Общеобразовательная школа № 2 имени Алимхана Ермек

ГУ «Отдел образования Каркаралинского района»

КГУ «СОШ №2 им. А.Ермекова г.Каркаралинска»

Согласовано

Директор

учебно-методического центра развития образования Карагандинской области

_____ Асакаева Д.С.

«__»

Согласовано

Заведующий методическим кабинетом отдела образования Каркаралинского района

_______ Толеубаева Г.А.

Утверждаю

Директор

КГУ «Средняя общеобразовательная школа№2имени Алимхана Ермекова города Каркаралинска»

_________Апсалямов Р.Б.

«____»________2020г.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

КГУ «СОШ №2 им.А.Ермекова г.Каркаралинска»

на 2020 -2025годы

Караганда 2020

Руководитель Программы:

Директор ________________ Апсалямов Равиль Бакиевич

Разработчики Программы:

Заместитель директора________________ Жанас Жаңагүл Ыбырайқызы

Заместитель директора________________ Орынбек Жанболат Қуатұлы

Заместитель директора________________ Жайсанбаева Гульназ Жумагельдиновна

Заместитель директора________________ Иргебаева Лэйля Толеуовна

Учитель І уровня ________________Ашимова Айнаш Амирхановна

Заместитель директора по

административно-хоз. части ________________Сабитов Руслан Абдирхаирович

Заведующая библиотекой ________________Олиференко Наталья Викторовна

Консультант:_______________ Толеубаева Гульнария Аннасовна

заведующий методическим кабинетом Каркаралинского районного отдела образования

Консультант:________________ Сарсембаева Альфия Жакуповна

заместитель директора УМЦ РО КО

Рекомендовано Методическим Советом отдела образования г.Каркаралинска

Протокол № 10 от «08» июня 2020 г.

Секретарь: ________________ Қалиясова Д.Е.

методист методического кабинета Каркаралинского районного отдела образования

Рекомендовано ПедагогическимСоветом КГУ СОШ №2 им.А.Ермекова г.Каркаралинска

Протокол № 5 от «25» мая2020 г.

Секретарь: ________________ Ашманова А.О.

Рекомендовано Методическим Советом КГУ СОШ №2 им.А.Ермекова г.Каркаралинска

Протокол № 5 от «25» мая 2020 г.

Секретарь: ________________ Бекишева Ж.С.

^{СОДЕРЖАНИЕ}

№ раздела	Наименование разделов	Стр.
	Паспорт Программы развития школы на 2020 - 2025 гг.	4
	Информационная справка об организации образования	7
	Анализ деятельности школы	7
	Концепция развития организации образования	30
	Стратегический план действий по развитию школы на 5 учебных года (2020 - 2025 гг.)
	Стратегическое направление 1 Развитие качества образования	33
	Стратегическое направление 2 Развитие кадрового потенциала	35
	Стратегическое направление 3 Развитие коллегиальной формы управления;	37
	Стратегическое направление 4 Создание условий образовательного процесса.	38
	Стратегическое направление5 Индивидуальные особенности школы: РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз», шахматный клуб «Тай»	40
	План мероприятий школы	42

I. Паспорт Программы развития школы

КГУ «СОШ №2 им. А.Ермекова г.Каркаралинска»

(наименование организации образования по Уставу)

на 2020 – 2025 годы

Нормативно-правовое обеспечение ПРШ	Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года № 319-III «Об образовании» Закон Республики Казахстан от 27 декабря2019года № 293-VI «О статусе педагога» Послание Президента Республики Казахстан - Лидера Нации Н.А. Назарбаева народу Казахстана от 14 декабря 2012 года «Стратегия «Казахстан-2050»: Новый политический курс состоявшегося государства» Статья Первого Президента республики Казахстан Н.А.Назарбаева от 12 апреля 2017 года «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания» Послание Первого Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана от 10января2018года «Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции» Указ Президента Республики Казахстан от 15 февраля 2018 года № 636 «Об утверждении Стратегического плана развития Республики Казахстан до 2025 года» Послание Первого Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана от 05яоктября2018года «Рост благосостояния казахстанцев: повышение доходов и качества жизни» Поручение Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева от 23 января 2019 года на открытии Года молодежи и от 27 февраля 2019 года на XVIIIсъезде партии NurOtan Указ Президента Республики Казахстан от 16 июня 2019 года № 27 «О мерах по реализации предвыборной программы Президента Республики Казахстан «Благополучие для всех! Преемственность. Справедливость. Прогресс» и предложений, полученных в ходе общенациональной акции «Бірге» Послание Президента Республики Казахстан К.К.Токаева народу Казахстана от 02 сентября 2019 года «Конструктивный общественный диалог – основа стабильности и процветания Казахстана» Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2020 – 2025 годы, утвержденная постановлением Правительства Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года № 988 Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989г.) (Ратифицирована Постановлением Верховного Совета РК от 8 июня 1994г. № 77) Закон РК «О правах ребенка в Республике Казахстан» от 8 августа 2002 года № 345-II Послание Президента Республики Казахстан - Лидера Нации Н.А. Назарбаева народу Казахстана от 14 декабря 2012 года «Стратегия «Казахстан-2050»: Новый политический курс состоявшегося государства»
Миссия	Гармонизацияразвития индивидуальных способностей и социально значимых качеств личностипутем формированияу учащихся познавательной активности, самостоятельности и критичности в принятии решений, достижениякомпетентностей необходимых для успешной адаптации, в том числе и в работе с информацией на основе современных технологий.
Цель ПРШ	Повышение конкурентостпособности школьного образования, воспитание и обучение личности на основе общечеловеческих ценностей.
Задачи ПРШ	Повысить качества знаний и успеваемости обучающихся. Развить творческие, познавательные и исследовательские способности обучающихся. Совершенствоватькоммуникативныеи личностныекомпетенции. Повысить уровень педагогического мастерства. Повысить результативность и эффективность уроков. Развить профессиональные компетенции, повысить научно-исследовательскую культуру учителей через систему самообрзования. Обеспечить безопасную и комфортную среду обучения. Улучшить МТБ школы. Привлечение обучающихся в РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз», шахматный клуб «Тай».
Ожидаемые результаты ПРШ	Повышение качества знаний и успеваемости обучающихся. Развитие творческих, познавательных и исследовательских способностей обучающихся. Совершенствование коммуникативных и личностных компетенций. Повышение доли педагогов с квалифицированным уровнем. Повышение уровняпрофессиональной компетенции учителей через курсы повышения квалификации. Повышение результативности и эффективности уроков. Развитие профессиональных компетенций, повышение научно-исследовательской культуры учителей через систему самообрзования. Повышение репрезентативности родительского комитета и ПС. Повышение роли школьного самоуправлениякак воспитывающей среды школы, обеспечивающей социализацию каждого ребенка. Обеспечение безопасной и комфортной среды обучения. Улучшение условий для обучения школьников и учителей. Улучшение МТБ. Дальнейшее развитие РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз». Развитие логического и абстрактного мышления в процессе занятий шахматами.
Основные направления развития ПРШ	Стратегическое направление 1: Развитие качества образования. Стратегическое направление 2: Развитие кадрового потенциала. Стратегическое направление 3: Развитие коллегиальной формы управления. Стратегическое направление 4: Создание условий образовательного процесса. Стратегическое направление 5: Индивидуальные особенности школы - РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз», шахматный клуб «Тай».
Период реализации Программы	2020 – 2025 г.г.
Организация и контроль исполнения ПРШ	Июнь, декабрь

Информационная справка об организации образования

Общая характеристика организации образования:

Полное название:	Коммунальное государственное учреждение «Средняя общеобразовательная школа№2имениАлимхана Ермекова города Каркаралинска» акимата Каркаралинского района государственного учреждения «Отдел образования Каркаралинского района
Юридический адрес:	100800Карагандинская область Каркаралинский район, улица Т.Аубакирова, 15
Телефон:	8-721-46-31-8-07
Тип учреждения:	Государственная организация общего среднего образования
Язык обучения:	русский
Год постройки:	1969 год
Год последнего капитального ремонта:	-
Число этажей	3
Площадь здания:	4236,5 м².
Проектная вместимость школы:	960 человек

Анализ деятельности школы

На сегодняшний деньв школе 56педагогических работников. Из них 5 -заместители директора, 46 - учителя предметники, 2 - библиотекаря, 1- социальный педагог, 6 – в декретном отпуске.

Информация:

- по возрасту:

По возрастному составу 10,7%(6) составляют составляют педагогические работники в возрасте старше 60 лет, 26,8%(15) - от 50 лет, 23,2%(13)- старше

40 года, 19,6%(11)- старше 30 лет, 19,6%(10) - до 30 лет.

По возрастным показателям преобладают педагоги в возрасте от 40 до 50 лет – 60,7%.

В последние годы прослеживается тенденция малого притока молодых специалистов в школу. Возможно, это связано с тем, что школа расположена в городской местности и не предоставляются льготы молодым специалистам, как это делают в сельских регионах.

- по стажу работы:

По стажу работы 33%(19) составляют педагогические работники со стажем работы от 0 -10 лет, 16%(10) от 10-20 лет, 26%(15) от 21-30лет, 25%(12) от 31-45 лет.

48,2%учителей имеют педагогический стаж свыше 20 лет.

За последние годы сформировался стабильный педагогический коллектив.

- по уровням квалификации, уровням образования:

Из 56 педагогических работников 33,9%с высшей категорией, 7,14%- І категория, 9%- ІІ категория, 28,5%- без категории.

Уровень мастерства от модератора до исследователя имеют 10 учителей: 1/педагог-исследователь, 3/педагог-эксперт, 6/педагог-модератор.

Из 46 учителей у 38-и высшее образование, 8-х средне-профессиональное, где 5 - учителя начальных классов.

Необходимо мотивировать учителей на карьерный рост в соответствии с новыми требованиями к аттестации, измененными условиями разработки учебно-методического сопровождения и финансового стимулирования.

- прохождение курсов повышения квалификации:

11% учителей прошли уровневые курсы повышения квалификации по методике и технологии преподавания.

С 2016 года до 2019 года 52%прошли курсы повышения квалификации ЦПМ АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» (17) и ИПК по Карагандинской области «Өрлеу» (12).

- научно-методическая и научно-исследовательская деятельность учителей:

Учителя школы повышают профессиональный уровень в процессе саморазвития, участия в семинарах, конференциях районного, областного и республиканского масштаба. Ежегодна учителя-предметники выступают на секционных августовких семинарах в районе. Есть печатные издания разработок уроков и внеклассных мероприятий в журналах областного и республиканского масштаба.

Результативность участия учителей в научно-методической и научно-исследовательской деятельности:

Учебный год	Наименование	Уровень	Награда
2017-2018	«Ценности, благополучие и инновации для будущего образования»	Международной научно-практической конференции«Теория и практика педагогической деятельности: традиции, опыт, инновации»	Сертификат
	Проект «Экология» (республиканский журнал «Интеллект kz)	Республиканский	Грамота
	Разработка внеклассного мероприятия	Республиканский информационно-методический журнал «Білімдегі жаналықтар»	1 учитель
	Проект «Выбираем профессию вместе» (республиканский журнал «Интеллект kz»)	Республиканский	Сертификат
	Статья «Человек трудолюбивой души»	Республиканский научно-методи ческий журнал «Просвещение»	Сертификат
2018-2019	«7 обязательных шагов по реализации трёхъязычного образования»	«Web-ярмарка», город Астана	Сертификат
	«Технология использования художественной иллюстрации на уроках литературы».	«Диферсификация 4-ші өнеркәсіптік революция жағдайындагы білім беру жуйесі дамуының басым векторы ретінде» атты Облыстык жармеңке, УМЦ Караганда	Грамота
	Проект «Экология» (республиканский журнал «Интеллект kz»	Республиканский	Грамоты
2019-2020	«Возможности STEM-образования в развитии инженерного мышления»	«Непрерывное профессиональное развитие педагогов в условиях обновления содержания образования» УМЦ Караганда	Благодарственное письмо
	«Триединство языков в системе образования Республики Казахстан»	Областной Форум педагогических идей «Трехъязычие- веление времени» АО «НЦПК «Орлеу»	Диплом 1-ой степени
	«Қаза тілі мен әдебиетін оқытуда жаңа технологиялардың әдістемелік жүйесі» (учебно методическое пособие)	«Өрлеу БАҰО» АҚ филиалы Нұр-Султан қ. ПҚБАИ баспасына ұсынылды	3 мұғалім

Доля участия учителей внаучно-методической и научно-исследователь

ской деятельности очень низкая. Лишь единицы учителей проявляют инициативу, участвуя в проектах и конкурсах, печатают свои труды журналах.

- конкурсы педагогического мастерства:

За последние 3 года педагогические работники школы приняли активное участие в следующих конкурсах:

Учебный год	Наименование	Уровень	Награда
2017-2018	КИО «Педагогическая наука в условиях обновления содержания образования»	Республиканский	Грамота (5 учителей)
	«Зерде»	Республиканский	Благодарственное письмо
	КИО, предметные	Республиканский	Диплом, грамота (7 учителей)
	«ҚР-да көптілді білім беру және білім мазмұнын жаңарту жағдайында қазақ тілінде оқытпайтын мектептерде қазақ тілі пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту»	«Өрлеу» біліктілікті арттыру Ұлттық орталығы»	Сертификат
	Қашықтықтан өткізілетін олимпиадалар, байқаулар порталына оқушы қатыстырғаны үшін	IQ center Республикалық	Грамота
	Областной Форумпедагогических идей «Трехъязычие- веление времени».	АО «НЦПК «Өрлеу»,	Диплом 1-ой степени
	Конкурсе «SMAPT-педагог»	Өрлеу	Победитель номинации
	«Диферсификация 4-ші өнеркәсіптік революция жағдайындагы білім беру жуйесі дамуының басым векторы ретінде» атты Облыстык жармеңкеге катысканы ушін	УМЦ	Сертификат
	За подготовку участников республиканского конкурса «Зерде»	Республиканский	Благодарственное письмо
	«Тәлімгер ұстаз» номинациясы бойынша білім саласындағы байқауы	Районный	Дипломакима района
	«Өлең - сөздің патшасы...» тақырыбында өткен көркем сөз оқу шеберлерінің аудандық байкауына оқушы, дайындап, қатысқаны үшін	Районный	Алғыс хат
	Бастауыш сынып мұғалімдерінің аудандық «Абай оқулары» байқауы	Районный	Сертификат
	«Әсемдік балалар көзімен» атты аудандық қолөнер көрмесі	Районный	Грамота РайОО
	«Ең үздік технология пәнінің мұғалімі» облыстық байқауы	Областной	Сертификат
2018-2019	ПОНИ	Международный	Диплом, Благодарственное письмо
	КЛЕВЕР	Областной	Благодарственное письмо (5 учителей)
	«ДАРЫН»	Республ ғылыми-практикалық орталығы	Благодарственное письмо
	Конкурс буктрейлеров		Диплом 2-ой степени
	Конкурс«Образовательная робототехника»		Диплом 1-ой степени
	Победитель конкурса «Уроки толерантности».	УМЦ Караганда	Диплом 2-ой степени
	Участие Web-ярмарке.	Астана	Сертификат
	За подготовку участников конкурса проходящего в рамках мероприятий«125-летию С. Сейфуллина, Б. Майлина и И. Жансугурова»	Областной	Благодарственное письмо
	Конкурс «Моя педагогическая копилка»	Областной	Грамота
	за участие в конкурсе «Панорама педагогических идей».	АО «НЦПК «Өрлеу»	Благодарственное письмо
	за подготовку участников конкурса «Ауылым-алтын бесігім»	республиканский	Благодарственное письмо
	Республикалық Ұлттық Интернет Олимпиада	Республиканский	Грамота
	Республикалық Ұлттық Интернет Олимпиада	Республиканский	Алғыс хат
	Білім беру саласының өркендеуі жолында адал қызмет етіп,жас ұрпақты оқыту мен тәрбиелеуде және қоғамдық жұмыстарға белсене араласканы үшін	Районный	Диплом
	«Мын бала»Республикалық байқау «Ұстаз берген бағыт» атты байққауға өз шәкірттерін белсенді қатыстырып өскелең ұрпаққа заман талабына сай сапалы білім мен саналы тәрбие беруде	Республиканский	Диплом
	КИО «Педагогическая наука в условиях обновления содержания образования»	Республиканский	Грамота (10 учителей)
	КИО, предметные	Республиканский	Диплом, грамота (11 учителей)
	«Бар жақсылық балаларға атты көрме жәрмеңкесі»	Районный	Благодарственное письмо РайОО
	«Өнер өресі» атты бейнелеу және сәндік- қолданбалы өнер көрме жәрмеңкесі	Районный	Благодарственное письмо РайОО
	За отличную подготовку победителей республиканского дистанционного конкурса «Творческая мастерская»	Республиканский	Диплом
2019-2020	«ДАРЫН»	Респуб ғылыми-практ орталығы	Благодарственное письмо
	«ПЕДСТАРТ»	Респуб ғылыми-практ орталығы	Диплом (2 участника)
	КИО, предметный	Республиканский	Грамота (16 учителей)
	Навигатор успеха	Областной «ӨРЛЕУ»	Сертификат
	«Зерде»	Республиканский	Благодарственное письмо
	ХVIМеждународная олимпиада по основам наук	Международная	Грамота
	НИО	Республиканский	Диплом
	Оқушы қатыстырып, үздік бағалауға ие болғаны үшін	«Ойзерек», «Жүзден жүйрік» интеллектуалды білім порталдарына	Грамота
	Дарынды оқушылар порталына оқушылар қатыстырғаны үшін	iLEADER.KZ Респуб	Алғыс хат
	«Фариза, Фаризажан, Фариза қыз» Ф.Оңғарсынованың өлеңдерін оқу мұғалімдер арасындағы байқауға белсене қатысқаны үшін	аудандық	Алғыс хат
	Республикалық педагог мамандар арасында өткізілген «Үздік мақала» атты байқаудан	«Intolimp.kz» - оқу – әдіст орталығың»	1 дәрежелі диплом.
	www.orleu.kzсайтында «Қазақ тілі мен әдебиетін оқытуда жаңа технологиялардың әдістемелік жүйесі» атты әдістемелік-оқу құралы жарияланды
	За отличную подготовку победителей республиканского дистанционного конкурса «Зимняя сказка»	Республиканский	Диплом

Динамика участия учителей в различных конкурсах педагогического мастерства на протяжении 3-х лет стабильна. В основном, это участие в онлайн формате. Прослеживается увеличение доли участия в таких конкурсах, как КИО, НИО, Педстарт.

