Образовательные учреждения Карагандинской области
ПедАттПлатформа для аттестуемых педагогов |
2022-12-23 11:16:52 |
|
Обучение на дому |
2022-12-23 11:15:53 |
|
Выдача дубликата о среднем образовании |
2022-12-23 11:14:40 |
|
Расписание уроковНа 2022-2023 учебный год |
2022-12-23 10:33:06 |
|
Профилактика правонарушений- |
2022-12-23 10:30:11 |
|
Профилактика правонарушений- |
2022-12-23 10:00:01 |
|
Об утверждении реестра государственных услуг .Об утверждении реестра государственных услуг |
2022-12-23 09:57:26 |
|
План мероприятий по реализации Антикоррупционной стратегии Республики Казахстан на 2015 – 2025 годы и противодействию теневой экономики в КГКП «Ясли – сад «Березка» на 2022 – 2023 учебный годПлан мероприятий по реализации Антикоррупционной стратегии Республики Казахстан на 2015 – 2025 годы и противодействию теневой экономики в КГКП «Ясли – сад «Березка» на 2022 – 2023 учебный год |
2022-12-22 12:30:44 |
|
информационный плакатантикоррупция |
2022-12-22 08:18:59 |
|
информационный плакатстоп коррупции |
2022-12-22 08:18:20 |
|
ТУҒАН ӨЛКЕ СЫРЛАРЫ21 декабря 2022 года учебно-методическим центром развития образования Карагандинской области в рамках областного проекта «Туған өлке сырлары» в онлайн-режиме на платформе ZOOM проводился нетворкинг на тему «Дала фольклорының антологиясы». Опытом работы поделились педагоги школ Осакаровского района. Учителя совместно с учащимися представили свою работу по изучению истории Осакаровского района, его батыров, легенд, акынов и композиторов. Большой вклад в развитие района внесли выдающиеся люди, такие как Нияз батыр, Байдалы Бикшеұлы, Қызыр Рамазанұлы, Наурызхан Анаргуль и другие. Об этом и многом другом поделились с коллегами учащиеся и педагоги школы. Помимо этого учителя провели дебаты на тему переименования поселка «Осакаровка или Сарыбел?» Участникам был представлен опыт работы в краеведении. Охват составил 100 педагогов. |
2022-12-22 07:30:22 |
|
Видеоролик "Только вместе мы остановим коррупцию"Видеоролик "Только вместе мы остановим коррупцию" |
2022-12-21 17:09:22 |