен диагностикалық зерттеу нәтижелеріннен туындайтын деректер көсетіледі.
«Орындау нысаны» бағанында көрсеткішке сәйкес деректер ұсынылатын құжаттың атауы көрсетіледі
«Бірлік өзг.» бағанында өлшем бірліктері көрсетіледі: %, дана, адам және т.б.
«Көрсеткіш» жолында көрсеткішке қол жеткізуді қамтамасыз ететін құралдарды көрсетеді.
«Іс-шаралар» бағанында мақсатқа жетуге тиісті стратегиялық бағыттың міндеттерін шешуге бағытталған ұйымдастырылған іс-әрекеттер көрсетілді. Жолдар бойынша бағандарда ұстап тұрған жағдайда «+» қою керек.
*** VI кестеге ескерту
Мектептің ______ оқу жылындағы МДБ орындау бойынша әсерлер доспары 5 оқу жылына (2020-2025) арналған мектепті дамытудың стратегиялық іс-шаралар жоспары кезеңіне әр оқу жылының басында жасалуы тиіс.
«Аяқталу формасы» бағанында оның түріне байланысты оқиғаны көрсететін құжатты көрсету керек.