- недельная нагрузка учителей на начало 2019-2020 учебного года:

На начало учебного года 32,5%(13) учителей имели недельную нагрузку от 30-40 часов. К середине учебного года увеличилось количество учителей с такой нагрузкой 37,5%(15). Учителя английского языка перегружены в связи с тем, что 1 учитель английского языка находится в декретном отпуске, 1 рассчитался в начале учебного года. Из 9 учителей начальных классов 6 учителей ведут по 2 класса.

На 1 января 2020 года 50%(22) учителей имеют нагрузку от 1-1,5 ставки (3 – члены администрации школы) и выше.

Доля учителей, имеющих неполную нагрузку составляет 17,5%(7).

- недельная нагрузка администрации на начало 2019-2020 учебного года:

На начало учебного в школе 3 заместителя директора по учебной работе: двое на 1 ставке плюс 9 часов недельной нагрузки по предмету, один 0,5 ставки плюс 18 часов.

2 заместителя директора по воспитательной работе: один – 1,5 ставки, второй – 0,5 ставки. Предметной нагрузки - нет.

- загруженность кабинетов:

В школе функционирует 31 кабинет, где ГПП/1, 1-4 классы/8, 5-11/22, куда входят кабинеты английского языка, казахского языка. Имеются 2 спортивных зала: большой и малый.

Т.к. школа работает в 2 смены, кабинеты начальных классов загружены в течение учебного дня.

Загруженность предметных кабинетов плотная, т.к. классы, которые делятся на подгруппы при проведении занятий.

- контингент обучающихся:

В школе 28 класс-комплектов и 3 ГПП (80 воспитанников). Начальных классов – 13 (293 обучающихся), 5-9 классов – 11 (226 обучающихся), 10-11классов - 4 (53 обучающихся).

За последние 5 лет прослеживается тенденция увеличения численности обучающихся. С 1 по 5 классы по 3 класс-комплекта.

- успеваемость и качество знаний обучающихся 9, 11 классов:

Успеваемость в 9 и 11 классах с 2015 года 100%.

Качество знаний в 2015-2016 и 2016-2017 уч. г.г. стабильно, в среднем 46%-52%.

В 2017-2018 и 2018-2019 уч. г.г. в среднем 43%-54%.

В 2019-2020 уч.г. 9 классы - 42%(обновленное содержание образования), 11 классы - 70%.

– результативность участия обучающихся школы в мероприятиях:

Учителя организовывают исследовательскую работу с учащимися в написании проектов. В результате чего развивают творческие способностиучащихся, формируютнравственные позиции, прививаютнормы и ценности.

В школесоздана система работы с одаренными детьмичерез НОУ «Поиск». Каждый педагог, работающий с одаренными учащимися, проводит индивидуальную работус ними.Ежегодно проводятся внутришкольные предметные олимпиады со 2- 11 классы. А учащиеся 8-11 классов, по результатам школьного этапа, участвуют в районной Президентской олимпиаде.

Результативность учащихся:

Учебный год	Наименование	Уровень	Награда
2017-2018	XIII Международная олимпиада по основам наук	Международный	Диплом (35 участников)
	Акбота	Республиканский	Грамота (26 участников)
	Зерде	Республиканский	Грамота 3 место
	«Әсемдік балалар көзімен» атты аудандық қолөнер көрмесі	Районный	ГрамотаII место
	«Жас аспаздар сайысы» Команда девочек	Районный	ГрамотаIVместо
	Проект «Экология» (республиканский журнал «Интеллект kz»	Республиканский	Грамота
	1 городская олимпиада по международной программе ментальная арифметика	Международный	Диплом
2018-2019	Акбота	Республиканский	Грамота (32 участника)
	Клевер	Областной	Грамота (2 участника)
	КИО	Республиканский	Диплом, грамоты (15 участников)
	ПОНИ	Международный	Диплом призера, победителя (23 участника)
	UCMASменталды арифметика Халықаралық багдарламасы бойынша	Международный	Диплом III степени
	Республикалық шығармашылық байкау	Республиканский	ДипломIII место (2 участника)
	Интеллектуалдық марафон «Ақ бота»	Областной	Диплом Iместо (3 участника)
	Проект «Экология» (республиканский журнал «Интеллект kz»)	Республиканский	Грамоты
	«Русский медвежонок»-языкознание для всех»	Международный	Диплом III место (2 участника)
	Зимний тур по международной программе ментальной арифметики	Международный	Диплом
	UCMAS менталды арифметика Халықаралық багдарламасы бойынша	Международный	Диплом II место
	«XIV Международная Олимпиада по основам наук в начальных классах»	Международный	Диплом (4 участника)
	«Туризм в Каркаралинске» (конкурс, посвященный 20-летию Астаны)	Районный	Грамота 2 место, благодарственное письмо
	Школьная научно-практическая конференция в рамках проекта «Математика вокруг нас»	Районная	Почетная грамота Iместо
	«Бар жақсылық балаларға атты көрме жәрмеңкесі»	Районный	Грамота III место
	«Бар жақсылық балаларға атты көрме жәрмеңкесі»	Районный	Благодарственное письмо
	«Өнерімді арнаймын Астанама!» атты аудандық асфальтқа сурет салу байкауы	Районный	Грамота I место
	International Festival «The Planet of ART»	Международный	Сертификат
	Республиканский дистанционный конкурс «Творческая мастерская», в номинации «Аппликация»	Республиканский	Диплом ( 2 участника)
	«Көркейе бер, гүл еліміз!» атты қалалық асфальтқа сурет салу байқауы	Районный	Грамота I место
	«Өнер өресі» атты бейнелеу және сәндік- қолданбалы өнер көрме жәрмеңкесі «Бейнелеу» номинациясы	Районный	Грамота (6 участников)
2019-2020	Интеллектуалдық марафон «Ақ бота»	Областной	Диплом (32 участника)
	Зерде	Областной	Грамота (2 участника)
	Клевер	Областной	Грамота (8 участников)
	«Iqanat-2019»	Республиканский	5 участников (прошли во 2 тур)
	ПОНИ	Международный	Диплом призера (12 участников)
	ХVI Международная олимпиада по основам наук	Международная	Диплом 1, 2, 3 степени (62 участника)
	КИО	Республиканский	Дипломы, грамоты (19 участников)
	НИО	Республиканская	Дипломы (25 участников)
	«Русский медвежонок»-языкознание для всех»	Международный	Диплом III место (2 участника)
	Республикалық Ұлттық Интернет Олимпиада	Республиканский	Диплом IIIстепени
	«Мын бала»Республикалық байқау	Республиканский	Диплом I место
	Республикалық шығармашылық байкау	Республиканский	Диплом II место (2 участника)
	Ақын А.Құнанбаевтың туғанына 175 жыл толуына орай үйірмелер арасындағы Абай өлеңдерін мәнерлеп оқудан жарысы	Районный	ГрамотаIIIместо
	Абай Құнанбайұлының 175 жылдығына орай «KEМEL» өнер-білім орталығының ұйымдастыруымен өткізілген республикалық мәнерлеп оқу сайысы	Республиканский	Диплом I степени
	«Өлең -сөздің патшасы...» тақырыбында өткен көркем сөз оқу шеберлерінің аудандық байкауы	Районный	Сертификат
	Республиканский дистанционный конкурс «Зимняя сказка»,в номинации «Стильные подарки»	Республиканский	Диплом (2 участника)
	Дарынды оқушылар порталы « ІLEADER. KZ»	Республиканский	Дипломы (7 участников)
	Қазақ зиялыларының өкілдері С.Сейфуллиннің, І.Жансүгіровтің, Б.Майлинның 125-жылдығына байқау «Үздік бейнеблог»	Областной	Грамоты (3 участника)
	«OIZEREK» қашықтықтан шығармашылық байқау «Абай-адамзатың ақыны»	Республиканский	Дипломы (6 участников)

За последние 3 года прослеживается тенденция увеличения участия обучающихся в различных видах олимпиад, конкурсов (в большинстве форма проведения – онлайн). У детей повышается самооценка, уверенность в себе и своих силах. Это их стимулирует. Количество призеров и победителей увеличивается за счет повышенной мотивации обучающихся к познавательной деятельности.

По начальным классам в большинстве участвуют дети в таких конкурсах как «Зерде», «Ақ бота», Международная олимпиада по основам наук (около 45%от учащихся начальных классов). К сожалению, в среднем и старшем звене доля участия намного ниже(25%). Причина: загруженность обучающихся другим дополнительным образованием, или нет стремления проявить себя в этих конкурсах, или слабая работа учителей-предметников по привлечению обучающихся к участию.

Возможно, в будущем, необходимо привлекать обучающихся старших классов для участия в олимпиадах областного, республиканского значения, т.к. это возможность получить существенные льготы при поступлении и дальнейшем обучении в вузах, набрать хорошие баллы при сдаче ЕНТ по предмету по выбору.

– качество знаний и успеваемость в разрезе классов за последние 5 лет:

Успеваемость в 1-11 классах с 2015 года 100%.

классы	1	2	3	4	всего	5	6	7	8	9	всего	10	11	всего	итого
% качества, 2015-2016 уч г	79	67	46	57	65	58	45	56	37	28	44	44	42	43	53
% качества, 2016-2017 уч г	83	69	64	50	69	38	47	38	41	46	42	39	52	49	56
% качества, 2017-2018 уч г	96	69	64	60	74	35	34	40	38	48	39	59	41	49	58
% качества, 2018-2019 уч г	92	78	66	61	76	33	31	27	42	38	35	61	68	64	60
% качества, 2019-2020 уч г	100	88	83	75	87	63	43	17	27	42	42	47	65	55	66

С 2017-2018 учебного года внедрено обновленное содержание образования в 1 и 2, 5 и 7 классах.

В начальных классах прослеживается тенденция увеличения качества знаний с 65%до 87%.

В средних классах понижение, причем варьирует в 2017-2018 и 2018-2019 уч.г.г.. Особенно низкий показатель в 7-х классах.

В 10 классах в 2019-2020 учебном году внедрено обновленное содержание образования. Показатель качества знаний в среднем стабилен, но ниже среднего по школе.

Качество знаний стабильно низкое. В начальной школе выше среднего, но снижается почти в 2 раза и сохраняется на низком уровне в основной школе (5-9 классы).

Снижается доля отличников и хорошистов при переходе из начальной в основную школу.

– качество знаний в разрезе предметов за последние 3 года:

Начальные классы:

№	Предметы	Учебные годы
№	Предметы	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1	Русский язык	70	77	87
2	Литературное чтение	87	87	91
3	Казахский язык	90	93	98
4	Английский язык	89	89	95
5	Математика	81	85	92
6	Естествознание	94,3	96	95
7	Познание мира	91,4	93	93

Показатели качества знаний на протяжении трех лет стабильные по всем предметам.

5-9 классы:

№	Предметы	Учебные годы
№	Предметы	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1	Русский язык	62	52	67
2	Русская литература	65	51	76
3	Казахский язык и литература	82	81	87
4	Английский язык	62	59	69
5	Математика/Алгебра	44	39	44
6	Геометрия	46	38	38
7	Естествознание	80	65	83
8	Физика	67	65	65
9	Химия	63	59	45
10	Биология	75	74	68
11	География	86	82	83
12	История Казахстана	76	78	76
13	Всемирная история	78	80	75
14	ЧОП / Основы права	85	82	95

Низкие показатели качества знаний по предметам естественно-математического цикла.

10-11 классы:

№	Предметы	Учебные годы
№	Предметы	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1	Алгебра и нач анал	53	67	61
2	Геометрия	56	74	62
3	Русский язык	83	84	81
4	Русская литература	83	89	90
5	Казахский язык и литература	84,6	89	92
6	Англ. язык	77	82	76
7	История Казахстана	85	89	80
8	Физика	69	80	75
9	Химия	60	69	78
10	Биология	85	93	92
11	География	92	90	90
12	Всемирная история	89	91	91
13	ЧОП	90	98	91

Качество знаний стабильное. Только в 2019-2020 учебном году обучение в 10-х классах было по обновленному содержанию образования.

– обучающие, имеющие по одной тройке по итогам последних 3 лет:

Большинство учащихся остаются троечниками. Но среди них имеются учащиеся с одной тройкой по итогам года:

Учебные годы	Количество учащихся с одной тройкой по классам
Учебные годы	1 - 4	5 - 9	10 - 11
2017-2018	14(математика – 6, каз яз – 3, рус яз – 4, англ яз – 1)	10( математика - 8, рус яз - 1, химия – 1)	3(алгебра – 2, геометрия - 1)
2018-2019	20(математика – 4, обучение грамоте – 5, познание мира – 1, англ яз – 4, рус яз – 4, каз яз - 2)	13(математика – 6, алгебра – 2, геометрия – 1, рус яз - 4)	1(алгебра)
2019-2020	11(математика – 2, обучение грамоте – 1, рус яз – 2, естествознание – 1, англ яз – 4, каз яз - 1)	12(математика – 11, геометрия - 1)	-

В течение 3-х лет количество обучающихся, имеющих одну тройку по итогам года, варьирует.

В 2019-2020 учебном году самый наименьший показатель. В большинстве учащиеся имеют одну тройку по предметам естественно-математического цикла в 5 – 9 классах.

Анализ школьного климата:

Это один из значимых факторов образовательных достижений. В школе создана благоприятная атмосфера для обучения и сотрудничества:

- 87,5% родителей отмечают, что их устраивает качество преподавания в школе, при этом 78,4% оценивают его как «хорошее» и «отличное»;

- администрация школы высоко оценивает качество преподавания учителей своей школы;

- 49% учащихся ответили, что им нравится, как проходят уроки. Им интересно получать новую информацию, работать в группах.

В школе наблюдается взаимопонимание между учащимися, педагогами и родителями:

- 90% педагогов отметили хорошие отношения между учителями и учащимися:мнение учащихся принимается во внимание и является интересным для учителей и что школа готова оказать ученику помощь или поддержку, если он в ней нуждается;

- наиболее высокую оценку учащиеся дали качеству взаимоотношений с классными руководителями и одноклассниками. Качество получаемых в школе знаний учащиеся оценили на «3,7» балла из 5;

- 80% родителей высоко оценили работу классных руководителей. 79% так же оценили квалификацию педагогов.

Учителя школы достаточно высоко оценивают собственный профессионализм:

- 97,6% учителей согласны с тем, что «стараются развивать новые идеи в области преподавания и обучения»;

- большинство учителей считают, что их достаточно хорошо подготовили в педагогических учебных заведениях к работе в школе. 81,4% учителей оценили свою подготовку на «хорошо» и «очень хорошо»;

- 90,6% опрошенных учителей считают, что готовы к преподаванию по обновленным учебным программам;

- 83% учителей считают, что у них хорошо/отлично получается способствовать развитию критического мышления у учащихся.

87,8% (203 человека) родителей считают, что качество образования в этой средней школе № 2 удовлетворительное, а 78,4 % (182 человека) оценили его как «хорошее» и «очень хорошее».

Большинство родителей оценили качество преподавания «Художественный труд», «Казахский язык», «Физическое воспитание», «Искусство», «Русский язык» как «хорошее». В целом около 5% родителей отметили низкое качество преподавания одного предмета.

Слабое обеспечение на основе профессионального стандарта сопровождения детей с ООП в инклюзивной среде в соответствии с обновленными квалификационными требованиями штатных единиц.

Управление школой:

Педагогический совет школы:

- работу проводит согласно плану на один учебный год;

- заседания подразделяются на плановые и внеплановые;

- постановления являются обязательными для исполнения.

Методический совет школы:

- входят представители методических объединений по предметному направлению;

- работу проводит согласно плану на один учебный год;

- организует мониторинг качества методического обеспечения учебного процесса;

- рассматривает направления совершенствования учебного процесса;

- анализирует содержание учебного процесса;

- по итогам заседаний принимаются рекомендации.

Деятельность методической службы района:

- организация районных семинаров;

- методическая помощь.

Попечительский совет школы:

- собрание членов ПС проводится 2-3 раз в год, основная работа и взаимодействие проходит дистанционно;

- оказывает финансовую поддержку через спонсоров, организовывает акцию «Дорога в школу»;

- члены ПС принимают участие в учебно-воспитательных мероприятиях, в том числе по профилактике суицидов, спортивных соревнований и конкурсов, обсуждении вопросов составления расписания занятий и обучения в суботний день, школьной формы учащихся. Кроме того, членов ПС привлекаютдляпроведения профилактических бесед с нарушителями внутреннего распорядка.

Родительский комитет школы:

- в течение этого учебного года было проведено 5 заседаний;

- рассматривались результаты работы родителей по профилактике правонарушений среди подростков и по предупреждению беспризорности и безнадзорности;

- при содействии классных руководителей были проведены мероприятия по профилактике дорожно-транспортных нарушений школьниками, по сохранению и укреплению здоровья с привлечением родителей, педагогов, медсестры школы и учащимися;

- проводитсяДень открытых дверей для родителей с целью посещения ими уроков и внеклассных мероприятий;

- родители оказывали организационную помощь в проведении общешкольных мероприятий, осуществляли дежурство на общешкольных мероприятиях, принимали активное участие в ремонте классов.

Обеспеченность МТБ

Школа расположена в типовом 3-х этажном здании с проектной мощностью 960 мест.Год постройки – 1969.Школа имеет учебно-материальную базу, которая соответствует санитарным нормам, правилам пожарной безопасности и задачам образовательной программы школы.

Рабочая полезная площадь помещений – 2756,5 кв.м..

Имеется 31 кабинетов, где ГПП – 1, начальные классы – 8, средние и старшие классы – 22.

Всего в школе 8паспортизированных кабинетов:НВП,биологии, физики, химии, информатики, мультимедийный,кабинет автодела и ПДД, кабинет обслуживающего трудаи учебные мастерские: по обработке металла, древесины.

Уроки физической культуры проводятся в большом и малом спортивном

залах.

Имеется медкабинет. Столовая на 60 посадочных мест. В школе функционирует библиотека и читальный зал, общей площадью 50 кв.м. Количество посадочных мест в читальном зале – 15.

В школе имеется 2кабинетаинформатики, посадочных мест - 33.

Оборудование:

87компьютеров
17ноутбуков,
4 принтеров,
1 сервер,
10 камер,
4интерактивныедоски,
7 ПИКов,
3проектора,
2 переносных экрана,
1 телевизор.

Потребность в ремонтно-строительных работах

Капитальный ремонт в школе не производился. В 2010 году были заменены окна на пластиковые. Ежегодно проводится косметический ремонт: побелка, покраска. На летний период 2020 года проведены следующие ПСД:

на ремонт системы отопления и освещения.К работе приступили, график завершения работ 25 августа.
проведен конкурс по восстановлению внутренних туалетов на двух этажах. Приступают к работе с 8 июня. Сроки исполнения до 1 августа.
проведен конкурс на капитальный ремонт коридоров школы (покрытие керамогранитом), замена дверей в классных комнатах, выравнивание стен «шпаклевкой», ремонт кровли с заменой шифера на металлочерепицу. Приступают к работе 15 июня, завершают работы 25 августа.

Проведенный анализ состояния школы выявил следующие проблемные зоны.

Проблемы профессионального развития педагогов:

1) перезагруженность учителей начальных классов;

2) пробелы в области развития:

начальная школа –

не озвучиваются цели обучения и ожидаемые результаты,
нет дифференцированного обучения, при организации учебного процесса не учитываются потребности обучающихся,
учителя не всегда создают условия для предоставления учащимися конструктивной обратной связи друг другу,
на уроках в качестве основного ресурса используется учебник,
учителя при проведении формативного оценивания продолжают оценивать с помощью баллов,
учителя не дают возможности учащимся высказывать свои мысли, делать предположения, демонстрировать выполнение заданий, самостоятельно принимать решения,
на уроках некоторые учащиеся «выпадают» из поля зрения, учителя работают с отдельными учащимися;

основная школа -

учителя используют готовые планы без адаптации к конкретному классу и без учета потребностей обучающихся,
учителя не корректно применяют инструменты оценивания,
учителя не работают над повторением ранее изученного учебного материала,
на отдельных уроках по-прежнему преобладает традиционное обучение, нет совместной работы учителя и учащихся на решение учебных задач,
учителя не предоставляют учащимся четкие инструкции по выполнению заданий, не создаются условия для реализации возможностей обучающихся,
слабо и без понимания разрабатываются критерии и дескрипторы к заданиям,
у учителей слабые навыки ИКТ;

старшая школа -

учителя не используют методы и приемы обучения, направленные на развитие исследовательских навыков учащихся,
не соблюдают тайм-менеджмент урока, в большинстве случаев домашнее задание дается после звонка,
учителя не привлекают учащихся к оцениванию собственных работ,
на уроке не используются различные формы организации работы учащихся (индивидуальная, парная, групповая),
учителя не обращают внимание на содержание и полноту ответов учащихся,
учителя не всегда предоставляют конструктивную обратную связь, учащиеся не знают о своих собственных достижениях и трудностях,
учащиеся не привлекают учащихся к обсуждению критериев оценивания и дескрипторов,
учителя не всегда мотивируют обучающихся, у учащихся нет интереса к предметам. На уроках у обучающихся нет навыка самостоятельного поиска учебного материала, нет возможности выбора нахождения собственного варианта и обоснования решения, учащиеся затрудняются в общении друг с другом, не могут работать в команде, не проявляют терпимость к любой точке зрения;

3) профессиональное выгорание педагогов(слабое изучение и применение активных методов обучения, формативного и суммативного оценивания, применения ИКТ на уроках, формирования функциональной грамотности, развития критериального оценивания);

4) редкая практика взаимопосещения уроков учителями (Снижение качества знаний при переходе из начальной в основную школу можно частично предотвратить за счет посещения уроков 4-х классов педагогами основной школы. Однако для 40% учителей практика наблюдения уроков друг друга достаточно редка (никогда или до 4 раз в год).56% учителей так же редко участвуют в совместных мероприятиях профессионального развития.);

5) низкий уровень педмастерства;

6) отсутствие Совета по педагогической этике;

7) низкая результативность научно-методической и научно-исследовательской деятельности учителей;

8) отсутствие педагогических кадров, реализующих программы трехъязычного обучения.

Проблемы, связанные с контингентом обучающихся:

снижение качества образования при переходе из начальной школы в среднюю:

- изменение учебной деятельности (среди учащихся средней школы наблюдается снижение интереса к учебной деятельности и рост интереса к внеурочной деятельности, такой как спорт),

- мотивация,

- конкуренция в школьной среде (учащиеся в средней школе более ориентированы на успеваемость, что ведет к конкуренции среди учащихся, тогда как в начальной школе акцент сделан на усвоении полученных знаний),

- психовозрастные изменения (Возраст учащихся, переходящих в среднюю школю, связан с большими изменениями в их жизни, включая перемены в физиологии, взаимоотношениях со сверстниками и семьей, эмоционально-когнитивном развитии. Это происходит наряду с переменами в школьной среде: взаимоотношения с учителями, самостоятельность учащихся в классе и упор на успеваемость, что сказывается на адаптации учащихся. Эти факторы влияют на психологическое состояние и мотивированность учащихся.),

- интеграция в предметах (Один из факторов, влияющих на успеваемость в средней школе, является организация и преподавание предметов, где основной практикой является преподавание предметов раздельно. Необходимо применить интеграции отдельных предметов с целью предоставить бóльшую поддержку в обучении.),

- читательская грамотность (Значительно влияет на успеваемость детей в основной школе.5–7‑е классы являются критическим периодом с точки зрения приобщения к чтению. Дети не совсем бегло читают, объем домашних заданий резко возрастает, времени на самостоятельное чтение художественной литературы остается меньше. С другой стороны, если ребенок не становится читателем к 12–13 годам, то он, скорее всего, не станет им никогда.);

2) большинство учащихся средней школы остаются троечниками(Это свидетельствует о слабом развитии дифференцированного подхода в обучении и работы по поддержке слабоуспевающих детей. Самое значительное снижение доли отличников и хорошистов происходит при переходе учащихся из начальной школы в основную школу. Из года в год увеличиваются академические пробелы в усвоении содержания учебной программы.);

3) качество знаний сказывается на профессиональной ориентации учащихся (Каждый 3-ий ученик не имеет представления о том, кем будет к 30 годам. 33,3% учащихся 11-класса все еще не имеют представления о будущем роде деятельности. Это подтверждается и мнением учителей школы о недостаточном качестве профориентации в школе. Родители учащихся также не замечают выраженной профориентационной работы с их детьми со стороны школы.Стоит отметить заниженные ожидания учащихся по отношению к самим себе.Тот факт, что некоторые учащиеся (в т.ч. выпускных классов) выбирают низкооплачиваемые специальности, свидетельствует о необходимости расширения их кругозора.);

4) Посещаемость занятий учащимися (Более 30% учащихся и родителей говорят о посещении менее 10 уроков в неделю. Это свидетельствует о наличии определенной проблемы с посещаемостью в школе.);

низкий мониторингпризовых мест в конкурсах научных проектов и предметных олимпиадах областного и республиканского уровней.

Проблемы, связанные с материально- техническим обеспечением:

1) отсутствие положительной образовательной среды для обучения, т.к. это влияет на 25%успеваемости учащихся (интерьер, мебель, двери),

2) низкая оснащенность учебных кабинетов,

3) износ оборудования, моральное старение компьютерной техники,

4) отсутствие постоянной подачи воды в течение суток;

5) моральный износ системы отопления;

6) слабое освещение.

SWOT-анализ

Сильные стороны	Слабые стороны
Стабильный кадровый состав. Высокий показатель качества знаний обучающихся начальных классов. Доля обучающихся 5-6 классов с высокими показателями качества знаний. Сотрудничество со спортивной, музыкальной, художественной школами, городским молодежным ресурсным центром.	Маленькая доля педагогических работников с уровнем педмастерства. Перезагруженность учителейрусского языка, начальной школы. Проблемы профессионального развития педагогов. Большинство учащихся средней школы являются троечниками. Определенная проблема с посещаемостью школы. Низкое качество проф.ориентации и дополнительного образования (кружки в школе). Недостаточное функционирование школьного самоуправления Члены ПС и родительского комитета не задействованы в УВП. Износ МТБ школы.
Возможности	Угрозы
Прохождение курсов повышения квалификации. Сотрудничество с ВУЗами, привлечение молодых специалистов, развитие преемственности поколений. Проведение и участие учителей в тренингах, семинарах, коучингах. Уменьшение академических пробелов у учащихся в усвоении содержания программы. Повышениенравственных позиций родителей. Системная организация встреч обучающихся с представителями региональных вузов, работы школьных кружков. Создание условий, обеспечивающих развитие самодеятельности, инициативы и творчества учащихся в организации общественно значимых дел, в решении актуальных для ученического коллектива школы проблем. Вовлечение членов ПС и родительского комитета в УВП Улучшение МТБ школы.	Отток кадров в другие организации (причины: перемена места жительства, размер заработной платы, неудовлетворенность условиями труда). Низкое качество знаний учащихся при переходе в основную школу Снижение численности учащихсяв связи с переходом в в школы области: НИШ, «Дарын», «Мұрагер», казахско – турецкий лицей (девочки и мальчики). Снижение качества знаний обучающихся в связи с участием и выездом на соревнования.

Концепция развития организацииобразования

Концепция развития школы

Повышение конкурентостпособности школьного образования, воспитание и обучение личности на основе общечеловеческих ценностей.

Стратегическое направление 1

Развитие качества образования

Стратегическое направление 4

Создание условий образовательного процесса

Стратегическое направление 3

Развитие коллегиальной формы управления

Стратегическое направление 2

Развитие кадрового потенциала

Проект «Математика вокруг нас» среди учащихся начальных классов.

Систематический мониторинг «Общая и качественная успеваемость»

Тренинг «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках с помощью межпредметных связей»

Коучинг «Использования подхода Lessenstudy в педагогической деятельности»

Методическаяподдержкапедагогов в проектировании и реализации системы профессиональной деятельностив условиях модернизации образования.

Улучшение условий для обучения школьников и учителей.

Предметнаянеделя (декада)

Привлечение обучающихся в шахматный клуб «Тай».

Вовлечение членов ПС в УВР школы

Участие в городс- ких, районных, областных, республиканских и др.соревнованиях.

Улучшение МТБ

Развитие РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз».

Обеспечение безопасной и комфортной среды обучения.

Стратегическое направление5

Индивидуальные особенности школы

Миссия

Гармонизацияразвития индивидуальных способностей и социально значимых качеств личностипутем формированияу учащихся познавательной активности, самостоятельности и критичности в принятии решений, достижениякомпетентностей необходимых для успешной адаптации, в том числе и в работе с информацией на основе современных технологий.

Элективные курсы

Цикл классных часов: «Успех в учебе – завтрашний успех в жизни», «Учеба - наш главный труд»,

«Как заставить себя учиться»

Консультирование по вопросам выбора профессии

Проекты школьного сообщества «Шаңырақ»:«Служение обществу», «Пло

щадка честности», «День здоровья», «Ауылдагы демалыс»

Участие родителей в социальных проектах: «Служение обще ству», «Площадка честности», «День здоровья», «Ауыл

дагы демалыс»

Развитие школьного сообщества Шаңырақ»

Онлайн курсы: активные методы преподавания (по каждому предмету)

www.sdo.cpm.kz

Тренинг «Дифференцированное обучение на уроках»

Лекциядля родителей "Проблемы психологической адаптации детей при переходе из начальной школы в среднее звено"

Программа

«Рухани жаңғыру»

Программа «Превен

ция суицида среди несовершеннолетних», работа с «группой риска»

Программа «Профи

лактика насилия среди детей (подростков)»

Участие учащихся в организации общественно значимых дел, в решении актуальных для ученического коллектива школы проблем

Ожидаемый результат

Повышение качества знаний и успеваемости обучающихся.
Развитие творческих, познавательных и исследовательских способностей обучающихся.
Совершенствование коммуникативных и личностных компетенций.
Повышение доли педагогов с квалифицированным уровнем.
Повышение уровняпрофессиональной компетенции учителей через курсы повышения квалификации.
Повышение результативности и эффективности уроков.
Развитие профессиональных компетенций, повышение научно-исследовательской культуры учителей через систему самообрзования.
Повышение репрезентативности родительского комитета и ПС.
Повышение роли школьного самоуправлениякак воспитывающей среды школы, обеспечивающей социализацию каждого ребенка.
Обеспечение безопасной и комфортной среды обучения.
Улучшение условий для обучения школьников и учителей.
Улучшение МТБ.
Дальнейшее развитие РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз».
Развитие логического и абстрактного мышления в процессе занятий шахматами.

Стратегический план действий по развитию школы на 5 учебных лет (2020 - 2025 гг.)

Стратегическое направление 1. Развитие качества образования

Цель:повышение конкурентноспособности школьного образования, воспитание и обучение личности на основе общечеловеческих ценностей.

Задачи:

- продолжить модернизацию УВП через развитие критического мышления с учетом обновленного содержания образования,

- обеспечить преемственность обучения,

- повысить мотивацию к обучению.

Целевые индикаторы

Форма завершения

Ед. изм.

Факт

2019-20 год

в плановом периоде

2020-21 год

2021-22 год

2022-23 год

2023-24 год

2024-25 год

Индикатор 1.Качество знаний учащихся при переходе из начальной школы в основную

отчет по ито

гам четверти

63 (при ДО)

Индикатор 2.Качество знаний учащихся по предметам ЕМЦ в основной школе

отчет по ито

гам четверти

68 (при ДО)

Индикатор 3.Доля качественно написанных суммативных работ

суммативные работы

100

Индикатор4. Проблемы с посещаемостью в среднем и старшем звене (уменьшить пропуски занятий)

протокол педсовета

Индикатор 5.Тенденция среднего балла ЕНТ

протокол педсовета

баллы

100

110

Индикатор 6.Доля обучающихся, участвующих в научно-исследовательских проектах

отчет по полугодиям

Индикатор 7.Формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению

отчет

по ВР

100

Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:

Показатель 1. Диагностика адаптационных процессов у учащихся 5-х классов

протокол педсовета

Показатель 2. Использование методов, форм и средств реализации межпредметных связей через интегрированные уроки и внеурочные мероприятия, а также проектную деятельность, используя проблемно-поисковые задания творческого характера

рассмотрено на заседании МО

Показатель 3. Применение дифференцированных заданий

рассмотрено на заседании МО

Показатель 4. Работа с родителями по контролю за посещаемостью школы

отчет соцпедагога

Показатель 5. Организационно-методическая работа с учащимися, учителями, родителями

протокол

МО

Показатель 6. Создание условий, способствующих раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся

протокол

МО

Показатель 7. Профориентационная работа среди учащихся

встречи, кл часы

Мероприятия

Факт

2019-20 год

2020-21 год

2021-22 год

2022-23 год

2023-24 год

2024-25 год

Мероприятие 1. Индивидуальная работа с учащимися, испытывающими трудности в период адаптации

Взаимопосещения уроков

Определение индивидуальных целей учителей 5 класса в решении проблемы преемственности (собеседования с учителями)

Проверка качестваусвоения учебного материала предыдущего класса

Мероприятие 2. Планирование, проектирование и проведение уроков с заданиями на развитие функциональной грамотности чтения, по формированию математической и естественнонаучной функциональной грамотности

Мероприятие 3.Разноуровневые задания для получение информации об ошибках и пробелах в знаниях и умениях и порождающих их причинах

Организация непрерывного контроля за усвоением учебной дисциплины

Обучение приемам самоконтроля

Мероприятие 4. Мониторинг посещаемости занятий обучающимися и выявление проблем

Мониторингрезультативностии эффективностиуроков, мероприятий

Повышениемотивации обучающихсяв получении знанийчерез задания творческого характера

Мероприятие 5. Алгоритм деятельности учителей предметников по предметам ЕНТ

Контроль за качеством знаний учащихся

Анализ ошибок и коррекциизнаний

Мониторинг подготовки к ЕНТ по предметам

Мероприятие 6. Участие одаренных детей в олимпиадах, научных соревнованиях и проектах

Открытие профильных кружков

Мероприятие 7. Консультирование по вопросам выбора профессии

Стратегическое направление 2. Развитие кадрового потенциала

Цель: обеспечить высокий статус профессии педагога в условиях модернизации педагогического образования

Задачи:

- обеспечить кадровый потенциал школы

- повысить профессиональное развитие педработников

- понизить стресс среди педагогов

Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 год	в плановом периоде
Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23год	2023-24год	2024-25год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Индикатор1.Обеспеченность педагогическими кадрами	приказ	%	56 педработников	100	100	100	100	100
Индикатор 2.Доля педагогов с уровнем педагогического мастерства	протокол аттестационной комиссии	%	21	31	41	51	61	71
Индикатор 3.Устранение пробелов в организации и проведении урока	рекомендации	%	60	100	100	100	100	100
Индикатор 4. Доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации	приказ	чел	1	5	10	15	20	25
Индикатор 5. Доля педагогических работников, занимающихся научно-методической и научно-исследовательской деятельностью.	протокол методсовета	%	8	17	26	35	45	55
Индикатор 6. Доля педагогических кадров, прошедших курсы по инклюзивному обучению	приказ	чел	5	7	11	15	17	21
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Показатель 1. Принятие на работу педагогических работников (вакансии)	мониторинг	кол-во чел	+	+	+	+	+	+
Показатель 2. Повышение педагогического мастерства педагогическими работниками	сбор данных	%	+	+	+	+	+	+
Показатель 3. Эффективные методы и приемы обучения с учетом уровня детей	рекомендации	посещение уроков	+	+	+	+	+	+
Показатель 4. Прохождение курсов повышения квалификации	сбор данных	чел	1	5	10	15	20	25
Показатель 5. Участие педагогических работников внаучно-методической и научно-исследовательской деятельности	отчет	чел	5	10	15	20	25	30
Показатель 6. Обеспечение на основе профессионального стандарта сопровождения детей с ООП в инклюзивной среде в соответствии с обновленными квалификационными требованиями штатных единиц	сбор данных	%	25	30	35	40	45	50
Мероприятия			Факт 2019-20 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
Мероприятие 1. Публикации в СМИ, интернет-портале			-	+	+	+	+	+
Мероприятие 2. Мониторинг участия педагогических работников в НКТ			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 3. Обмен опытом и совместное определение направлений в работе МО (по предметам)			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 4. Мониторинг прохождения курсов квалификации			+	+	+	+	+	+
Мероприятие5. Мониторинг участия педагогических работников в профессиональных конкурсах, олимпиадах различных уровней, распространение опыта, издательской деятельности			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 6. Направление обучающихся с ООП на ПМПК			+	+	+	+	+	+
Укомплектование кадрового потенциала: психолог, логопед, дефектолог			-	+	+	+	+	+
Прохождение педагогичесми работниками курсов по инклюзивному образованию			+	+	+	+	+	+

Стратегическое направление 3. Развитие коллегиональной формы управления

Цель: организация коллегиальной формы управления как способа функционирования деятельности школы,решающей актуальные вопросышкольной жизни, направленные на улучшение УВР

Задачи:

- вовлечение ПС в деятельность школы

- развитие школьной инфраструктуры

- обеспечение прозрачности работы коллегиональных органов

Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 год	в плановом периоде
Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Индикатор 1.Доля вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС	чел	7	11	15	17	21	25
Индикатор 2.Доля участия родителей в социальных проектах: «Служение обществу», «Площадка честности», «День здоровья», «Ауылдагы демалыс»	отчет	чел	300	320	350	370	400	450
Индикатор 3. Доля участия учащихся в управлении школьными делами	отчет	чел	15	17	19	21	23	25
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Показатель 1. Участие членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС	чел	+	+	+	+	+	+
Показатель 2. Участие членов родительского комитета в мероприятиях в рамках реализации социальных проектов	отчет	чел	+	+	+	+	+	+
Показатель 3. Коллективное планирование, проведение и анализ делучащимися	отчет	чел	+	+	+	+	+	+
Мероприятия			Факт 2019-20 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
Мероприятие 1. Участие в организации и проведениипраздничных торжеств, благотворительных акциях, работе школьных лагерей			+	+	+	+	+	+
Участие в благоустройстве и озеленении территории школы			-	+	+	+	+	+
Оказание содействия в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий			-	+	+	+	+	+
Оказание содействия в реализации мероприятий, направленных на профилактику травматизма, предупреждению несчастных случаев с участниками образовательного процесса			-	+	+	+	+	+
Осуществление ремонтных работ помещений школы, пришкольной территории			-	+	+	+	+	+
Определение перспектив развития материально-технической базы учреждения образования			-	+	+	+	+	+
Привлечение спонсоров и заинтересованных лиц			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 2. Участие членов родительского комитета в мероприятиях в рамках реализации социальных проектов			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 3. Организация и проведение школьных мероприятий, общественных дел			+	+	+	+	+	+

Стратегическое направление 4. Создание условий образовательного процесса

Цель: улучшение условий для обучения школьников, работа учителей, улучшение материально-технической базы.

Задачи: Проведение поэтапного, капитального ремонта школы, внутренних помещений, приобретение оборудования.

Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2020 год	в плановом периоде
Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2020 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Индикатор 1.Улучшение условий для обучения школьников и учителей	принятие объекта	%	-	30	35	40	45	50
Индикатор 2.Улучшение МТБ	учет на баланс	%	-	30	40	50	60	70
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Показатель 1. Ремонт здания	принятие объекта	штук	-	+	+	+
Показатель 2. Приобретение оборудования	учет на баланс	штук	-	+	+	+	+	+
Мероприятия			Факт 2020 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
Мероприятие 1. Замена радиаторов и труб отопления, замена электрических сетей и ламп освещения			+
Замена полов коридоровна 1 этаже			+
Замена кровли здания школы				+
Выравнивание стен и замена дверей			+	+	+
Ремонт внутришкольных туалетов			+
Мероприятие 2.Установка оптико-волоконного кабеля, поддерживающего широкополосный интернет со скоростью до 100 Мбит			+
Цифровизировизациягосударственныхуслугчерез портал egov.kz			+
Организацияи контроль работыНОБД, Билимал в электронном онлайн-режиме			+	+	+	+	+	+
Введение подушевого финансирования			+	+
Приобретение персональных компьютеров для учителей				+
Приобретение навесных проекторов					+
Приобретение оборудования кабинетов: физики, химии, биологии, технологии, лингафонных				+	+	+	+	+
Оснащение кабинетов трудового обучения современными станками и оборудованием					+	+
Открытие кабинетаIT-технологий						+
Ремонт спортзала, оснащение оборудованием, обновление спортплощадки и поля для мини футбола					+
Открытие кабинета для СТЭМ-технологии, приобретение оборудования				+	+	+	+	+

Стратегическое направление 5. Индивидуальные особенности школы: РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз», шахматный клуб «Тай»

Цель: воспитание у подрастающего поколения высокой гражданской активности, патриотизма, духовно – нравственного развития, формирования личности и чувства ответственности перед Отчизной; пропаганда здорового образа жизни и популяризация среди молодежи физической культуры и военно – прикладных видов спорта.

Задачи:

- Реализация государственной молодежной политики в сфере нравственного и патриотического воспитания;

- Содействие в подготовке молодежи к военной службе;

- Развитие технических и военно – прикладных видов спорта;

- Развитие интеллектуальной и физической активности, пропаганда здорового образа жизни среди молодежи;

- Изучение и сохранение военно – исторического наследия Казахстана;

- Изучение роботизации, внедрения цифровых технологий, искусственного интеллекта и беспилотных систем.

Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 год	в плановом периоде
Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Индикатор 1.Доля участия воспитанников РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз» в учебно-воспитательных меропрятиях	отчет	%	100	100	100	100	100	100
Индикатор 2.Увеличение состава шахматного клуба «Тай»	комплектование групп	%от общей численности учащихся	4	5	6	7	8	10
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Показатель 1. Пропагандаздорового образа жизни и популяризации среди молодежи физической культуры и военно-прикладных видов спорта, сформированностьединого специализированного учебно-воспитательного процесса	выдача удостоверения	%	100	100	100	100	100	100
Показатель 2.Развитие логического и абстрактного мышления в процессе занятий шахматами	комплектование групп	групп	2	2	2	3	3	3
Мероприятия			Факт 2019-20 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
Мероприятие 1.Изучение дополнительных предметов: военная история, шахматы, легкая атлетика, НВП, Уставы Вооруженных сил РК, хореография, психология, футзал			+	+	+	+	+	+
Участиев городских, районных, областных, республиканских и других соревнованиях			-	+	+	+	+	+
Мероприятие 2.Участиев городских, районных, областных, республиканских и других соревнованиях			+	+	+	+	+	+
Поощренияза спортивные успехи			+	+	+	+	+	+
Принимать участие в обучении шахматам путём наставничества, шефства			-	+	+	+	+	+

План мероприятий школы по реализации Программы развития школы на 2020-2021учебный год

План мероприятий КГУ «СОШ № 2 им.А.Ермекова г.Каркаралинска» Каркаралинского районана 2020-2021 гг.
Мероприятие		Сроки проведения	Ответственные	Участники	Ожидаемый результат	Форма завершения
Наименование	Форма проведения	Сроки проведения	Ответственные	Участники	Ожидаемый результат	Форма завершения
Ознакомление педагогического коллектива сПРШ на 2020-2021уч год	педагогический совет	август2020 г.	директор	педагогический коллектив	утверждение планаПРШна 2020-2021 уч год	Приказ
Индивидуальная работа с учащимися, испытывающими трудности в период адаптации	консультации	в течение года	учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний	отчет по ито гам четверти
Взаимопосещения уроков	посещение уроков	І четверть	замдиректора по УР, руководители МО, учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний	рекомендации
Определение индивидуальных целей учителей 5 класса в решении проблемы преемственности (собеседования с учителями)	заседание МО	І четверть	руководители МО, учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний	рекомендации
Лекциядля родителей "Проблемы психологической адаптации детей при переходе из начальной школы в среднее звено"	родительское собрание	І четверть	кл руководители	родители	принятие к сведению	рекомендации
Проверка качестваусвоения учебного материала предыдущего класса	суммативная работа	І четверть	замдиректора по УР, учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	проверка качества усвоения учебного материала	рекомендации
Планирование, проекти рование и проведение уроков с заданиями на развитие функцио нальной грамотности чтения, по формиро ванию математической и естественнонаучной функциональной грамотности	уроки	в течение учебного года	замдиректора по УР, руководители МО, учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний учащихся по предметам ЕМЦ в основной школе	отчет МО по ито гам четверти
Разноуровневые задания для получение информации об ошибках и пробелах в знаниях и умениях и порождающих их причинах	уроки	в течение учебного года	замдиректора по УР, учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	увеличение доли качественно написанных суммативных работ	суммативные работы
Организация непрерывного контроля за усвоением учебной дисциплины	уроки	в течение учебного года	учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний	рекомендации
Обучение приемам самоконтроля	уроки	в течение учебного года	учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний	рекомендации
Мониторинг посещаемости занятий обучающимися и выявление проблем	сбор данных	в течение учебного года	замдиректора по ВР, социальный педагог, психо лог, кл руковод	кл. руководит, учащиеся	устранение проблем спосеща емостью в среднем и старшем звене	протокол педсовета
Мониторингрезультативностии эффективностиуроков, мероприятий	посещение уроков	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР, руководит МО, учителя-предмет	учащиеся, учителя-предметники	повышение знаний, умений и навыков	рекомендации
Повышениемотивации обучающихсяв получении знанийчерез задания творческого характера	уроки	в течение учебного года	учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний	рекомендации
Алгоритм деятельности учителей предметников по предметам ЕНТ	уроки, дополнительные занятия, консультации	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР, учителя-предмет	учащиеся, учителя-предметники	улучшение тенден ции среднего балла ЕНТ	протокол педсовета
Контроль за качеством знаний учащихся	уроки	в течение учебного года	замдиректора по УР, учителя-предмет	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний	рекомендации
Анализ ошибок и коррекциизнаний	уроки	в течение учебного года	учителя-предмет	учащиеся, учителя-предметники	выявление индивидуальных потребностей учащихся	рекомендации
Мониторинг подготовки к ЕНТ по предметам	сбор данных	в течение учебного года	замдиректора по УР, учителя-предмет	учителя-предметники	улучшение качества знаний	рекомендации
Участие одаренных детей в олимпиадах, научных соревнованиях и проектах	олимпиады, научные соревнования и проекты	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР, учителя-предмет	учителя-предметники	увеличение доли обучающихся, участвующих в научно-исследова тельских проектах	отчет по полугодиям
Открытие профильных кружков	кружковая работа	в течение учебного года	замдиректора по ВР, учителя-предмет	учителя-предметники	развитие функциональной грамотности	отчет
Консультирование по вопросам выбора профессии	консультации, беседы, семина ры, кр столы	в течение учебного года	замдиректора по ВР, учителя-предмет	учителя-предметники	формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению	отчет по ВР
Публикации в СМИ, интернет-портале	мониторинг	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР, руково дители МО	учителя-предметники	обеспеченность педагогическими кадрами	приказ
Мониторинг участия педагогических работников в НКТ	сбор данных	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР	учителя-предметники	увеличение доли педагогов с уровнем пед мастерства	протокол аттестационной комиссии
Обмен опытом и совместное определение направлений в работе МО (по предметам)	рекомендации	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР, руководит МО учителя-предмет	учителя-предметники	устранение пробе лов в организации и проведении урока	рекомендации
Мониторинг прохождения курсов квалификации	сбор данных	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР	учителя-предметники	увеличение доли педагогов, прошед ших курсы повы шения квалификац	приказ
Мониторинг участия педагогических работников в профессиональных конкурсах, олимпиадах различных уровней, распространение опыта, издательской деятельности	отчет	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР, руководит МО учителя-предмет	учителя-предметники	увеличение доли педагог работников, занимающихся научно-методич и научно-исследовательской деятельностью.	протокол методсовета
Направление обучающихся с ООП на ПМПК	сбор данных	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР, кл руководители	учащиеся, кл руководители	анализ	рекомендации
Укомплектование кадрового потенциала: психолог, логопед, дефектолог	принятие на работу	на начало учебного года	директор школы	психолог, логопед, дефектолог	обеспеченность кадрами	приказ
Прохождение педагогичесми работниками курсов по инклюзивному образованию	сбор данных	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР	учителя-предметники	увеличение доли педагог кадров, прошедших курсы по инклюзивному обучению	получение сертификата
Участие в организации и проведениипраздничных торжеств, благотворительных акциях, работе школьных лагерей	праздничные торжества, благотворительныеакции, работа школьных лагерей	в течение учебного года	замдиректора по ВР	членов ПС	увеличениедоли вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС
Участие в благоустройстве и озеленении территории школы	благоустройство и озеленение территории школы	в течение учебного года	замдиректора по ВР	членов ПС	увеличениедоли вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС
Оказание содействия в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий	организацияи проведениеспорт-массовых мероприятий	в течение учебного года	замдиректора по ВР	членов ПС	увеличениедоли вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС
Оказание содействия в реализации мероприятий, направленных на профилактику травматизма, предупреждению несчастных случаев с участниками образовательного процесса	мероприятия по профилактике травматизма, предупреждению несчастных случаев с обучающимися	в течение учебного года	замдиректора по ВР	членов ПС	увеличениедоли вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС
Осуществление ремонтных работ помещений школы, пришкольной территории	ремонтныеработыпомещений школы, пришкольной территории	в течение учебного года	замдиректора по ВР	членов ПС	увеличениедоли вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС
Определение перспектив развития материально-технической базы учреждения образования	составление перспектив плана развития материально-технической базы учреждения образования	в течение учебного года	замдиректора по ВР	членов ПС	увеличениедоли вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС
Привлечение спонсоров и заинтересованных лиц	спонсорская деятельность	в течение учебного года	замдиректора по ВР	членов ПС	увеличениедоли вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС
Участие членов родительского комитета в мероприятиях в рамках реализации социальных проектов	участия родителей в социальных проектах: «Служе ние обществу», «Площадка честно сти», «День здоро вья», «Ауылдагы демалыс»	в течение учебного года	замдиректора по ВР	родители	Увеличение долиучастия родителей в социальных проектах	отчет
Организация и проведение школьных мероприятий, общественных дел	проведение школьных мероприятий, общественных дел	в течение учебного года	замдиректора по ВР	учащиеся ШКОС	увеличение доли участия учащихся в управлении школьными делами	отчет
Замена радиаторов и труб отопления, замена электрических сетей и ламп освещения	заменарадиаторов и труб отопления, замена электрич сетей и ламп освещения	2020 год	директор, замдиректора по административно-хоз. части	организации, выигравшие тендерные проекты	улучшение условий для обучения школьников и учителей	принятие объекта
Замена полов коридоровна 1 этаже	замена полов	2020 год
Замена кровли здания школы	замена кровли	2020-2021 год
Выравнивание стен и замена дверей	выравнивание стен и замена дверей	2020-2021 год
Ремонт внутришкольных туалетов	ремонт внутришкольных туалетов	2020 год
Установка оптико-волокон кабеля, подде рживающ широкополо сный интерн со ско ростью до 100 Мбит	установка кабеля	2020 год	директор, замдиректора по административно-хоз. части	организации, выигравшие тендерные проекты	улучшение МТБ	учет на баланс
Цифровизировизациягосударственныхуслугчерез портал egov.kz	цифровизировизациягосуслугчерез портал egov.kz	2020 год
Организацияи контроль работыНОБД, Билимал в электронном онлайн-режиме	организацияи контроль работыНОБД, Билимал в электронном онлайн-режиме	2020-2021 год
Введение подушевого финансирования	введение подуше вого финансиров	2020-2021 год
Приобретение персо нальных компьютеров для учителей	приобретение персо нальных компью теров для учителей	2020-2021 год
Приобретение обору дования кабинетов: физики, химии, биологии, технологии, лингафонных	приобретение обору дования кабинетов: физики, химии, биологии, техноло гии, лингафонных	2020-2021 год
Открытие кабинета для СТЭМ-технологии, приобре тение оборудования	открытие кабинета для СТЭМ-технологии, приобре тение оборудования	2020-2021 год
Изучение дополнитель ных предметов: воен ная история, шахматы, легкая атлетика, НВП, Уставы ВС РК, хореог рафия, психол, футзал	занятия	в течение года	куратор РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз»	воспитанники, ответственные преподаватели	увеличение доли участия воспитан ников РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз» в учебно-воспитательных меропрятиях	отчет
Участиев городских, районных, областных, республиканских и других соревнованиях	соревнования	в течение года	куратор РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз»	воспитанники, ответственные преподаватели		отчет
Участиев городских, районных, областных, республиканских и других соревнованиях	соревнования	в течение года	руководитель кружка	игроки, руководитель кружка	увеличение состава шахматного клуба «Тай»	комплектование групп
Поощренияза спортивные успехи	соревнования	в течение года
Принимать участие в обучении шахматам путём наставничества, шефства	занятия	в течение года
Реализация концептуальных основ воспитания на основе программы«Рухани жаңғыру»	кл часы, дебаты, викторины, кр столы, экскурсии	в течение года	замдиректора по ВР, ст вожатый, педагог психолог, социальный педагог	учащиеся, кл руководители, учителя-предметники	возрождениедухов но-нравственных и этических принципов личности, моральных качеств и принципов, обусловленных общечеловеческими ценностями, норма ми и традициями жизни казахстан ского общества	отчет
Реализация проектов школьного сообщества «Шаңырақ»:«Служение обществу», «Пло щадка честности», «День здоровья», «Ауылдагы демалыс»	кл часы, дебаты, викторины, кр столы, экскурсии	в течение года	замдиректора по ВР, ст вожатый, педагог психолог, социальный педагог	учащиеся, кл руководители учителя-предметники	формированиеи развитиенравственных, патриотических, благотворительных, гражданскихкачеств	отчет
Пропаганда государственных символов Республики Казахстан	кл часы, дебаты, викторины	втечение года	замдиректора по ВР, ст вожатый, кл руководители, члены ШКОС	учащиеся, кл руководители, учителя истории	углубление знаний учащихся о символах Республики Казахстан	отчет
Реализация программы «Профилактика насилия среди детей (подростков)»	беседы, встречи	в течение года	замдиректора по ВР, педагог психолог, ст медсестра	учащиеся, кл руководители	профилактическую направленность	отчет
Реализация программы «Превенция суицида среди несовершенно летних», работа с «группой риска»	беседы, встречи	в течение года	замдиректора по ВР, педагог психолог, ст медсестра	учащиеся, кл руководители	профилактическую направленность	отчет
Оперативно – профила ктические мероприятия по правовому воспи танию, антикорру пционной культуре	беседы, декады, встречи, акции	ежемесячно	Замдиректора по ВР, социальный педагог	учащиеся, кл руководители	формирование правовой ответственности	отчет
Семейное воспитание	Семейные встречи, родительские собрания, беседы, конкурсы, тренинги	в течение года	замдиректора по ВР, ст вожатый, педагог психолог, социальный педагог, кл руко водители, роди тельский комитет	учащиеся, родители, кл руководители	воспитание у роди телей уважительного отношения к педаго гическому и психоло гическому образован	отчет
Пропаганда ЗОЖ	Флэш-моб, встречи, беседы, кл часы, анкетирование, спортивные мероприятия	в течение года	замдиректора по ВР, ст вожатый, педагог психолог, социальный педагог, кл руко водители, роди тельский комитет	учащиеся, родители, кл руководители, учителя физ-ры	воспитание ЗОЖ	отчет
Результативность работы по внедрению ПРШ	мониторинг	декабрь, июнь	директор	педагоги	реализация плана ПРШ на 2016-2017 гг	Отчет

ГУ «Отдел образования Каркаралинского района»

КГУ «СОШ №2 им. А.Ермекова г.Каркаралинска»

Согласовано

Директор

учебно-методического центра развития образования Карагандинской области

_____ Асакаева Д.С.

«__»

Согласовано

Заведующий методическим кабинетом отдела образования Каркаралинского района

_______ Толеубаева Г.А.

Утверждаю

Директор

КГУ «Средняя общеобразовательная школа№2имени Алимхана Ермекова города Каркаралинска»

_________Апсалямов Р.Б.

«____»________2020г.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

КГУ «СОШ №2 им.А.Ермекова г.Каркаралинска»

на 2020 -2025годы

Караганда 2020

Руководитель Программы:

Директор ________________ Апсалямов Равиль Бакиевич

Разработчики Программы:

Заместитель директора________________ Жанас Жаңагүл Ыбырайқызы

Заместитель директора________________ Орынбек Жанболат Қуатұлы

Заместитель директора________________ Жайсанбаева Гульназ Жумагельдиновна

Заместитель директора________________ Иргебаева Лэйля Толеуовна

Учитель І уровня ________________Ашимова Айнаш Амирхановна

Заместитель директора по

административно-хоз. части ________________Сабитов Руслан Абдирхаирович

Заведующая библиотекой ________________Олиференко Наталья Викторовна

Консультант:_______________ Толеубаева Гульнария Аннасовна

заведующий методическим кабинетом Каркаралинского районного отдела образования

Консультант:________________ Сарсембаева Альфия Жакуповна

заместитель директора УМЦ РО КО

Рекомендовано Методическим Советом отдела образования г.Каркаралинска

Протокол № 10 от «08» июня 2020 г.

Секретарь: ________________ Қалиясова Д.Е.

методист методического кабинета Каркаралинского районного отдела образования

Рекомендовано ПедагогическимСоветом КГУ СОШ №2 им.А.Ермекова г.Каркаралинска

Протокол № 5 от «25» мая2020 г.

Секретарь: ________________ Ашманова А.О.

Рекомендовано Методическим Советом КГУ СОШ №2 им.А.Ермекова г.Каркаралинска

Протокол № 5 от «25» мая 2020 г.

Секретарь: ________________ Бекишева Ж.С.

^{СОДЕРЖАНИЕ}

№ раздела	Наименование разделов	Стр.
	Паспорт Программы развития школы на 2020 - 2025 гг.	4
	Информационная справка об организации образования	7
	Анализ деятельности школы	7
	Концепция развития организации образования	30
	Стратегический план действий по развитию школы на 5 учебных года (2020 - 2025 гг.)
	Стратегическое направление 1 Развитие качества образования	33
	Стратегическое направление 2 Развитие кадрового потенциала	35
	Стратегическое направление 3 Развитие коллегиальной формы управления;	37
	Стратегическое направление 4 Создание условий образовательного процесса.	38
	Стратегическое направление5 Индивидуальные особенности школы: РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз», шахматный клуб «Тай»	40
	План мероприятий школы	42

I. Паспорт Программы развития школы

КГУ «СОШ №2 им. А.Ермекова г.Каркаралинска»

(наименование организации образования по Уставу)

на 2020 – 2025 годы

Нормативно-правовое обеспечение ПРШ	Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года № 319-III «Об образовании» Закон Республики Казахстан от 27 декабря2019года № 293-VI «О статусе педагога» Послание Президента Республики Казахстан - Лидера Нации Н.А. Назарбаева народу Казахстана от 14 декабря 2012 года «Стратегия «Казахстан-2050»: Новый политический курс состоявшегося государства» Статья Первого Президента республики Казахстан Н.А.Назарбаева от 12 апреля 2017 года «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания» Послание Первого Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана от 10января2018года «Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции» Указ Президента Республики Казахстан от 15 февраля 2018 года № 636 «Об утверждении Стратегического плана развития Республики Казахстан до 2025 года» Послание Первого Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана от 05яоктября2018года «Рост благосостояния казахстанцев: повышение доходов и качества жизни» Поручение Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева от 23 января 2019 года на открытии Года молодежи и от 27 февраля 2019 года на XVIIIсъезде партии NurOtan Указ Президента Республики Казахстан от 16 июня 2019 года № 27 «О мерах по реализации предвыборной программы Президента Республики Казахстан «Благополучие для всех! Преемственность. Справедливость. Прогресс» и предложений, полученных в ходе общенациональной акции «Бірге» Послание Президента Республики Казахстан К.К.Токаева народу Казахстана от 02 сентября 2019 года «Конструктивный общественный диалог – основа стабильности и процветания Казахстана» Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2020 – 2025 годы, утвержденная постановлением Правительства Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года № 988 Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989г.) (Ратифицирована Постановлением Верховного Совета РК от 8 июня 1994г. № 77) Закон РК «О правах ребенка в Республике Казахстан» от 8 августа 2002 года № 345-II Послание Президента Республики Казахстан - Лидера Нации Н.А. Назарбаева народу Казахстана от 14 декабря 2012 года «Стратегия «Казахстан-2050»: Новый политический курс состоявшегося государства»
Миссия	Гармонизацияразвития индивидуальных способностей и социально значимых качеств личностипутем формированияу учащихся познавательной активности, самостоятельности и критичности в принятии решений, достижениякомпетентностей необходимых для успешной адаптации, в том числе и в работе с информацией на основе современных технологий.
Цель ПРШ	Повышение конкурентостпособности школьного образования, воспитание и обучение личности на основе общечеловеческих ценностей.
Задачи ПРШ	Повысить качества знаний и успеваемости обучающихся. Развить творческие, познавательные и исследовательские способности обучающихся. Совершенствоватькоммуникативныеи личностныекомпетенции. Повысить уровень педагогического мастерства. Повысить результативность и эффективность уроков. Развить профессиональные компетенции, повысить научно-исследовательскую культуру учителей через систему самообрзования. Обеспечить безопасную и комфортную среду обучения. Улучшить МТБ школы. Привлечение обучающихся в РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз», шахматный клуб «Тай».
Ожидаемые результаты ПРШ	Повышение качества знаний и успеваемости обучающихся. Развитие творческих, познавательных и исследовательских способностей обучающихся. Совершенствование коммуникативных и личностных компетенций. Повышение доли педагогов с квалифицированным уровнем. Повышение уровняпрофессиональной компетенции учителей через курсы повышения квалификации. Повышение результативности и эффективности уроков. Развитие профессиональных компетенций, повышение научно-исследовательской культуры учителей через систему самообрзования. Повышение репрезентативности родительского комитета и ПС. Повышение роли школьного самоуправлениякак воспитывающей среды школы, обеспечивающей социализацию каждого ребенка. Обеспечение безопасной и комфортной среды обучения. Улучшение условий для обучения школьников и учителей. Улучшение МТБ. Дальнейшее развитие РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз». Развитие логического и абстрактного мышления в процессе занятий шахматами.
Основные направления развития ПРШ	Стратегическое направление 1: Развитие качества образования. Стратегическое направление 2: Развитие кадрового потенциала. Стратегическое направление 3: Развитие коллегиальной формы управления. Стратегическое направление 4: Создание условий образовательного процесса. Стратегическое направление 5: Индивидуальные особенности школы - РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз», шахматный клуб «Тай».
Период реализации Программы	2020 – 2025 г.г.
Организация и контроль исполнения ПРШ	Июнь, декабрь

Информационная справка об организации образования

Общая характеристика организации образования:

Полное название:	Коммунальное государственное учреждение «Средняя общеобразовательная школа№2имениАлимхана Ермекова города Каркаралинска» акимата Каркаралинского района государственного учреждения «Отдел образования Каркаралинского района
Юридический адрес:	100800Карагандинская область Каркаралинский район, улица Т.Аубакирова, 15
Телефон:	8-721-46-31-8-07
Тип учреждения:	Государственная организация общего среднего образования
Язык обучения:	русский
Год постройки:	1969 год
Год последнего капитального ремонта:	-
Число этажей	3
Площадь здания:	4236,5 м².
Проектная вместимость школы:	960 человек

Анализ деятельности школы

Информация:

- по возрасту:

40 года, 19,6%(11)- старше 30 лет, 19,6%(10) - до 30 лет.

По возрастным показателям преобладают педагоги в возрасте от 40 до 50 лет – 60,7%.

- по стажу работы:

48,2%учителей имеют педагогический стаж свыше 20 лет.

За последние годы сформировался стабильный педагогический коллектив.

- по уровням квалификации, уровням образования:

Из 56 педагогических работников 33,9%с высшей категорией, 7,14%- І категория, 9%- ІІ категория, 28,5%- без категории.

Из 46 учителей у 38-и высшее образование, 8-х средне-профессиональное, где 5 - учителя начальных классов.

- прохождение курсов повышения квалификации:

11% учителей прошли уровневые курсы повышения квалификации по методике и технологии преподавания.

- научно-методическая и научно-исследовательская деятельность учителей:

Результативность участия учителей в научно-методической и научно-исследовательской деятельности:

Учебный год	Наименование	Уровень	Награда
2017-2018	«Ценности, благополучие и инновации для будущего образования»	Международной научно-практической конференции«Теория и практика педагогической деятельности: традиции, опыт, инновации»	Сертификат
	Проект «Экология» (республиканский журнал «Интеллект kz)	Республиканский	Грамота
	Разработка внеклассного мероприятия	Республиканский информационно-методический журнал «Білімдегі жаналықтар»	1 учитель
	Проект «Выбираем профессию вместе» (республиканский журнал «Интеллект kz»)	Республиканский	Сертификат
	Статья «Человек трудолюбивой души»	Республиканский научно-методи ческий журнал «Просвещение»	Сертификат
2018-2019	«7 обязательных шагов по реализации трёхъязычного образования»	«Web-ярмарка», город Астана	Сертификат
	«Технология использования художественной иллюстрации на уроках литературы».	«Диферсификация 4-ші өнеркәсіптік революция жағдайындагы білім беру жуйесі дамуының басым векторы ретінде» атты Облыстык жармеңке, УМЦ Караганда	Грамота
	Проект «Экология» (республиканский журнал «Интеллект kz»	Республиканский	Грамоты
2019-2020	«Возможности STEM-образования в развитии инженерного мышления»	«Непрерывное профессиональное развитие педагогов в условиях обновления содержания образования» УМЦ Караганда	Благодарственное письмо
	«Триединство языков в системе образования Республики Казахстан»	Областной Форум педагогических идей «Трехъязычие- веление времени» АО «НЦПК «Орлеу»	Диплом 1-ой степени
	«Қаза тілі мен әдебиетін оқытуда жаңа технологиялардың әдістемелік жүйесі» (учебно методическое пособие)	«Өрлеу БАҰО» АҚ филиалы Нұр-Султан қ. ПҚБАИ баспасына ұсынылды	3 мұғалім

Доля участия учителей внаучно-методической и научно-исследователь

- конкурсы педагогического мастерства:

За последние 3 года педагогические работники школы приняли активное участие в следующих конкурсах:

Учебный год	Наименование	Уровень	Награда
2017-2018	КИО «Педагогическая наука в условиях обновления содержания образования»	Республиканский	Грамота (5 учителей)
	«Зерде»	Республиканский	Благодарственное письмо
	КИО, предметные	Республиканский	Диплом, грамота (7 учителей)
	«ҚР-да көптілді білім беру және білім мазмұнын жаңарту жағдайында қазақ тілінде оқытпайтын мектептерде қазақ тілі пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту»	«Өрлеу» біліктілікті арттыру Ұлттық орталығы»	Сертификат
	Қашықтықтан өткізілетін олимпиадалар, байқаулар порталына оқушы қатыстырғаны үшін	IQ center Республикалық	Грамота
	Областной Форумпедагогических идей «Трехъязычие- веление времени».	АО «НЦПК «Өрлеу»,	Диплом 1-ой степени
	Конкурсе «SMAPT-педагог»	Өрлеу	Победитель номинации
	«Диферсификация 4-ші өнеркәсіптік революция жағдайындагы білім беру жуйесі дамуының басым векторы ретінде» атты Облыстык жармеңкеге катысканы ушін	УМЦ	Сертификат
	За подготовку участников республиканского конкурса «Зерде»	Республиканский	Благодарственное письмо
	«Тәлімгер ұстаз» номинациясы бойынша білім саласындағы байқауы	Районный	Дипломакима района
	«Өлең - сөздің патшасы...» тақырыбында өткен көркем сөз оқу шеберлерінің аудандық байкауына оқушы, дайындап, қатысқаны үшін	Районный	Алғыс хат
	Бастауыш сынып мұғалімдерінің аудандық «Абай оқулары» байқауы	Районный	Сертификат
	«Әсемдік балалар көзімен» атты аудандық қолөнер көрмесі	Районный	Грамота РайОО
	«Ең үздік технология пәнінің мұғалімі» облыстық байқауы	Областной	Сертификат
2018-2019	ПОНИ	Международный	Диплом, Благодарственное письмо
	КЛЕВЕР	Областной	Благодарственное письмо (5 учителей)
	«ДАРЫН»	Республ ғылыми-практикалық орталығы	Благодарственное письмо
	Конкурс буктрейлеров		Диплом 2-ой степени
	Конкурс«Образовательная робототехника»		Диплом 1-ой степени
	Победитель конкурса «Уроки толерантности».	УМЦ Караганда	Диплом 2-ой степени
	Участие Web-ярмарке.	Астана	Сертификат
	За подготовку участников конкурса проходящего в рамках мероприятий«125-летию С. Сейфуллина, Б. Майлина и И. Жансугурова»	Областной	Благодарственное письмо
	Конкурс «Моя педагогическая копилка»	Областной	Грамота
	за участие в конкурсе «Панорама педагогических идей».	АО «НЦПК «Өрлеу»	Благодарственное письмо
	за подготовку участников конкурса «Ауылым-алтын бесігім»	республиканский	Благодарственное письмо
	Республикалық Ұлттық Интернет Олимпиада	Республиканский	Грамота
	Республикалық Ұлттық Интернет Олимпиада	Республиканский	Алғыс хат
	Білім беру саласының өркендеуі жолында адал қызмет етіп,жас ұрпақты оқыту мен тәрбиелеуде және қоғамдық жұмыстарға белсене араласканы үшін	Районный	Диплом
	«Мын бала»Республикалық байқау «Ұстаз берген бағыт» атты байққауға өз шәкірттерін белсенді қатыстырып өскелең ұрпаққа заман талабына сай сапалы білім мен саналы тәрбие беруде	Республиканский	Диплом
	КИО «Педагогическая наука в условиях обновления содержания образования»	Республиканский	Грамота (10 учителей)
	КИО, предметные	Республиканский	Диплом, грамота (11 учителей)
	«Бар жақсылық балаларға атты көрме жәрмеңкесі»	Районный	Благодарственное письмо РайОО
	«Өнер өресі» атты бейнелеу және сәндік- қолданбалы өнер көрме жәрмеңкесі	Районный	Благодарственное письмо РайОО
	За отличную подготовку победителей республиканского дистанционного конкурса «Творческая мастерская»	Республиканский	Диплом
2019-2020	«ДАРЫН»	Респуб ғылыми-практ орталығы	Благодарственное письмо
	«ПЕДСТАРТ»	Респуб ғылыми-практ орталығы	Диплом (2 участника)
	КИО, предметный	Республиканский	Грамота (16 учителей)
	Навигатор успеха	Областной «ӨРЛЕУ»	Сертификат
	«Зерде»	Республиканский	Благодарственное письмо
	ХVIМеждународная олимпиада по основам наук	Международная	Грамота
	НИО	Республиканский	Диплом
	Оқушы қатыстырып, үздік бағалауға ие болғаны үшін	«Ойзерек», «Жүзден жүйрік» интеллектуалды білім порталдарына	Грамота
	Дарынды оқушылар порталына оқушылар қатыстырғаны үшін	iLEADER.KZ Респуб	Алғыс хат
	«Фариза, Фаризажан, Фариза қыз» Ф.Оңғарсынованың өлеңдерін оқу мұғалімдер арасындағы байқауға белсене қатысқаны үшін	аудандық	Алғыс хат
	Республикалық педагог мамандар арасында өткізілген «Үздік мақала» атты байқаудан	«Intolimp.kz» - оқу – әдіст орталығың»	1 дәрежелі диплом.
	www.orleu.kzсайтында «Қазақ тілі мен әдебиетін оқытуда жаңа технологиялардың әдістемелік жүйесі» атты әдістемелік-оқу құралы жарияланды
	За отличную подготовку победителей республиканского дистанционного конкурса «Зимняя сказка»	Республиканский	Диплом

- недельная нагрузка учителей на начало 2019-2020 учебного года:

На 1 января 2020 года 50%(22) учителей имеют нагрузку от 1-1,5 ставки (3 – члены администрации школы) и выше.

Доля учителей, имеющих неполную нагрузку составляет 17,5%(7).

- недельная нагрузка администрации на начало 2019-2020 учебного года:

- загруженность кабинетов:

Т.к. школа работает в 2 смены, кабинеты начальных классов загружены в течение учебного дня.

- контингент обучающихся:

- успеваемость и качество знаний обучающихся 9, 11 классов:

Успеваемость в 9 и 11 классах с 2015 года 100%.

Качество знаний в 2015-2016 и 2016-2017 уч. г.г. стабильно, в среднем 46%-52%.

В 2017-2018 и 2018-2019 уч. г.г. в среднем 43%-54%.

В 2019-2020 уч.г. 9 классы - 42%(обновленное содержание образования), 11 классы - 70%.

– результативность участия обучающихся школы в мероприятиях:

Результативность учащихся:

Учебный год	Наименование	Уровень	Награда
2017-2018	XIII Международная олимпиада по основам наук	Международный	Диплом (35 участников)
	Акбота	Республиканский	Грамота (26 участников)
	Зерде	Республиканский	Грамота 3 место
	«Әсемдік балалар көзімен» атты аудандық қолөнер көрмесі	Районный	ГрамотаII место
	«Жас аспаздар сайысы» Команда девочек	Районный	ГрамотаIVместо
	Проект «Экология» (республиканский журнал «Интеллект kz»	Республиканский	Грамота
	1 городская олимпиада по международной программе ментальная арифметика	Международный	Диплом
2018-2019	Акбота	Республиканский	Грамота (32 участника)
	Клевер	Областной	Грамота (2 участника)
	КИО	Республиканский	Диплом, грамоты (15 участников)
	ПОНИ	Международный	Диплом призера, победителя (23 участника)
	UCMASменталды арифметика Халықаралық багдарламасы бойынша	Международный	Диплом III степени
	Республикалық шығармашылық байкау	Республиканский	ДипломIII место (2 участника)
	Интеллектуалдық марафон «Ақ бота»	Областной	Диплом Iместо (3 участника)
	Проект «Экология» (республиканский журнал «Интеллект kz»)	Республиканский	Грамоты
	«Русский медвежонок»-языкознание для всех»	Международный	Диплом III место (2 участника)
	Зимний тур по международной программе ментальной арифметики	Международный	Диплом
	UCMAS менталды арифметика Халықаралық багдарламасы бойынша	Международный	Диплом II место
	«XIV Международная Олимпиада по основам наук в начальных классах»	Международный	Диплом (4 участника)
	«Туризм в Каркаралинске» (конкурс, посвященный 20-летию Астаны)	Районный	Грамота 2 место, благодарственное письмо
	Школьная научно-практическая конференция в рамках проекта «Математика вокруг нас»	Районная	Почетная грамота Iместо
	«Бар жақсылық балаларға атты көрме жәрмеңкесі»	Районный	Грамота III место
	«Бар жақсылық балаларға атты көрме жәрмеңкесі»	Районный	Благодарственное письмо
	«Өнерімді арнаймын Астанама!» атты аудандық асфальтқа сурет салу байкауы	Районный	Грамота I место
	International Festival «The Planet of ART»	Международный	Сертификат
	Республиканский дистанционный конкурс «Творческая мастерская», в номинации «Аппликация»	Республиканский	Диплом ( 2 участника)
	«Көркейе бер, гүл еліміз!» атты қалалық асфальтқа сурет салу байқауы	Районный	Грамота I место
	«Өнер өресі» атты бейнелеу және сәндік- қолданбалы өнер көрме жәрмеңкесі «Бейнелеу» номинациясы	Районный	Грамота (6 участников)
2019-2020	Интеллектуалдық марафон «Ақ бота»	Областной	Диплом (32 участника)
	Зерде	Областной	Грамота (2 участника)
	Клевер	Областной	Грамота (8 участников)
	«Iqanat-2019»	Республиканский	5 участников (прошли во 2 тур)
	ПОНИ	Международный	Диплом призера (12 участников)
	ХVI Международная олимпиада по основам наук	Международная	Диплом 1, 2, 3 степени (62 участника)
	КИО	Республиканский	Дипломы, грамоты (19 участников)
	НИО	Республиканская	Дипломы (25 участников)
	«Русский медвежонок»-языкознание для всех»	Международный	Диплом III место (2 участника)
	Республикалық Ұлттық Интернет Олимпиада	Республиканский	Диплом IIIстепени
	«Мын бала»Республикалық байқау	Республиканский	Диплом I место
	Республикалық шығармашылық байкау	Республиканский	Диплом II место (2 участника)
	Ақын А.Құнанбаевтың туғанына 175 жыл толуына орай үйірмелер арасындағы Абай өлеңдерін мәнерлеп оқудан жарысы	Районный	ГрамотаIIIместо
	Абай Құнанбайұлының 175 жылдығына орай «KEМEL» өнер-білім орталығының ұйымдастыруымен өткізілген республикалық мәнерлеп оқу сайысы	Республиканский	Диплом I степени
	«Өлең -сөздің патшасы...» тақырыбында өткен көркем сөз оқу шеберлерінің аудандық байкауы	Районный	Сертификат
	Республиканский дистанционный конкурс «Зимняя сказка»,в номинации «Стильные подарки»	Республиканский	Диплом (2 участника)
	Дарынды оқушылар порталы « ІLEADER. KZ»	Республиканский	Дипломы (7 участников)
	Қазақ зиялыларының өкілдері С.Сейфуллиннің, І.Жансүгіровтің, Б.Майлинның 125-жылдығына байқау «Үздік бейнеблог»	Областной	Грамоты (3 участника)
	«OIZEREK» қашықтықтан шығармашылық байқау «Абай-адамзатың ақыны»	Республиканский	Дипломы (6 участников)

– качество знаний и успеваемость в разрезе классов за последние 5 лет:

Успеваемость в 1-11 классах с 2015 года 100%.

классы	1	2	3	4	всего	5	6	7	8	9	всего	10	11	всего	итого
% качества, 2015-2016 уч г	79	67	46	57	65	58	45	56	37	28	44	44	42	43	53
% качества, 2016-2017 уч г	83	69	64	50	69	38	47	38	41	46	42	39	52	49	56
% качества, 2017-2018 уч г	96	69	64	60	74	35	34	40	38	48	39	59	41	49	58
% качества, 2018-2019 уч г	92	78	66	61	76	33	31	27	42	38	35	61	68	64	60
% качества, 2019-2020 уч г	100	88	83	75	87	63	43	17	27	42	42	47	65	55	66

С 2017-2018 учебного года внедрено обновленное содержание образования в 1 и 2, 5 и 7 классах.

В начальных классах прослеживается тенденция увеличения качества знаний с 65%до 87%.

В средних классах понижение, причем варьирует в 2017-2018 и 2018-2019 уч.г.г.. Особенно низкий показатель в 7-х классах.

Снижается доля отличников и хорошистов при переходе из начальной в основную школу.

– качество знаний в разрезе предметов за последние 3 года:

Начальные классы:

№	Предметы	Учебные годы
№	Предметы	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1	Русский язык	70	77	87
2	Литературное чтение	87	87	91
3	Казахский язык	90	93	98
4	Английский язык	89	89	95
5	Математика	81	85	92
6	Естествознание	94,3	96	95
7	Познание мира	91,4	93	93

Показатели качества знаний на протяжении трех лет стабильные по всем предметам.

5-9 классы:

№	Предметы	Учебные годы
№	Предметы	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1	Русский язык	62	52	67
2	Русская литература	65	51	76
3	Казахский язык и литература	82	81	87
4	Английский язык	62	59	69
5	Математика/Алгебра	44	39	44
6	Геометрия	46	38	38
7	Естествознание	80	65	83
8	Физика	67	65	65
9	Химия	63	59	45
10	Биология	75	74	68
11	География	86	82	83
12	История Казахстана	76	78	76
13	Всемирная история	78	80	75
14	ЧОП / Основы права	85	82	95

Низкие показатели качества знаний по предметам естественно-математического цикла.

10-11 классы:

№	Предметы	Учебные годы
№	Предметы	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1	Алгебра и нач анал	53	67	61
2	Геометрия	56	74	62
3	Русский язык	83	84	81
4	Русская литература	83	89	90
5	Казахский язык и литература	84,6	89	92
6	Англ. язык	77	82	76
7	История Казахстана	85	89	80
8	Физика	69	80	75
9	Химия	60	69	78
10	Биология	85	93	92
11	География	92	90	90
12	Всемирная история	89	91	91
13	ЧОП	90	98	91

– обучающие, имеющие по одной тройке по итогам последних 3 лет:

Большинство учащихся остаются троечниками. Но среди них имеются учащиеся с одной тройкой по итогам года:

Учебные годы	Количество учащихся с одной тройкой по классам
Учебные годы	1 - 4	5 - 9	10 - 11
2017-2018	14(математика – 6, каз яз – 3, рус яз – 4, англ яз – 1)	10( математика - 8, рус яз - 1, химия – 1)	3(алгебра – 2, геометрия - 1)
2018-2019	20(математика – 4, обучение грамоте – 5, познание мира – 1, англ яз – 4, рус яз – 4, каз яз - 2)	13(математика – 6, алгебра – 2, геометрия – 1, рус яз - 4)	1(алгебра)
2019-2020	11(математика – 2, обучение грамоте – 1, рус яз – 2, естествознание – 1, англ яз – 4, каз яз - 1)	12(математика – 11, геометрия - 1)	-

В течение 3-х лет количество обучающихся, имеющих одну тройку по итогам года, варьирует.

Анализ школьного климата:

- администрация школы высоко оценивает качество преподавания учителей своей школы;

В школе наблюдается взаимопонимание между учащимися, педагогами и родителями:

- 80% родителей высоко оценили работу классных руководителей. 79% так же оценили квалификацию педагогов.

Учителя школы достаточно высоко оценивают собственный профессионализм:

- 97,6% учителей согласны с тем, что «стараются развивать новые идеи в области преподавания и обучения»;

- 90,6% опрошенных учителей считают, что готовы к преподаванию по обновленным учебным программам;

Управление школой:

Педагогический совет школы:

- работу проводит согласно плану на один учебный год;

- заседания подразделяются на плановые и внеплановые;

- постановления являются обязательными для исполнения.

Методический совет школы:

- входят представители методических объединений по предметному направлению;

- работу проводит согласно плану на один учебный год;

- организует мониторинг качества методического обеспечения учебного процесса;

- рассматривает направления совершенствования учебного процесса;

- анализирует содержание учебного процесса;

- по итогам заседаний принимаются рекомендации.

Деятельность методической службы района:

- организация районных семинаров;

- методическая помощь.

Попечительский совет школы:

- собрание членов ПС проводится 2-3 раз в год, основная работа и взаимодействие проходит дистанционно;

- оказывает финансовую поддержку через спонсоров, организовывает акцию «Дорога в школу»;

Родительский комитет школы:

- в течение этого учебного года было проведено 5 заседаний;

- проводитсяДень открытых дверей для родителей с целью посещения ими уроков и внеклассных мероприятий;

Обеспеченность МТБ

Рабочая полезная площадь помещений – 2756,5 кв.м..

Имеется 31 кабинетов, где ГПП – 1, начальные классы – 8, средние и старшие классы – 22.

Уроки физической культуры проводятся в большом и малом спортивном

залах.

В школе имеется 2кабинетаинформатики, посадочных мест - 33.

Оборудование:

87компьютеров
17ноутбуков,
4 принтеров,
1 сервер,
10 камер,
4интерактивныедоски,
7 ПИКов,
3проектора,
2 переносных экрана,
1 телевизор.

Потребность в ремонтно-строительных работах

на ремонт системы отопления и освещения.К работе приступили, график завершения работ 25 августа.
проведен конкурс по восстановлению внутренних туалетов на двух этажах. Приступают к работе с 8 июня. Сроки исполнения до 1 августа.
проведен конкурс на капитальный ремонт коридоров школы (покрытие керамогранитом), замена дверей в классных комнатах, выравнивание стен «шпаклевкой», ремонт кровли с заменой шифера на металлочерепицу. Приступают к работе 15 июня, завершают работы 25 августа.

Проведенный анализ состояния школы выявил следующие проблемные зоны.

Проблемы профессионального развития педагогов:

1) перезагруженность учителей начальных классов;

2) пробелы в области развития:

начальная школа –

не озвучиваются цели обучения и ожидаемые результаты,
нет дифференцированного обучения, при организации учебного процесса не учитываются потребности обучающихся,
учителя не всегда создают условия для предоставления учащимися конструктивной обратной связи друг другу,
на уроках в качестве основного ресурса используется учебник,
учителя при проведении формативного оценивания продолжают оценивать с помощью баллов,
учителя не дают возможности учащимся высказывать свои мысли, делать предположения, демонстрировать выполнение заданий, самостоятельно принимать решения,
на уроках некоторые учащиеся «выпадают» из поля зрения, учителя работают с отдельными учащимися;

основная школа -

учителя используют готовые планы без адаптации к конкретному классу и без учета потребностей обучающихся,
учителя не корректно применяют инструменты оценивания,
учителя не работают над повторением ранее изученного учебного материала,
на отдельных уроках по-прежнему преобладает традиционное обучение, нет совместной работы учителя и учащихся на решение учебных задач,
учителя не предоставляют учащимся четкие инструкции по выполнению заданий, не создаются условия для реализации возможностей обучающихся,
слабо и без понимания разрабатываются критерии и дескрипторы к заданиям,
у учителей слабые навыки ИКТ;

старшая школа -

учителя не используют методы и приемы обучения, направленные на развитие исследовательских навыков учащихся,
не соблюдают тайм-менеджмент урока, в большинстве случаев домашнее задание дается после звонка,
учителя не привлекают учащихся к оцениванию собственных работ,
на уроке не используются различные формы организации работы учащихся (индивидуальная, парная, групповая),
учителя не обращают внимание на содержание и полноту ответов учащихся,
учителя не всегда предоставляют конструктивную обратную связь, учащиеся не знают о своих собственных достижениях и трудностях,
учащиеся не привлекают учащихся к обсуждению критериев оценивания и дескрипторов,
учителя не всегда мотивируют обучающихся, у учащихся нет интереса к предметам. На уроках у обучающихся нет навыка самостоятельного поиска учебного материала, нет возможности выбора нахождения собственного варианта и обоснования решения, учащиеся затрудняются в общении друг с другом, не могут работать в команде, не проявляют терпимость к любой точке зрения;

5) низкий уровень педмастерства;

6) отсутствие Совета по педагогической этике;

7) низкая результативность научно-методической и научно-исследовательской деятельности учителей;

8) отсутствие педагогических кадров, реализующих программы трехъязычного обучения.

Проблемы, связанные с контингентом обучающихся:

снижение качества образования при переходе из начальной школы в среднюю:

- мотивация,

низкий мониторингпризовых мест в конкурсах научных проектов и предметных олимпиадах областного и республиканского уровней.

Проблемы, связанные с материально- техническим обеспечением:

2) низкая оснащенность учебных кабинетов,

3) износ оборудования, моральное старение компьютерной техники,

4) отсутствие постоянной подачи воды в течение суток;

5) моральный износ системы отопления;

6) слабое освещение.

SWOT-анализ

Сильные стороны	Слабые стороны
Стабильный кадровый состав. Высокий показатель качества знаний обучающихся начальных классов. Доля обучающихся 5-6 классов с высокими показателями качества знаний. Сотрудничество со спортивной, музыкальной, художественной школами, городским молодежным ресурсным центром.	Маленькая доля педагогических работников с уровнем педмастерства. Перезагруженность учителейрусского языка, начальной школы. Проблемы профессионального развития педагогов. Большинство учащихся средней школы являются троечниками. Определенная проблема с посещаемостью школы. Низкое качество проф.ориентации и дополнительного образования (кружки в школе). Недостаточное функционирование школьного самоуправления Члены ПС и родительского комитета не задействованы в УВП. Износ МТБ школы.
Возможности	Угрозы
Прохождение курсов повышения квалификации. Сотрудничество с ВУЗами, привлечение молодых специалистов, развитие преемственности поколений. Проведение и участие учителей в тренингах, семинарах, коучингах. Уменьшение академических пробелов у учащихся в усвоении содержания программы. Повышениенравственных позиций родителей. Системная организация встреч обучающихся с представителями региональных вузов, работы школьных кружков. Создание условий, обеспечивающих развитие самодеятельности, инициативы и творчества учащихся в организации общественно значимых дел, в решении актуальных для ученического коллектива школы проблем. Вовлечение членов ПС и родительского комитета в УВП Улучшение МТБ школы.	Отток кадров в другие организации (причины: перемена места жительства, размер заработной платы, неудовлетворенность условиями труда). Низкое качество знаний учащихся при переходе в основную школу Снижение численности учащихсяв связи с переходом в в школы области: НИШ, «Дарын», «Мұрагер», казахско – турецкий лицей (девочки и мальчики). Снижение качества знаний обучающихся в связи с участием и выездом на соревнования.

Концепция развития организацииобразования

Концепция развития школы

Стратегическое направление 1

Развитие качества образования

Стратегическое направление 4

Создание условий образовательного процесса

Стратегическое направление 3

Развитие коллегиальной формы управления

Стратегическое направление 2

Развитие кадрового потенциала

Проект «Математика вокруг нас» среди учащихся начальных классов.

Систематический мониторинг «Общая и качественная успеваемость»

Тренинг «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках с помощью межпредметных связей»

Коучинг «Использования подхода Lessenstudy в педагогической деятельности»

Улучшение условий для обучения школьников и учителей.

Предметнаянеделя (декада)

Привлечение обучающихся в шахматный клуб «Тай».

Вовлечение членов ПС в УВР школы

Участие в городс- ких, районных, областных, республиканских и др.соревнованиях.

Улучшение МТБ

Развитие РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз».

Обеспечение безопасной и комфортной среды обучения.

Стратегическое направление5

Индивидуальные особенности школы

Миссия

Элективные курсы

Цикл классных часов: «Успех в учебе – завтрашний успех в жизни», «Учеба - наш главный труд»,

«Как заставить себя учиться»

Консультирование по вопросам выбора профессии

Проекты школьного сообщества «Шаңырақ»:«Служение обществу», «Пло

щадка честности», «День здоровья», «Ауылдагы демалыс»

Участие родителей в социальных проектах: «Служение обще ству», «Площадка честности», «День здоровья», «Ауыл

дагы демалыс»

Развитие школьного сообщества Шаңырақ»

Онлайн курсы: активные методы преподавания (по каждому предмету)

www.sdo.cpm.kz

Тренинг «Дифференцированное обучение на уроках»

Программа

«Рухани жаңғыру»

Программа «Превен

ция суицида среди несовершеннолетних», работа с «группой риска»

Программа «Профи

лактика насилия среди детей (подростков)»

Ожидаемый результат

Повышение качества знаний и успеваемости обучающихся.
Развитие творческих, познавательных и исследовательских способностей обучающихся.
Совершенствование коммуникативных и личностных компетенций.
Повышение доли педагогов с квалифицированным уровнем.
Повышение уровняпрофессиональной компетенции учителей через курсы повышения квалификации.
Повышение результативности и эффективности уроков.
Развитие профессиональных компетенций, повышение научно-исследовательской культуры учителей через систему самообрзования.
Повышение репрезентативности родительского комитета и ПС.
Повышение роли школьного самоуправлениякак воспитывающей среды школы, обеспечивающей социализацию каждого ребенка.
Обеспечение безопасной и комфортной среды обучения.
Улучшение условий для обучения школьников и учителей.
Улучшение МТБ.
Дальнейшее развитие РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз».
Развитие логического и абстрактного мышления в процессе занятий шахматами.

Стратегический план действий по развитию школы на 5 учебных лет (2020 - 2025 гг.)

Стратегическое направление 1. Развитие качества образования

Задачи:

- обеспечить преемственность обучения,

- повысить мотивацию к обучению.

Целевые индикаторы

Форма завершения

Ед. изм.

Факт

2019-20 год

в плановом периоде

2020-21 год

2021-22 год

2022-23 год

2023-24 год

2024-25 год

Индикатор 1.Качество знаний учащихся при переходе из начальной школы в основную

отчет по ито

гам четверти

63 (при ДО)

Индикатор 2.Качество знаний учащихся по предметам ЕМЦ в основной школе

отчет по ито

гам четверти

68 (при ДО)

Индикатор 3.Доля качественно написанных суммативных работ

суммативные работы

100

Индикатор4. Проблемы с посещаемостью в среднем и старшем звене (уменьшить пропуски занятий)

протокол педсовета

Индикатор 5.Тенденция среднего балла ЕНТ

протокол педсовета

баллы

100

110

Индикатор 6.Доля обучающихся, участвующих в научно-исследовательских проектах

отчет по полугодиям

Индикатор 7.Формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению

отчет

по ВР

100

Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:

Показатель 1. Диагностика адаптационных процессов у учащихся 5-х классов

протокол педсовета

рассмотрено на заседании МО

Показатель 3. Применение дифференцированных заданий

рассмотрено на заседании МО

Показатель 4. Работа с родителями по контролю за посещаемостью школы

отчет соцпедагога

Показатель 5. Организационно-методическая работа с учащимися, учителями, родителями

протокол

МО

Показатель 6. Создание условий, способствующих раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся

протокол

МО

Показатель 7. Профориентационная работа среди учащихся

встречи, кл часы

Мероприятия

Факт

2019-20 год

2020-21 год

2021-22 год

2022-23 год

2023-24 год

2024-25 год

Мероприятие 1. Индивидуальная работа с учащимися, испытывающими трудности в период адаптации

Взаимопосещения уроков

Проверка качестваусвоения учебного материала предыдущего класса

Организация непрерывного контроля за усвоением учебной дисциплины

Обучение приемам самоконтроля

Мероприятие 4. Мониторинг посещаемости занятий обучающимися и выявление проблем

Мониторингрезультативностии эффективностиуроков, мероприятий

Повышениемотивации обучающихсяв получении знанийчерез задания творческого характера

Мероприятие 5. Алгоритм деятельности учителей предметников по предметам ЕНТ

Контроль за качеством знаний учащихся

Анализ ошибок и коррекциизнаний

Мониторинг подготовки к ЕНТ по предметам

Мероприятие 6. Участие одаренных детей в олимпиадах, научных соревнованиях и проектах

Открытие профильных кружков

Мероприятие 7. Консультирование по вопросам выбора профессии

Стратегическое направление 2. Развитие кадрового потенциала

Цель: обеспечить высокий статус профессии педагога в условиях модернизации педагогического образования

Задачи:

- обеспечить кадровый потенциал школы

- повысить профессиональное развитие педработников

- понизить стресс среди педагогов

Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 год	в плановом периоде
Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23год	2023-24год	2024-25год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Индикатор1.Обеспеченность педагогическими кадрами	приказ	%	56 педработников	100	100	100	100	100
Индикатор 2.Доля педагогов с уровнем педагогического мастерства	протокол аттестационной комиссии	%	21	31	41	51	61	71
Индикатор 3.Устранение пробелов в организации и проведении урока	рекомендации	%	60	100	100	100	100	100
Индикатор 4. Доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации	приказ	чел	1	5	10	15	20	25
Индикатор 5. Доля педагогических работников, занимающихся научно-методической и научно-исследовательской деятельностью.	протокол методсовета	%	8	17	26	35	45	55
Индикатор 6. Доля педагогических кадров, прошедших курсы по инклюзивному обучению	приказ	чел	5	7	11	15	17	21
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Показатель 1. Принятие на работу педагогических работников (вакансии)	мониторинг	кол-во чел	+	+	+	+	+	+
Показатель 2. Повышение педагогического мастерства педагогическими работниками	сбор данных	%	+	+	+	+	+	+
Показатель 3. Эффективные методы и приемы обучения с учетом уровня детей	рекомендации	посещение уроков	+	+	+	+	+	+
Показатель 4. Прохождение курсов повышения квалификации	сбор данных	чел	1	5	10	15	20	25
Показатель 5. Участие педагогических работников внаучно-методической и научно-исследовательской деятельности	отчет	чел	5	10	15	20	25	30
Показатель 6. Обеспечение на основе профессионального стандарта сопровождения детей с ООП в инклюзивной среде в соответствии с обновленными квалификационными требованиями штатных единиц	сбор данных	%	25	30	35	40	45	50
Мероприятия			Факт 2019-20 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
Мероприятие 1. Публикации в СМИ, интернет-портале			-	+	+	+	+	+
Мероприятие 2. Мониторинг участия педагогических работников в НКТ			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 3. Обмен опытом и совместное определение направлений в работе МО (по предметам)			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 4. Мониторинг прохождения курсов квалификации			+	+	+	+	+	+
Мероприятие5. Мониторинг участия педагогических работников в профессиональных конкурсах, олимпиадах различных уровней, распространение опыта, издательской деятельности			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 6. Направление обучающихся с ООП на ПМПК			+	+	+	+	+	+
Укомплектование кадрового потенциала: психолог, логопед, дефектолог			-	+	+	+	+	+
Прохождение педагогичесми работниками курсов по инклюзивному образованию			+	+	+	+	+	+

Стратегическое направление 3. Развитие коллегиональной формы управления

Задачи:

- вовлечение ПС в деятельность школы

- развитие школьной инфраструктуры

- обеспечение прозрачности работы коллегиональных органов

Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 год	в плановом периоде
Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Индикатор 1.Доля вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС	чел	7	11	15	17	21	25
Индикатор 2.Доля участия родителей в социальных проектах: «Служение обществу», «Площадка честности», «День здоровья», «Ауылдагы демалыс»	отчет	чел	300	320	350	370	400	450
Индикатор 3. Доля участия учащихся в управлении школьными делами	отчет	чел	15	17	19	21	23	25
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Показатель 1. Участие членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС	чел	+	+	+	+	+	+
Показатель 2. Участие членов родительского комитета в мероприятиях в рамках реализации социальных проектов	отчет	чел	+	+	+	+	+	+
Показатель 3. Коллективное планирование, проведение и анализ делучащимися	отчет	чел	+	+	+	+	+	+
Мероприятия			Факт 2019-20 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
Мероприятие 1. Участие в организации и проведениипраздничных торжеств, благотворительных акциях, работе школьных лагерей			+	+	+	+	+	+
Участие в благоустройстве и озеленении территории школы			-	+	+	+	+	+
Оказание содействия в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий			-	+	+	+	+	+
Оказание содействия в реализации мероприятий, направленных на профилактику травматизма, предупреждению несчастных случаев с участниками образовательного процесса			-	+	+	+	+	+
Осуществление ремонтных работ помещений школы, пришкольной территории			-	+	+	+	+	+
Определение перспектив развития материально-технической базы учреждения образования			-	+	+	+	+	+
Привлечение спонсоров и заинтересованных лиц			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 2. Участие членов родительского комитета в мероприятиях в рамках реализации социальных проектов			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 3. Организация и проведение школьных мероприятий, общественных дел			+	+	+	+	+	+

Стратегическое направление 4. Создание условий образовательного процесса

Цель: улучшение условий для обучения школьников, работа учителей, улучшение материально-технической базы.

Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2020 год	в плановом периоде
Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2020 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Индикатор 1.Улучшение условий для обучения школьников и учителей	принятие объекта	%	-	30	35	40	45	50
Индикатор 2.Улучшение МТБ	учет на баланс	%	-	30	40	50	60	70
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Показатель 1. Ремонт здания	принятие объекта	штук	-	+	+	+
Показатель 2. Приобретение оборудования	учет на баланс	штук	-	+	+	+	+	+
Мероприятия			Факт 2020 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
Мероприятие 1. Замена радиаторов и труб отопления, замена электрических сетей и ламп освещения			+
Замена полов коридоровна 1 этаже			+
Замена кровли здания школы				+
Выравнивание стен и замена дверей			+	+	+
Ремонт внутришкольных туалетов			+
Мероприятие 2.Установка оптико-волоконного кабеля, поддерживающего широкополосный интернет со скоростью до 100 Мбит			+
Цифровизировизациягосударственныхуслугчерез портал egov.kz			+
Организацияи контроль работыНОБД, Билимал в электронном онлайн-режиме			+	+	+	+	+	+
Введение подушевого финансирования			+	+
Приобретение персональных компьютеров для учителей				+
Приобретение навесных проекторов					+
Приобретение оборудования кабинетов: физики, химии, биологии, технологии, лингафонных				+	+	+	+	+
Оснащение кабинетов трудового обучения современными станками и оборудованием					+	+
Открытие кабинетаIT-технологий						+
Ремонт спортзала, оснащение оборудованием, обновление спортплощадки и поля для мини футбола					+
Открытие кабинета для СТЭМ-технологии, приобретение оборудования				+	+	+	+	+

Стратегическое направление 5. Индивидуальные особенности школы: РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз», шахматный клуб «Тай»

Задачи:

- Реализация государственной молодежной политики в сфере нравственного и патриотического воспитания;

- Содействие в подготовке молодежи к военной службе;

- Развитие технических и военно – прикладных видов спорта;

- Развитие интеллектуальной и физической активности, пропаганда здорового образа жизни среди молодежи;

- Изучение и сохранение военно – исторического наследия Казахстана;

- Изучение роботизации, внедрения цифровых технологий, искусственного интеллекта и беспилотных систем.

Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 год	в плановом периоде
Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Индикатор 1.Доля участия воспитанников РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз» в учебно-воспитательных меропрятиях	отчет	%	100	100	100	100	100	100
Индикатор 2.Увеличение состава шахматного клуба «Тай»	комплектование групп	%от общей численности учащихся	4	5	6	7	8	10
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Показатель 1. Пропагандаздорового образа жизни и популяризации среди молодежи физической культуры и военно-прикладных видов спорта, сформированностьединого специализированного учебно-воспитательного процесса	выдача удостоверения	%	100	100	100	100	100	100
Показатель 2.Развитие логического и абстрактного мышления в процессе занятий шахматами	комплектование групп	групп	2	2	2	3	3	3
Мероприятия			Факт 2019-20 год	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
Мероприятие 1.Изучение дополнительных предметов: военная история, шахматы, легкая атлетика, НВП, Уставы Вооруженных сил РК, хореография, психология, футзал			+	+	+	+	+	+
Участиев городских, районных, областных, республиканских и других соревнованиях			-	+	+	+	+	+
Мероприятие 2.Участиев городских, районных, областных, республиканских и других соревнованиях			+	+	+	+	+	+
Поощренияза спортивные успехи			+	+	+	+	+	+
Принимать участие в обучении шахматам путём наставничества, шефства			-	+	+	+	+	+

План мероприятий школы по реализации Программы развития школы на 2020-2021учебный год

План мероприятий КГУ «СОШ № 2 им.А.Ермекова г.Каркаралинска» Каркаралинского районана 2020-2021 гг.
Мероприятие		Сроки проведения	Ответственные	Участники	Ожидаемый результат	Форма завершения
Наименование	Форма проведения	Сроки проведения	Ответственные	Участники	Ожидаемый результат	Форма завершения
Ознакомление педагогического коллектива сПРШ на 2020-2021уч год	педагогический совет	август2020 г.	директор	педагогический коллектив	утверждение планаПРШна 2020-2021 уч год	Приказ
Индивидуальная работа с учащимися, испытывающими трудности в период адаптации	консультации	в течение года	учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний	отчет по ито гам четверти
Взаимопосещения уроков	посещение уроков	І четверть	замдиректора по УР, руководители МО, учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний	рекомендации
Определение индивидуальных целей учителей 5 класса в решении проблемы преемственности (собеседования с учителями)	заседание МО	І четверть	руководители МО, учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний	рекомендации
Лекциядля родителей "Проблемы психологической адаптации детей при переходе из начальной школы в среднее звено"	родительское собрание	І четверть	кл руководители	родители	принятие к сведению	рекомендации
Проверка качестваусвоения учебного материала предыдущего класса	суммативная работа	І четверть	замдиректора по УР, учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	проверка качества усвоения учебного материала	рекомендации
Планирование, проекти рование и проведение уроков с заданиями на развитие функцио нальной грамотности чтения, по формиро ванию математической и естественнонаучной функциональной грамотности	уроки	в течение учебного года	замдиректора по УР, руководители МО, учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний учащихся по предметам ЕМЦ в основной школе	отчет МО по ито гам четверти
Разноуровневые задания для получение информации об ошибках и пробелах в знаниях и умениях и порождающих их причинах	уроки	в течение учебного года	замдиректора по УР, учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	увеличение доли качественно написанных суммативных работ	суммативные работы
Организация непрерывного контроля за усвоением учебной дисциплины	уроки	в течение учебного года	учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний	рекомендации
Обучение приемам самоконтроля	уроки	в течение учебного года	учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний	рекомендации
Мониторинг посещаемости занятий обучающимися и выявление проблем	сбор данных	в течение учебного года	замдиректора по ВР, социальный педагог, психо лог, кл руковод	кл. руководит, учащиеся	устранение проблем спосеща емостью в среднем и старшем звене	протокол педсовета
Мониторингрезультативностии эффективностиуроков, мероприятий	посещение уроков	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР, руководит МО, учителя-предмет	учащиеся, учителя-предметники	повышение знаний, умений и навыков	рекомендации
Повышениемотивации обучающихсяв получении знанийчерез задания творческого характера	уроки	в течение учебного года	учителя-предметники	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний	рекомендации
Алгоритм деятельности учителей предметников по предметам ЕНТ	уроки, дополнительные занятия, консультации	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР, учителя-предмет	учащиеся, учителя-предметники	улучшение тенден ции среднего балла ЕНТ	протокол педсовета
Контроль за качеством знаний учащихся	уроки	в течение учебного года	замдиректора по УР, учителя-предмет	учащиеся, учителя-предметники	улучшение качества знаний	рекомендации
Анализ ошибок и коррекциизнаний	уроки	в течение учебного года	учителя-предмет	учащиеся, учителя-предметники	выявление индивидуальных потребностей учащихся	рекомендации
Мониторинг подготовки к ЕНТ по предметам	сбор данных	в течение учебного года	замдиректора по УР, учителя-предмет	учителя-предметники	улучшение качества знаний	рекомендации
Участие одаренных детей в олимпиадах, научных соревнованиях и проектах	олимпиады, научные соревнования и проекты	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР, учителя-предмет	учителя-предметники	увеличение доли обучающихся, участвующих в научно-исследова тельских проектах	отчет по полугодиям
Открытие профильных кружков	кружковая работа	в течение учебного года	замдиректора по ВР, учителя-предмет	учителя-предметники	развитие функциональной грамотности	отчет
Консультирование по вопросам выбора профессии	консультации, беседы, семина ры, кр столы	в течение учебного года	замдиректора по ВР, учителя-предмет	учителя-предметники	формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению	отчет по ВР
Публикации в СМИ, интернет-портале	мониторинг	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР, руково дители МО	учителя-предметники	обеспеченность педагогическими кадрами	приказ
Мониторинг участия педагогических работников в НКТ	сбор данных	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР	учителя-предметники	увеличение доли педагогов с уровнем пед мастерства	протокол аттестационной комиссии
Обмен опытом и совместное определение направлений в работе МО (по предметам)	рекомендации	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР, руководит МО учителя-предмет	учителя-предметники	устранение пробе лов в организации и проведении урока	рекомендации
Мониторинг прохождения курсов квалификации	сбор данных	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР	учителя-предметники	увеличение доли педагогов, прошед ших курсы повы шения квалификац	приказ
Мониторинг участия педагогических работников в профессиональных конкурсах, олимпиадах различных уровней, распространение опыта, издательской деятельности	отчет	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР, руководит МО учителя-предмет	учителя-предметники	увеличение доли педагог работников, занимающихся научно-методич и научно-исследовательской деятельностью.	протокол методсовета
Направление обучающихся с ООП на ПМПК	сбор данных	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР, кл руководители	учащиеся, кл руководители	анализ	рекомендации
Укомплектование кадрового потенциала: психолог, логопед, дефектолог	принятие на работу	на начало учебного года	директор школы	психолог, логопед, дефектолог	обеспеченность кадрами	приказ
Прохождение педагогичесми работниками курсов по инклюзивному образованию	сбор данных	в течение учебного года	замдиректора по УР и ВР	учителя-предметники	увеличение доли педагог кадров, прошедших курсы по инклюзивному обучению	получение сертификата
Участие в организации и проведениипраздничных торжеств, благотворительных акциях, работе школьных лагерей	праздничные торжества, благотворительныеакции, работа школьных лагерей	в течение учебного года	замдиректора по ВР	членов ПС	увеличениедоли вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС
Участие в благоустройстве и озеленении территории школы	благоустройство и озеленение территории школы	в течение учебного года	замдиректора по ВР	членов ПС	увеличениедоли вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС
Оказание содействия в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий	организацияи проведениеспорт-массовых мероприятий	в течение учебного года	замдиректора по ВР	членов ПС	увеличениедоли вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС
Оказание содействия в реализации мероприятий, направленных на профилактику травматизма, предупреждению несчастных случаев с участниками образовательного процесса	мероприятия по профилактике травматизма, предупреждению несчастных случаев с обучающимися	в течение учебного года	замдиректора по ВР	членов ПС	увеличениедоли вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС
Осуществление ремонтных работ помещений школы, пришкольной территории	ремонтныеработыпомещений школы, пришкольной территории	в течение учебного года	замдиректора по ВР	членов ПС	увеличениедоли вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС
Определение перспектив развития материально-технической базы учреждения образования	составление перспектив плана развития материально-технической базы учреждения образования	в течение учебного года	замдиректора по ВР	членов ПС	увеличениедоли вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС
Привлечение спонсоров и заинтересованных лиц	спонсорская деятельность	в течение учебного года	замдиректора по ВР	членов ПС	увеличениедоли вовлеченности членов ПС в УВР школы	протокол заседания ПС
Участие членов родительского комитета в мероприятиях в рамках реализации социальных проектов	участия родителей в социальных проектах: «Служе ние обществу», «Площадка честно сти», «День здоро вья», «Ауылдагы демалыс»	в течение учебного года	замдиректора по ВР	родители	Увеличение долиучастия родителей в социальных проектах	отчет
Организация и проведение школьных мероприятий, общественных дел	проведение школьных мероприятий, общественных дел	в течение учебного года	замдиректора по ВР	учащиеся ШКОС	увеличение доли участия учащихся в управлении школьными делами	отчет
Замена радиаторов и труб отопления, замена электрических сетей и ламп освещения	заменарадиаторов и труб отопления, замена электрич сетей и ламп освещения	2020 год	директор, замдиректора по административно-хоз. части	организации, выигравшие тендерные проекты	улучшение условий для обучения школьников и учителей	принятие объекта
Замена полов коридоровна 1 этаже	замена полов	2020 год
Замена кровли здания школы	замена кровли	2020-2021 год
Выравнивание стен и замена дверей	выравнивание стен и замена дверей	2020-2021 год
Ремонт внутришкольных туалетов	ремонт внутришкольных туалетов	2020 год
Установка оптико-волокон кабеля, подде рживающ широкополо сный интерн со ско ростью до 100 Мбит	установка кабеля	2020 год	директор, замдиректора по административно-хоз. части	организации, выигравшие тендерные проекты	улучшение МТБ	учет на баланс
Цифровизировизациягосударственныхуслугчерез портал egov.kz	цифровизировизациягосуслугчерез портал egov.kz	2020 год
Организацияи контроль работыНОБД, Билимал в электронном онлайн-режиме	организацияи контроль работыНОБД, Билимал в электронном онлайн-режиме	2020-2021 год
Введение подушевого финансирования	введение подуше вого финансиров	2020-2021 год
Приобретение персо нальных компьютеров для учителей	приобретение персо нальных компью теров для учителей	2020-2021 год
Приобретение обору дования кабинетов: физики, химии, биологии, технологии, лингафонных	приобретение обору дования кабинетов: физики, химии, биологии, техноло гии, лингафонных	2020-2021 год
Открытие кабинета для СТЭМ-технологии, приобре тение оборудования	открытие кабинета для СТЭМ-технологии, приобре тение оборудования	2020-2021 год
Изучение дополнитель ных предметов: воен ная история, шахматы, легкая атлетика, НВП, Уставы ВС РК, хореог рафия, психол, футзал	занятия	в течение года	куратор РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз»	воспитанники, ответственные преподаватели	увеличение доли участия воспитан ников РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз» в учебно-воспитательных меропрятиях	отчет
Участиев городских, районных, областных, республиканских и других соревнованиях	соревнования	в течение года	куратор РОО ДЮВПД«Жас Сарбаз»	воспитанники, ответственные преподаватели		отчет
Участиев городских, районных, областных, республиканских и других соревнованиях	соревнования	в течение года	руководитель кружка	игроки, руководитель кружка	увеличение состава шахматного клуба «Тай»	комплектование групп
Поощренияза спортивные успехи	соревнования	в течение года
Принимать участие в обучении шахматам путём наставничества, шефства	занятия	в течение года
Реализация концептуальных основ воспитания на основе программы«Рухани жаңғыру»	кл часы, дебаты, викторины, кр столы, экскурсии	в течение года	замдиректора по ВР, ст вожатый, педагог психолог, социальный педагог	учащиеся, кл руководители, учителя-предметники	возрождениедухов но-нравственных и этических принципов личности, моральных качеств и принципов, обусловленных общечеловеческими ценностями, норма ми и традициями жизни казахстан ского общества	отчет
Реализация проектов школьного сообщества «Шаңырақ»:«Служение обществу», «Пло щадка честности», «День здоровья», «Ауылдагы демалыс»	кл часы, дебаты, викторины, кр столы, экскурсии	в течение года	замдиректора по ВР, ст вожатый, педагог психолог, социальный педагог	учащиеся, кл руководители учителя-предметники	формированиеи развитиенравственных, патриотических, благотворительных, гражданскихкачеств	отчет
Пропаганда государственных символов Республики Казахстан	кл часы, дебаты, викторины	втечение года	замдиректора по ВР, ст вожатый, кл руководители, члены ШКОС	учащиеся, кл руководители, учителя истории	углубление знаний учащихся о символах Республики Казахстан	отчет
Реализация программы «Профилактика насилия среди детей (подростков)»	беседы, встречи	в течение года	замдиректора по ВР, педагог психолог, ст медсестра	учащиеся, кл руководители	профилактическую направленность	отчет
Реализация программы «Превенция суицида среди несовершенно летних», работа с «группой риска»	беседы, встречи	в течение года	замдиректора по ВР, педагог психолог, ст медсестра	учащиеся, кл руководители	профилактическую направленность	отчет
Оперативно – профила ктические мероприятия по правовому воспи танию, антикорру пционной культуре	беседы, декады, встречи, акции	ежемесячно	Замдиректора по ВР, социальный педагог	учащиеся, кл руководители	формирование правовой ответственности	отчет
Семейное воспитание	Семейные встречи, родительские собрания, беседы, конкурсы, тренинги	в течение года	замдиректора по ВР, ст вожатый, педагог психолог, социальный педагог, кл руко водители, роди тельский комитет	учащиеся, родители, кл руководители	воспитание у роди телей уважительного отношения к педаго гическому и психоло гическому образован	отчет
Пропаганда ЗОЖ	Флэш-моб, встречи, беседы, кл часы, анкетирование, спортивные мероприятия	в течение года	замдиректора по ВР, ст вожатый, педагог психолог, социальный педагог, кл руко водители, роди тельский комитет	учащиеся, родители, кл руководители, учителя физ-ры	воспитание ЗОЖ	отчет
Результативность работы по внедрению ПРШ	мониторинг	декабрь, июнь	директор	педагоги	реализация плана ПРШ на 2016-2017 гг	Отчет

Расширение сферы применения казахского языка

Программа развития школы